31.31 TAMMIKUU 2012 KUUKAUSIKIRJE

Samankaltaiset tiedostot
HELMIKUU 2012 KUUKAUSIKIRJE

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 05/2012

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 03/2012

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 09/2012

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 04/2012

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 1/2013

Virtuaalimaailmat ja simulaatiot. Mikkeli

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2012

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 10/2013

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 3/2013

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 9/2013

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 2/2013

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 5/2013

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

TieVie koulutuksen mentorointi

Vertaisarviointi pedagogisten innovaatioiden tunnistamisen, kehittämisen ja levittämisen välineenä

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

KJY:n verkostot Verkostojen puheenjohtajat

-tavoitteellisesti kohti ammattiosaamista

Alkupiiri (5 min) Lämmittely (10 min) Liikkuvuus/Venyttely (5-10min) Kts. Kuntotekijät, liikkuvuus

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

It-Peda - verkosto TieVie - Turku. Lauri.Saarinen

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

Moderni baari kansainvälisessä virtuaalimaailmassa

suositukset rahoittajille

Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta

Verkostomaisten kehittämishankkeiden työkokoukset

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

Tule mukaan tarjoamiimme täydennyskoulutuksiin.

Data-analytiikan osaamiskeskittymä. Tulevaisuuden kuljetus ja varastointi data-analytiikalla Porin yliopistokeskus

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen

Seurakehittäjien osaamisohjelma. Infotilaisuus 8.5.

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

Digiajan opettajan selviytymispaketti

Ope.fi koulutusmalli Helsingin yliopistossa

valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus Tvt:n opetuskäytön henkilöstökoulutus yliopistoissa - työseminaari II

etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

Kansalaisneuvonta ja järjestöt sosiaalinen media

3. Lyhyt kuvaus koulutuksen järjestäjän laadun arvioimisesta

Organisatorinen muutos

Työyhteisöviestinnän vuosisuunnittelu. Esitys johtoryhmään

OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmatyön tuki -koulutuskokonaisuus

Kotona Suomessa-hankkeen tavoite

Tähtiseurakahvit. Elokuu

Parasta kokonaisuus oppilaitosjohdolle

OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmatyön tuki -koulutuskokonaisuus

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Tässä alueellisen toiminnan aluejakoa sekä henkilöitä työn takana. Varmasti monet olette jo tehneetkin paljon yhteistyötä

Intensiivikurssi uusille opiskelijoille

Uusimaa-viikko. Uusmaalaisten oma toukokuinen tapahtumakimara, jota koordinoi Uudenmaan liitto

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Ammatillisen koulutuksen ja työelämän kehittyvä yhteistyö (ryhmä 2)

Ammatillisen koulutuksen valtionavustushankkeiden seminaari Kati Lounema

Saamelaisalueen etäopetuspäivät Eeva-Liisa Rasmus

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

Paranna työnhakutaitojasi netissä!

Tietostrategia Päivitetty

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilut


Avoimien yliopistoopintojen

Mentorointi. Osallisuutta, elämänhallintaa ja hyvää arkea järjestöjen yhteistyöllä

Venninen, Leinonen 2013

Kansainvälisyys varhaiskasvatuksessa. Tytti Voutilainen

VIESTINTÄSUUNNITELMA. SOS Syrjäytyneestä osalliseksi sosiaalityön keinoin

hankeviestintään (ja vaikuttavuuteen)

Etäopetus erityistilanteissa- sairaanakin selviää koulussa. Opetushallitus , Harri Mantila

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

Oppimisympäristöhankkeiden ohjaus ja seuranta

Luomukoordinaatiohankkeen kick off - työpaja

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

VARHAISKASVATUS TVT-KYSELY suoritettu nettikyselynä E-lomakkeella (vastauksia 50 kpl, kysely osoitettu 86 henkilölle, vastausprosentti 58,14 %)

Miksi tiedottaa (median kautta)?

Verkkoalusta erityisopiskelijan työssäoppimisen ohjaamisessa

Tytti Pietilä, SEURAKUNTAVAALIEN TEEMANA ON

VOITTAJAT ENNAKOIVAT HÄVIÄJÄT VAIN REAGOIVAT

Oivaltamisen iloa ja elämyksiä LUMA-yhteistyöstä

Vinkkejä tehokkaaseen hankeviestintään

Selostus valtuustoaloitteeseen opiskelijoiden yhteisöllisyyden lisäämisestä oppilaitoksissa

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Kaikkia uutisia ei todellakaan tule luettua, mutta jos otsikko antaa kipinää vaikkapa autopuolen sopimuksista, niin luen silloin koko uutisen...

