Oppimisympäristöhankkeiden ohjaus ja seuranta

Samankaltaiset tiedostot
Hankeseminaari. Avaus Kimmo Koskinen & Juho Helminen

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

Valtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet klo

Valtionavustushankkeen toteutukseen liittyviä ohjeita. Opetushallituksen hanketapaaminen, Erityisasiantuntijat Helminen & Ranta

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen kehittäminen: valtionavustustusten käynnistämisinfo klo

Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen sekä yritysten välinen yhteistyö

Uusia oppimisympäristöjä koulun toimintakulttuurin ja oppimisen tueksi

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Asia HAKUTIEDOTE 2010 Yleissivistävä koulutus Valtionavustukset oppimisympäristöjen kehittämiseen ja monipuolistamiseen

Valtionavustusten vaikuttavuus - Ammatillisen koulutuksen kehittämishankkeet Pasi Kankare

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Määrärahan käyttö suunnataan perusopetuksen hankkeisiin.

Hauskaa hankehallintaa

Katsaus päättyneisiin valtionavustushakuihin ja käynnistyviin hankkeisiin sekä toimintaohjeet uusille hankkeille

Valtionavustuksilla tukea Opiskelijoiden hyvinvoinnin, työterveyden ja kestävän työkyvyn edistämiseen klo

Oppijat uratiedon etsijöinä ja rakentajina

Hanketoiminnan vaikuttavuus ja ohjaus klo

Asia HAKUTIEDOTE 2011 Yleissivistävä koulutus Valtionavustukset oppimisympäristöjen kehittämiseen ja monipuolistamiseen


Valtionavustushankkeen toteutukseen liittyviä ohjeita

KICK OFF VALTIONAVUSTUSHANKKEET Opetushallituksen terveiset

Sulautuva ohjaus ja neuvonta opiskelijan tueksi

Opettajien osaamisen kehittäminen - tulevaisuuden näkymiä

Lääninhallitukset OPM/Yleissivistävän koulutuksen yksikkö OPM/Ammatillisen koulutuksen yksikkö TIEDOTE 26/ (11)

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

suomi Organisaation puhelin * Organisaation sähköpostiosoite kirjaamo@ekami.fi Omistajatyyppi * kuntayhtymä Yritysmuoto

Sosiaalinen media opintoohjauksen. Anne Rongas Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

Hyvä hankehallinto. Varhaiskasvatuksen kehittäminen Kick-off Eeva-Kaisa Linna

Valtionavustushankkeiden talouden hallinta

Sosiaalinen media ja opettajan tvt-taidot: mitä opettajan pitäisi osata? Katrina Vartiainen

Avustuksen käyttötarkoitus: Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen

Tieto- ja viestintätekniikka opettajan arjessa. Espoon kaupunki, suomenkielinen opetus

Vaikuttamispalvelu Nuortenideat.fi

Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 1/2013

Digitalisaation vahvistaminen

Opinnollistaminen työpajan ja oppilaitoksen yhteistyönä. Katri Honkasalo

Opiskelijat ja työelämä O p e t t a j a t Koulutuspäälliköt

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Moderni baari kansainvälisessä virtuaalimaailmassa

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

c5d...

Avustusten haku oppimisympäristöjen kehittämiseen vuonna 2008

Ratkaisuja omissa organisaatioissa muutoksiin tieto-, neuvonta- ja ohjausjärjestelyihin

OPETUSHALLITUKSEN TILANNEKATSAUKSET JA ANALYYSIT AJANKOHTAISISTA KOULUTUSPOLIITTISISTA AIHEISTA

10 teesiä verkko-opetuksen suunnittelusta. Leena Hiltunen Tutkijatohtori Tietotekniikan Aineenopettajankoulutus

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 9/2013

POP Ajankohtaista yleissivistävässä koulutuksessa Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ritva Järvinen

OPS Koulu katsoo tulevaisuuteen

Ammatillisen lisäkoulutuksen valtionavustukset TAVOITTEISTA TOIMINTAAN

Läpäisyhankkeet ja ammatillisen koulutuksen kehittäminen

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Pohjois-Suomen koordinaattoreiden tapaaminen

HANKERYHMÄ: Osaamisperusteisuuden, yksilöllisyyden ja joustavuuden edistäminen uusien perustutkinnon perusteiden toimeenpanossa

Asia HAKUTIEDOTE 2010 Ammattikoulutus Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen. Ammatillisen peruskoulutuksen järjestäjät

Hanketoiminnan ja hankkeiden vaikuttavuuden edistäminen

Ammatillisen koulutuksen strategiarahoituspäätök set 2019

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

Avustushaku digitaaliseen nuorisotyöhön vuodelle 2018

POP perusopetus paremmaksi

Tietoyhteiskunta muuttuu muuttuuko mikään?

