RÖYKÄN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2012-2013
1. Röykän päiväkoti Kangastie 1, 05100 Röykkä Esiopetusikäisiä lapsia on 29. Esiopetusta toteutetaan Metsäläisten, Tiitiäisten ja Maahisten ryhmässä. Maahisten ryhmä on osapäiväesiopetusryhmä, joka toimii Röykän koulun tiloissa, Kangastie 8. 2. Ajalle 14.8.2012-31.5.2013 Päivittäinen toiminta-aika klo 9.00-13.00. Osapäivä esiopetusryhmän toiminta-aika 8.30-12.30 Loma-ajat: syysloma 22.-28.10.2012 joululoma 21.12.2012-2.1.2013 talviloma 18.-24.2.2013 pääsiäinen 29.3.-1.4.2013 Henkilökunnan kehittämispäivinä ei anneta esiopetusta. 3. Toimintaympäristön kuvaus Kasvatusnäkemys/arvomaailma Esiopetuksessa annetaan lapselle turvallinen kasvuympäristö, jossa aikuinen on tukemassa, auttamassa ja innostamassa lasta. Tavoitteena on luoda kiireetön ilmapiiri, jossa kukin lapsi voi toimia oman yksilöllisen kehitysvaiheensa mukaisesti. Otamme toimintaa suunniteltaessa huomioon lasten kiinnostuksen kohteita. Toimimme pienryhmissä kolme neljä kertaa viikossa oman aikuisen ohjauksessa. Oppimisympäristö Tilat on järjestetty vastaamaan esiopetusikäisen lapsen tarpeita. Lapsilla on mahdollisuus valita tekemistä oman mielenkiintonsa mukaan mm. piirtää, askarrella, pelata pelejä, rakennella, katsella kirjoja ja kehitellä leikkejä. Päiväkodin- ja koulunpiha sekä viereinen pallokenttä antavat hyvät ulkoliikuntamahdollisuudet. Sisäliikuntaa toteutetaan päiväkodin tiloissa ja koulun salissa. Päiväkodin salissa vietämme yhteisiä musiikkihetkiä ja talontuokioita kuukausittain. Läheisessä metsässä lapset pääsevät tutustumaan luontoon eri vuoden aikoina. Metsä tarjoaa mielenkiintoisen ja rikkaan oppimisympäristön.
Sosiaalinen toimintaympäristö Aamuisin ja ulkoilujen aikana kaikkien ryhmien lapsilla on mahdollisuus leikkiä yhdessä, jolloin lapset tutustuvat toisiinsa ja talon aikuisiin. Maahiset ulkoilevat ajoittain päiväkodin pihassa, jolloin hekin tutustuvat tuleviin luokkatovereihinsa. Kaikilla esikoululaisilla on kolme yhteistä toiminta-aamupäivää sekä syys- että kevätkaudella. Teemme yhteistyötä koulun alkuopetuksen kanssa. Tavoitteena on tehdä kouluympäristö tutuksi esiopetusvuoden aikana. 4. Toiminnan painopistealueet - Kiireetön tutustuminen omaan esiopetusryhmään ja hyvän yhteishengen luominen - Toisten huomioiminen ja erilaisuuden hyväksyminen - Vuorovaikutustaitojen ja hyvien käytöstapojen opettelu - Aikaa leikkimiseen ja leikin avulla oppimiseen - Pienryhmätoiminta - Tunneilmaisu (Askeleittain ohjelma, Turvataitoja lapsille) 5. Toiminnan yksikkökohtaiset tavoitteet Tänä vuonna teemamme on OIVALTAVA LAPSI. Tarjoamme lapselle mahdollisuuden omien ajatusten esille tuomiseen ja niiden työstämiseen. Tuemme lasta ilmaisemaan itseään monipuolisesti ja kokonaisvaltaisesti. Haluamme edistää lapsen kykyä ajatella ja tehdä omia ratkaisuja ja valintoja. Tavoitteenamme on, että lapsi oivaltaa sellaisia tietoja ja taitoja, jotka auttavat häntä kouluun siirtymisessä ja tulevassa elämässä. Opettelemme hyviä käytöstapoja ja toisten huomioimista sekä hyväksymme toisemme erilaisina yksilöinä. Esiopetusvuoden aikana lapsilla on mahdollisuus monipuoliseen toimintaan ja paljon aikaa leikkimiseen. Toiminnassamme huomioimme lasten tunteet. Lapset oppivat tunnistamaan, käsittelemään, hyväksymään ja ilmaisemaan erilaisia tunteita. 6. Menetelmät Toimimme pienryhmissä, jolloin lapset tutustuvat toisiinsa paremmin ja aikuisella on enemmän aikaa huomioida jokainen lapsi sekä tuoda esille käsiteltävä asia. Kerran kuussa kaikki Röykän päiväkodin eskarilaiset kokoontuvat yhteiseen toimintaan. Leikille on varattu aikaa päivittäin. Tutustumme luontoon retkeillen lähimetsissä. Liikkuessamme lähiympäristössä huomioimme liikenneturvallisuuteen liittyvät asiat ja niistä keskustellaan lasten kanssa. Liikuntaa toteutamme päiväkodin sisätiloissa ja pihalla sekä urheilukentällä ja metsässä. Esiopetusvuoden aikana käymme luistelemassa Klaukkalan jäähallissa ja uimassa Rajamäen uimahallissa.