Luova monimuotoinen oppiminen uudistuvassa Suomessa (LUMOUS-ohjelma)

Porinatuokio: millaisen verkoston haluamme? Kuntekon oppimisverkoston avausseminaari Kuntatalolla

OSKU-Osaava kumppani hanke. Turku Osaava Forum

Opetushallituksen ja opetusmenetelmien ajankohtaiset kuulumiset sekä työssäoppimisen hankkeet

Peruskoulu-työpaja

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN HYVINVOINTISEMINAARI

VIESTINTÄSUUNNITELMA

Hankeviestintää - miksi ja miten? Ilmari Nokkonen Viestinnän asiantuntija

Transkriptio:

31.31 TAMMIKUU 2012 KUUKAUSIKIRJE Nappiparisto on ammatillisten oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden valtakunnallinen koordinaatiohanke, ja Sinulla on tässä edessäsi Nappipariston kuukausittainen uutiskirje, jossa kerrotaan mm. koulutuksista, tapahtumista ja uutisista, jotka sivuavat oppimisympäristöjen kehittämistä, sosiaalista mediaa ja muita hanketoimijoita kiinnostavia asioita. Tammikuun kuukausikirje on ensimmäinen laatuaan ja kirjeen kehittäminen jatkuu. Vinkkejä ja sisältötoiveita/-ehdotuksia otetaan vastaan (antti.voutilainen@oamk.fi).

Nappiparisto: tammikuun kuukausikirje Kuukausikirjeen sisältö: - Nappipariston syksy täynnä vauhtia ja virtaa - Kuulumisia Opefoorumilta: Jaakko Ahoranta: Minulle on hankkeemme vakuuttanut, että verkkoopetus laajenee pienin askelin Sosiaalisen median oppimisympäristöhankkeen suunnittelu- ja koulutuspäivät 19.-20.1.2012 Hämeenlinna - Ajankohtaisia tapahtumia: MYÖTÄTUULESSA toimintaa ja tuloksia ammatilliseen koulutukseen 19.-21.3.2012 Helsinki-Tukholma-Helsinki OPPIMISYMPÄRISTÖKEHITTÄJIEN JA IT-OSAAJIEN YHTEIS- SEMINAARI 9.-10.5.2012 Jyväskylä Läpäisyn tehostamisen, TOPLAAJA- ja ammatillisten oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden yhteisseminaari 19.-20.9.2012 Levi ITK konferenssi 18.-20.4.2012 Hämeenlinna Tulevaisuus haastaa oppimisen-seminaari 2012 Jyväskylä Sosiaalisen median oppimisympäristöhankkeen suunnittelu- ja koulutuspäivät 19.-20.1.2012 Hämeenlinna - Muita asioita: Hankkeet Opefoorumille! Vertaiskehittämisen nappiparit! Nappipariston syksy - täynnä vauhtia ja virtaa Sanna Brauer, projektipäällikkö Nappiparisto-hankkeen taustalla on perinteisen ohjausryhmän sijasta kumppanuuspatteristo, joka muodostuu hankekumppaneiden lisäksi rinnalla kulkevien läpäisyn tehostamisen ja laajennetun työssäoppimisen hankeosaajista ja alan asiantuntijoista. Yhteinen tekeminen ja toiminta on tärkeää, sillä oppimisympäristöjen kehittäminen on työtä, joka on usein myös muiden kuin puhtaiden oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden ulottuvuus. Olemme Nappiparisto -hankkeessa halunneet olla aktiivisesti mukana eri tapahtumissa linkkaamassa ja vinkkaamassa oppimisympäristötyötä tekeviä hanketoimijoita niin uusille apajille kuin yhteiseen toimintaan Lue koko Sanna Brauerin yhteenveto Nappiparisto-hankkeen syksystä ammatillisten oppimisympäristöhankkeiden wiki-sivuilta: http://tiny.cc/t1lde