Kuntien digitalisaation kannustin

Opetuskulttuurin muutoksen läpivieminen

Näkökulmia oppimisympäristön kehittämiseen

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Valtionavustuslaki (688/2001) Opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta annettu laki (1705/2009) ja asetus (1766/2009)

Valtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet klo

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Hyvien käytäntöjen julkaisualusta. Hyvät käytännöt Eeva-Kaisa Linna

POP perusopetus paremmaksi

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 3/2013

eops Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana

Verkko-ope 2.0. Moduuli 1 (Opettaja verkkoopetuksen laadun kehittäjänä)

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO. ECVET ja Erasmus+

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa

EUROPEAN LABEL - KIELTENOPETUKSEN EUROOPPALAINEN LAATULEIMA SEKÄ VUODEN KIELTENOPETTAJA 2010

Tervetuloa opetustoimen ja varhaiskasvatuksen henkilöstökoulutuksen osaaja! Opetushallituksen henkilöstökoulutustiimi

etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto

KOULUTUSTA, OHJAUSTA JA VERTAISTUKEA OPETUSHENKILÖSTÖLLE

Moduuli 1: Opettaja verkko-opetuksen laadun kehittäjänä. Tuutoritapaaminen KIELOT 4.0

Ajankohtaista aikuiskoulutuksesta 2013

Suomalaisen koulun kehittäminen

Haku lukioiden kehittämisverkostoon

Hyvä hankehallinto Kieltenopetuksen varhentaminen, kehittäminen ja lisääminen Aloitustapaaminen

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Oppisopimuksella osaavaa työvoimaa

Kokemuksia monipuolisista kumppaniverkostoista Leena Vainio/Titi Tamminen, Suomen eoppimiskeskus

Etäopetus erityistilanteissa- sairaanakin selviää koulussa. Opetushallitus , Harri Mantila

Hyvä hankehallinto Opetustoimen ja varhaiskasvatuksen henkilöstökoulutus Kick-off

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

Kertomusluonnoksesta annetut lausunnot 7/2019 Yleissivistävän koulutuksen opetus- ja oppimisympäristöjen digitalisointi 257/54/2017

Transkriptio:

Juho Helminen ja Kimmo Koskinen Oppimisympäristöhankkeiden kehittämispäivä 5.10.2009 www.edu.fi/oppimisymparistot Oppimisympäristöhankkeiden ohjaus ja seuranta

Opetushallituksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeet 1. Hakukierros 2007 - myönnetty 7,4 milj. euroa - hakemuksia lähes 600 kpl - myönteisiä päätöksiä yli 200 kpl 2. Hakukierros 2008 - myönnetty 5,2 milj. euroa - hakemuksia 534 kpl - myönteisiä päätöksiä 195 kpl 3. Hakukierros 2009 - myönnetty 4,8 milj. euroa - hakemuksia 382 kpl - myönteisiä päätöksiä 97 kpl

Avustussummat keskimäärin 2009 ( ) Kaikki hankkeet 49 805 Suomenkieliset yleissivistävä 57 255 Suomenkieliset ammatillinen 60 571 Ruotsinkieliset yleissivistävä 16 438 Ruotsinkieliset ammatillinen 28 250

Faktaa oppimisympäristöhankkeista: - hakemusten ja hyväksyttyjen määrä 2009

Faktaa oppimisympäristöhankkeista: - yleissivistävän koulutuksen hankkeet 2009

Faktaa oppimisympäristöhankkeista: - ammatillisen peruskoulutuksen hankkeet 2009

Faktaa oppimisympäristöhankkeista: sijainti 2007 ja 2008

Mitä hankeohjauksella tavoitellaan? Hankkeiden vaikuttavuuden lisääminen taloudellisuus, tehokkuus, tuloksellisuus varmistus: vakiinnuttaminen, levitettävyys Osaamisen lisääntyminen kaikilla tasoilla myös OPH oppijana

