1 Eri sukupolvet aikuiskoulutuksen asiakkaina Paikallisjohtaja, dosentti Johtamistaidon Opisto, JTO
Sukupolvia Sotasukupolvet: sotien aikana ja hieman sitä ennen syntyneet 2 Suuret ikäluokat: 1945-1950 syntyneet Ikäluokka 1951-1966 ( Rock and Roll ) X-sukupolvi: 1965-1979 syntyneet Y-sukupolvi: 1980-1994 syntyneet Z-sukupolvi 1995-2009
Y- sukupolvi työelämässä 2030 3
Muutoksia sukupolvien vaihtuessa Aihe Baby boomers 1946-1964 Generation X 1965-1979 Generation Y 1980-1994 Z 1995-2009 Tulevaisuus On meidän! Surkea! Mikä tulevaisuus?? Varakkuus Ansaitsen itse Ei niin paljoa Itsestäänselvyys? Vanhemmat Yrittää miellyttää Tulla toimeen Ei paljon näe vanhempiaan? Koulutustapa Muodollinen, Vapaamuotoinen Spontaani, monimuotoinen? rakenteinen interaktiivinen Suhtautuminen Kerro MITÄ teen Näytä MITEN teen MIKSI tämä pitäisi osata?? koulutukseen Rahan lainaus Jos on pakko Jos tosiaan tarvitsen Miten paljon saan lainaa?? Valtio Onko Rehellisyyttä on! Onko rehellisyyttä?? epärehellisyyttä? Muutos Ei pidä Pitää Vaatii? Teknologia Ei niin kiinnosta Tulee toimeen Mestareita? Lojaalius & Työskentelen itseni Voin päästä huipulle Eroan, jos en saa perjantaita? työnantaja huipulle vapaaksi Ketä kuuntelevat Todistettuja asiantuntijoita Käytännön toteuttajia Kokeilunhaluisia kollegoita
Y-sukupolven luonnehdintaa 5 Me haluamme elämältä muutakin, kuin rahaa ja työn kautta saavutettua menestystä, arvostamme elämää tuottavuuden ulkopuolella. Meidät on arvioitu laiskoiksi työntekijöiksi, jotka odottelevat taivaalta tippuvia palkintoja. Meidät tullaan tässä maailmassa palkkaamaan työhön, josta palkkiona jätämme jälkeemme tuleville sukupolville mahdollisuuden nähdä elämä muutenkin kuin tuottavuuden ikeessä.
Y-sukupolven luonnehdintaa 6 Hyvän elämän tiedostaminen on saavutus, johon nyt jo ikääntyvät sukupolvet eivät ole koskaan päässeet. Voi olla, että vuosikymmeniä sitten heillä ei ollut siihen varaa. Se ei kuitenkaan anna oikeutta arvostella nuorisoa. Olisivat iloisia, että maailma on menossa eteenpäin ja hyvään suuntaan.
Y-sukupolven luonnehdintaa 7 Netti on opettanut Y-sukupolven kyseenalaistamaan kaiken tiedon. Siksi toimitusjohtajan palaveripuheita ei välttämättä uskota, koska "opiskelijakaveri sanoi, että japanilaisfirmassa yritettiin samaa viime viikolla, eikä se toiminut".
Y-sukupolven luonnehdintaa 8 Pidä siis varasi työpaikalla, jos olet syntynyt ennen vuotta 1980. Uusi sukupolvi haluaa yletä, eikä jää odottelemaan, jos "ylennysjärjestyksessä seuraava" henkilö jarruttaa urakehitystä.
Nuoret ja johtaminen 2010 (N3081, T-media) 9 Lähes kaikki nuoret uskovat omaan esimiespotentiaaliinsa Peräti 76 % nuorista on sitä mieltä, että heillä on hyvät edellytykset esimiestehtäviin. Vain joka sadas vastaaja ei löydä itsestään mitään esimiehelle tarpeellisia ominaisuuksia. Luottoa omiin johtajataitoihin löytyy varsinkin AMK - ja yliopisto-opiskelijoilta. Ammattiopistolaiset ovat hieman vaatimattomampia, mutta heistäkin 60 % sanoo olevansa esimiesainesta.