Kuulumisia Opefoorumilta: Jaakko Ahoranta: Minulle on hankkeemme vakuuttanut, että verkko-opetus laajenee pienin askelin Verkko-opetuksen kehittäminen kone-ja metallialan/tekniikan alan koulutuksessa on Opetushallituksen rahoittama hanke, jonka punaisena lankana on tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen opetuksessa eli kone- ja metallialan koulutuksessa ammatillisella toisella asteella paljon nykyistä enemmän ja systemaattisemmin. Länsirannikon Koulutus Oy WinNovan lehtori Jaakko Ahorannan koordinoima hanke käynnistyi jo vuonna 2010 ja tähän mennessä sen aikaansaannokset ovat olleet lupaavia. Jo taakse jäänyt syksy eteni Ahorannan mukaan hankkeen tiimoilta kohtaisen hyvin, mutta ongelmiltakaan ei ole säästytty. Millaisia haasteita hankkeessa kohdattiin ja millaisia tuloksia on alkanut näkyä? Lue koko juttu Opefoorumilta: http://www.opefoorumi.fi/nappiparisto/node/393 Sosiaalisen median oppimisympäristöhankkeen suunnittelu- ja koulutuspäivät 19.-20.1.2012 Hämeenlinna Koulutuskeskus Tavastia järjesti Hämeenlinnassa 19.-20. tammikuuta sosiaalisen median oppimisympäristöhankkeen suunnittelu- ja koulutuspäivät. Päivien aikana tutustuttiin muun muassa Pintakilta-toimintamalliin ja sen soveltuvuuteen erilaisilla aloilla eri oppilaitoksissa. Päivien kulusta voit lukea Opefoorumilta. Ajankohtaisia tapahtumia: MYÖTÄTUULESSA toimintaa ja tuloksia ammatilliseen koulutukseen 19.-21.3.2012 Helsinki-Tukholma-Helsinki Opetushallitus järjestää Myötätuulessa seminaariristeilyn maaliskuun puolivälissä (19.-21.3.2012). Seminaarin tavoitteena on parantaa ammatillista koulutusta ja hanketoiminnan vaikuttavuutta, edistää hankkeiden verkostoitumista ja auttaa tunnistamaan omaan organisaatioon soveltuvia hyviä käytäntöjä sekä edistää niiden käyttöönottoa. Ilmoittautuminen seminaariin päättyy 10.2.2012 ja paikkoja on rajoitetusti. Ilmoittautumisohjeet, hinnat ja seminaariohjelman löydät Opetushallituksen sivuilta http://db3.oph.fi/koulutuskalenteri/ophtilaisuus.asp?id1=1199.

OPPIMISYMPÄRISTÖKEHITTÄJIEN JA IT-OSAAJIEN YHTEISSEMI- NAARI 9.-10.5.2012 Jyväskylä Toukokuun 9. ja 10. päivä Jyväskylässä pidetään oppimisympäristökehittäjien ja ITosaajien yhteisseminaari. Päivien tavoitteena on yhteisten toimintatapojen löytäminen, sekä hyvien käytänteiden ja toimintamallien jakaminen. Seminaariin odotetaan ilmoittautuvan ja saapuvan Opetushallituksen rahoittamien ammatillisen koulutuksen oppimisympäristöjen kehittämishankkeissa toimivat projektityöntekijät, opetushenkilöstö ja heidän IT-palveluistaan vastaavat osaajat. Jokaisesta hankkeesta edellytetään 2 henkilön (oy- ja IT-osaaja) osallistumista. Seminaarivieraita mahtuu paikanpäälle maksimissaan 60, joten varaa paikkasi ajoissa varmistaaksesi hankkeesi osallistuminen. Alustavaan ohjelmaan voit tutustua osoitteessa http://tiny.cc/di4a5. Ilmoittautuminen seminaariin alkaa 1.2.2012. Läpäisyn tehostamisen, TOPLAAJA- ja ammatillisten oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden yhteisseminaari 19.-20.9.2012 Levi Läpäisyn tehostamishankkeet, Toplaaja-hankkeet sekä ammatillisten oppimisympäristöjen kehittämishankkeet kokoontuvat syksyllä, 19.-20. syyskuuta, yhteisseminaariin Leville. Tarkempi paikka on vielä auki, mutta tarkentuu piakkoin. Yhteisseminaaripäivien aiheina ovat muun muassa hankkeiden pedagoginen mallintaminen, tuotteistaminen, muut mahdolliset rahoitusmallit sekä mentorointi. Seminaariin ilmoittautumisaika alkaa helmikuussa (tiedotetaan myöhemmin!). Tule mukaan suunnittelemaan ohjelmaa: http://tiny.cc/0iirg ITK konferenssi 18.-20.4.2012 Hämeenlinna Hämeenlinnassa pidettävä Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa konferenssi kokoaa jälleen kerran tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön ammattilaiset yhteen. ITK-päivät on Suomen suurin tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön konferenssi. 18.-20. huhtikuuta järjestettävän konferenssin tämänvuotinen teema on Januksenkasvoinen tietotekniikka; onko digitaalinen media meille uhka vai mahdollisuus?. Päiville on ilmoittautunut tänä vuonna yli 1500 osallistujaa. Myös Nappiparistolla on esitys ITK:n ohjelmassa. Tervetuloa kuuntelemaan! ITK 2012: http://www.itk.fi/2012/