Millaista ohjausta saatavilla? Hankkeen suunnittelu, toteuttaminen, raportointi Rahoitus Oppimisympäristöajattelu TVT opetuksessa Ops-osaaminen Aine- ja alakohtainen osaaminen Verkosto-osaaminen Lisäksi: kannustus & motivointi

Ketkä ovat käytettävissä? OPH:n hankeohjaajat OPH:n aine- ja alakohtaiset asiantuntijat eri koulumuodoissa Ulkopuoliset asiantuntijat Hankkeiden vertaistuki

Miten ohjaus toteutetaan? Verkko-ohjaus sähköposti verkkokokoukset (mm. Adobe Connect Pro, Second Life) edu.fi/oppimisymparistot oph.fi www.oph.fi/rahoitus/valtionavustukset/yleissivistava_koulutus/opp imisymparistot sosiaalisen median välineet (wikit, blogit, yms.) Vierailukäynnit hankkeissa ja Oph:ssa Koulutukset valtakunnalliset, alueelliset ja teemalliset

Esimerkki hankekuvauksesta OPH:n sivuilla Kuvakulma, Lappeenrannan kaupunki Yleissivistävä koulutus, esi- ja perusopetus Tarve: Lasten ja nuorten mediataitojen kehittämisen haasteena on tällä hetkellä monien tahojen tuottamien mediakasvatusmateriaalien hyödyntävien, hyvin toimivien käytäntöjen kehittäminen, levittäminen ja vakiinnuttaminen kouluihin. Vuonna 2008 aloittaneen Metakka- mediataitoja oppimaan oppimisympäristöhankkeen kehittämän koulu-uutismallin lisäksi on tarvetta kehittää laajempia mediatuotteita. Toimintaa suunnitellaan kaupungin eri toimialojen, kuten kirjasto-, nuoriso- ja vapaa-aikatoimen kanssa. Tavoitteet: Oppilaiden media- ja TVT-taitoja kehitetään itse tekemällä, media-ammattilaisen ohjauksessa. Mediatuotosten avulla oppilaita kannustetaan ottamaan kantaa ja tuomaan esiin itselle merkityksellisiä asioita, ja omaa koululuokkaa laajemmalle yleisölle. Hankkeen työskentelyprosessin myötä opettajatkin tutustuvat lasten ja nuorten mediamaailmaan.

Tuotokset ja tulokset: Monimediajulkaisu, todennäköisesti verkkosivu, jossa julkaistaan tekstejä, kuvia, animaatioita ja videoita Tarkoitus tuottaa visuaalisesti ja toiminnallisesti eheä julkaisualusta, jonka muoto ja sisältö kiinnostavat lapsilukijoita Julkaisu on avoimesti verkossa oleva foorumi, johon tuotettuja sisältöjä voi myös käyttää opetustarkoituksessa Myös kommentointi- ja keskustelumahdollisuus, sosiaalisen webin toimintaympäristö Tärkeimpinä tutkimuskysymyksinä selvitellään, millaisia mediataitoja oppilaat ja opettajat hankkeen aikana saavuttavat Osallistuvat oppilaitokset ja yhteistyökumppanit: Käsitekartta Kuvakulma www-sivut: Yhteyshenkilö: Pia Lempinen, pia.lempinen(at)lappeenranta.fi Myönnetty avustus: 38 000 Asiasanat: verkkolehdet, kamerat, videokamerat, kuvankäsittely, tekstinkäsittely, esitysgrafiikka, taulukkolaskenta, sosiaalinen media

Miten seuranta toteutetaan? Väli- ja loppuselvitykset kehittämistoiminta rahoitus Mahdolliset selvityspyynnöt ja tarkastukset Hankkeiden oma seuranta

Seurannan asiakirjat (2009 hankkeet) Väliselvitys 31.8.2010 Loppuselvitys 2 kk hankkeen päättymisestä tai viimeistään 29.2.2012 Selvityksiin tulee liittää yhteenveto hankkeen menoista ja tuloista, selostus hankkeesta ja sen tuloksista sekä mahdollisesti erikseen määrätyt muut liitteet Käyttösuunnitelman muutosanomus Kun hyväksyttyä käyttösuunnitelmaa aiotaan muuttaa HUOM! Laitekustannukset maks. n. 30% Yhteishankkeista sopimukset valtionavustuksen käytöstä

Vältä karikoita varaa resursseja Näe arviointi osana projektin toimintaa ja seurantaa, joka antaa mahdollisuuden oppimiskokemukselle.

Kysymyksiä, toiveita, ideoita?