Esiopetusmateriaalina käytämme mm. Hauska matka eskariin aineistoa. Tehtävät kerätään lasten omiin kansioihin. Maahisilla on käytössä Salaisen maan esiopetusmateriaali. Tunteiden käsittelyssä käytämme Askeleittain materiaalia ja Turvataitoja lapsille -kirjaa. 7. Esiopetuksen oppilashuolto Mikäli lapsen arjessa herää huoli, otamme asian heti puheeksi vanhempien kanssa. Teemme yhteistyötä konsultoivan erityislastentarhanopettajan(kelto), puhe- ja toimintaterapeutin, neuvolan ja perhetyön kanssa. Kelto käy ryhmissä säännöllisesti havainnoimassa ja konsultoimassa henkilökuntaa lasten asioissa sekä osallistuu erityistä tukea tarvitsevien lasten palavereihin. Puutumme kiusaamistilanteisiin välittömästi keskustellen lasten ja vanhempien kanssa. Käytämme asian käsittelyn apuna esimerkiksi Turvataitoja lapsille -kirjaa. Sovimme yhteiset pelisäännöt, miten toimitaan, jos kiusaamista esiintyy. Pedagogiseen oppilashuoltoryhmään (OHR) kuuluvat Röykän ja Puistotien lastentarhanopettajat, esimies ja konsultoiva erityislastentarhanopettaja. Aiheesta riippuen voimme kutsua muun asiantuntijan esimerkiksi psykologin tai puheterapeutin mukaan. 8. Retket ja tapahtumat - Retkeilemme lähimetsään ja lähiympäristöön - Käymme kirjastoautossa viikoittain - Osallistumme Nuoren Suomen Vauhtivarvas - viikkoihin - Käymme Rajamäen uimahallissa kerran (vanhempaintoimikunta rahoittaa) - Käymme Klaukkalan jäähallilla luistelemassa - Talon yhteiset musiikkihetket ja tuokiot kerran kuukaudessa - Seurakunta vierailee päiväkodissa - Juhlistamme Suomen itsenäisyyspäivää koko Röykän päivähoidon yhteisellä tapahtumalla - Joulu- ja kevätjuhla - Kevätretki - Isän- ja äitienpäivän juhlistaminen 9. Yhteistyö vanhempien kanssa Toteutamme päiväkodissamme kasvatuskumppanuutta. Vuorovaikutus kodin ja päiväkodin välillä on avointa. Sitoudumme vanhempien kanssa tukemaan lapsen kasvu-, kehitys- ja oppimisprosesseja. Pidämme alkukeskustelun vanhempien kanssa ennen lapsen hoidon aloittamista. Keskustelemme tuonti- ja hakutilanteissa päivittäin. Elokuussa pidämme eskari-infon ja syyskuussa vanhempainillan. Laadimme lapsen henkilökohtaisen esiopetuksen oppimisuunnitelman yhdessä vanhempien kanssa.
10. Yhteistyö koulun kanssa Toimimme yhteistyössä Röykän ala-asteen alkuopetuksen kanssa. Yhteisessä palaverissa syyskuussa sovimme yhteistyömuodoista, joita toteutamme lukuvuoden aikana. 5.luokkalaiset lukevat satuja eskarilaisille perjantaisin Syyslukukaudella juhlistamme joulunalusaikaa yhteisillä joululeikeillä. Kevätlukukaudella esikoululaiset pääsevät tutustumaan kouluun kahdesti virallisen kouluun tutustumispäivän lisäksi. Tuolloin lapset ruokailevat koulussa. Järjestämme lisäksi yhteisen Ystävänpäivätapahtuman ja Luontopolun. Huhtikuussa teemme lastentarhanopettajan ja opettajan vaihdon yhtenä aamupäivänä. Tammikuussa ja huhtikuussa tapaamme Pedakahvilan merkeissä. Tehostetun- ja erityisentuen piiriin kuuluvien lasten oppilaskohtaiset nivelpalaverit pidetään toukokuun loppuun mennessä. 11. Arviointi A) Keskustelut vanhempien kanssa Keskustelemme päivittäin vanhempien kanssa tuonti- ja hakutilanteissa. Teemme vanhempien kanssa lapsen henkilökohtaisen esiopetuksen oppimissuunnitelman syksyllä jonka toteutumista arvioimme keväällä. Varaamme aikaa keskustelulle, jos tarvetta ilmenee. B) Lapsen itsearviointi Lapsen kanssa pohdimme tehtyjä asioita ja kokemuksia. Mietimme kuukausittain missä on onnistuttu, mikä on ollut mukavaa ja mikä ei ole onnistunut tai on ollut vaikeaa. Haastattelemme lapsia ja kirjaamme lasten ajatukset muistiin kasvunkansioihin. Lapsilla on mahdollisuus asioiden ja tapahtumien dokumentointiin piirtämällä sekä ajatusten ja kertomusten kirjaamiseen aikuisen avustuksella. C) Opetuksen arviointi ja kehittäminen Kerran viikossa ryhmäpalaverissa suunnittelemme ja arvioimme toimintaa. Kerran kuussa arvioimme eskareiden toimintaa yhdessä esimiehen kanssa. Dokumentoimme lapsen pienryhmissä tapahtuvaa toimintaa. Kehittämispäivä pidetään kaksi kertaa vuodessa. D) Osallistumistodistus Esiopetuksen päätteeksi lapselle annetaan osallistumistodistus.