Tulevaisuus haastaa oppimisen -seminaari 2012 Jyväskylä 23.-24. helmikuuta Jyväskylässä järjestetään jo toista kertaa Tulevaisuus haastaa oppimisen seminaari, jonka tämänvuotisina teemoina ovat muun muassa tämän päivän ja tulevaisuuden viestintätekniikan käyttö oppimisessa, sekä innostavat ja monimuotoiset oppimisympäristöt, tulevaisuuden opiskelu- ja työelämätaidot. Tapahtuman antiin voit tutustua Opefoorumilla ja tapahtuman sivuilla. Muita asioita: Hankkeet Opefoorumille! Olethan Sinä muistanut lisätä hankkeesi kuvauksen Opefoorumille! Opefoorumi on avoin, valtakunnallinen opetusalan osaamis- ja innovaatiofoorumi, joka on kehitetty hanketoiminnan ja täydennyskoulutuksen tueksi. Opefoorumi auttaa tarjoamaan ja löytämään hankkeiden avoimia koulutuksia ja muita tapahtumia sekä vahvistaa aktiivista ja jatkuvaa tiedonkulkua hanketoimijoiden välillä. Parhaiten sivusto palvelee tarkoitustaan siten, että foorumille kerätään kaikkien hankkeiden esittelyt ja tiedot. Hankkeen lisääminen Opefoorumille parantaa myös hankkeenne näkyvyyttä ja edesauttaa tietojen löytämistä koostetusti yhdestä paikasta. Mikäli et vielä ole lisännyt hankettasi Opefoorumille, käy lisäämässä oman hankkeesi tiedot Opefoorumille "Ryhmät" osioon (http://www.opefoorumi.fi/og/project). Hankkeen tietojen lisääminen vaatii sen, että kirjaudut ensin sivustolle, jos et ole vielä sitä tehnyt. Jos koet hanketietojen lisäämisen sivustolle hankalaksi syystä tai toisesta, laita viestiä minulle, Antti Voutilaiselle (antti.voutilainen@oamk.fi), tai Marjukka Piriselle (marjukka.pirinen@pirko.fi), niin autamme hankkeenne mukaan foorumille. Vertaiskehittämisen nappiparit! Nappiparisto hankkeen yksi keskeisimmistä tavoitteista on yhdyttää uusia hankekumppaneita kohtaamaan ja parastamaan toinen toistensa toimintaa. Tämä vertaiskehittämisen malli edistää kokemusten ja tiedon jakamista sekä kannustaa yhteisten toimintaympäristöjen ja työkalujen käyttöön. Ensimmäinen vaihe vertaisparien, nappiparien, yhdyttämisessä ja löytämisessä tapahtui Helsingissä alkusyksystä, jolloin oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden toimihenkilöt kokoontuivat Opetushallituksessa. Teimme tuolloin kartoituksen siitä, millaisella tasolla eri hanketoimijoiden/-ryhmän pedagoginen ja teknologinen osaaminen oli. Kartoituksen yhteenvetoon voi tutustua täällä. Seuraava vaihe tässä vertaiskehittämisen mallissa on määritellä hankkeille nappiparit. Osa löysi parinsa jo syksyllä Opetushallituksessa järjestetyssä hanketoimijoiden tapaamisessa. Hanketoimijoita kannustetaan etsimään itse sopivimmat kumppanit vertaiskehittämiseen ja toivomme, että näistä kehittämispareista lähetettäisiin tietoa myös oppimisympäristöjen kehittämishankkeita koordinoivan Nappiparisto

hankkeen vetäjille eli projektipäällikkö Sanna Brauerille (sanna.brauer@oamk.fi) ja Antti Voutilaiselle (antti.voutilainen@oamk.fi). Kuten sanottua, osalla hankkeista on jo nappipari, mutta iso osa on vielä ilman. Mikäli nappiparin löytäminen tuntuu hankalalta, kannattaa ottaa rohkeasti yhteyttä edellä mainittuihin Nappiparisto hankkeen toimijoihin, sillä me voimme auttaa tässä työssä. Allekirjoittanut onkin ottanut jo kontaktoinut joitain oppimisympäristöjen kehittämishankkeiden parissa toimivia henkilöitä, mutta työ on vielä alussa. Sopivien hankeparien löytämisessä tarvitaan kaikkien aktiivisuutta.