Y-sukupolven luonnehdintaa 10 Nuoret etsivät uudet tikkaat huipulle tai löytävät kokonaan uuden huipun. (Edelliset sitaatit ovat Kauppalehden uutisblogeja 24.- 28.6.2008)
Y-sukupolvi = digiajan natiivit, diginatiivit, millenniaalit 1980 1994 syntyneitä @Kiihkeitä, kärsimättömiä, nopeita @ Kykenemättömiä sietämään epäonnistumisia @ Omiin kykyihin luottavia @ Yrittäjähenkisiä @Teknisesti osaavia @Verkostoitumistaitoisia @ Ympäristötietoisia ja vastuullisia @ Empaattisia, välittäviä, yhteisöllisiä (mutta ei nöyriä) @ Vapaa-aikaa arvostavia, kavereiden kanssa viihtyviä @ Yltäkylläisen, urbaanin ja globaalin markkina- ja mediakulttuurin kasvatteja 11
12 Heillä on vartaloon kiinni kasvanut kännykkä ja korviin juurtunut ipod tai MP3. Heille netti on TV:tä tärkeämpi ja tekstiviestit sekä facebook keskeisin kommunikointitapa. Heille 8 16 työaika on epätyypillinen ja yhteiskunnan odotetaan elävän 24/7- elämää. He elävät globaalissa maailmassa, jossa tietotekniikka kaikkine herkkuineen on itsestäänselvyys.
Millaiseen työskentelytapaan Y-sukupolvi on kasvanut? 13 Ryhmätyöskentely Oppimisprojektit Jatkuva vuorovaikutteisuus opettajan kanssa Avoin palautteen annon ja vastaanottamisen kulttuuri Välittömän palkitsemisen kulttuuri Kyky arvioida toisia Kyky käyttää tekniikkaa sujuvasti
Seuraukset edellisestä: 14 Palkitse Aseta haasteita Anna palautetta Ohjaa Tarjoa mielekkäitä tehtäviä Älä tasapäistä
Diginatiiville tärkeää: 15 Vapaus toimia omalla tavallaan Kaverit ja samanhenkiset työ/opiskelutoverit Opiskelun(kin) olisi oltava hauskaa ja jännittävää Nopea tempo Tasapuolisuus ja eettisyys Omat kehittymismahdollisuudet
Y sukupolvi opiskelijana ja työntekijänä Työelämä ja ura ovat itsensä toteuttamisen jatkeita, työllä ja opiskelulla on oltava merkitystä Elämää ei rakenneta uran varaan jos työ- tai opiskelupaikka menee, luotetaan, että joku ottaa aina kiinni Työnantajaan ei sitouduta, koska työnantajakaan ei sitoudu työntekijään sitoudutaan vain hetkeksi (vrt. koulu) Työttömyys ei ole häpeä: lopputilin ottaminen voi olla parempi vaihtoehto tylsälle työlle tai opiskelulle Koulussa on oltava kivaa, mukavat opettajat ja hyvä ilmapiiri Raha ei ole motivoiva tekijä, vaan tyydytyksen saaminen omasta osaamisesta pitää tuntua hyvältä Palautteen saaminen sekä opettajilta että opiskelukavereilta on tärkeää 16
Haasteet opetukselle 17 diginatiivista tulee olla kiinnostunut kokonaisena ihmisenä, ei pelkkänä opiskelijana tulee tietää, mistä asioista hän motivoituu tulee tietää millainen on hänelle ihanteellinen opiskeluympäristö tulee luoda joustoja opiskeluaikoihin ja tehtävien tekemisen tapoihin tulee mahdollistaa se, että opiskelu tuottaa lisäarvoa hänen elämäänsä On osattava kunnioittaa, kuunnella, välittää, innostaa, valmentaa ja kehittää. On oltava samalla viivalla.
Opetusvinkkejä 18 Käytä uusia viestintävälineitä ja opi myös itse käyttämään niitä. Käytä aikaa kuunteluun ja ideoista keskusteluun. Edistä yhteistyötä ja kannusta innovaatioihin. Ole avoin vastaanottamaan myös poikkeavia mielipiteitä. Anna nuorten itse tehdä valintoja tekemisensä suhteen. Keskustelkaa yhdessä tavoitteista. Anna jatkuvasti palautetta. Palkitse nopeasti ja usein hyvistä suorituksista. Hyväksy ihmisten erilaisuus. Ota jokainen yksilö vakavasti. Luo siltoja eri ikäisten ja eri kokemustaustaisten ihmisten välille.
Miten eri sukupolvet toimivat yhdessä? 19 AMK:n on pystyttävä kääntämään opiskelijoiden erilaisuus omaksi valtikseen.
Opit opetukselle: AMK:sta kerättyä 20 Opiskelu ei ole ensimmäinen juttu, elämässä on muutakin tärkeää Asioista innostutaan herkästi, ei kuitenkaan osata priorisoida Motivoidutaan siitä, mistä ollaan kiinnostuneita Osaaminen monipuolisempaa kuin aikaisemmilla sukupolvilla (esim. kielitaito) Ei huolta tulevaisuudesta (keskeytykset, lopettamiset) Ohjaustoimet AMK:ssa eivät toimi, koska vanhat keinot Opiskeluun ei sitouduta, vaan omaan henkilökohtaiseen kehittymiseen
AMK:sta kerättyä 21 Kausittaisella intensiivisellä opiskelulla järjestetään itselle vapaa-aikaa Opettajat 50+, opiskelijat 30v nuorempia Opiskelua 24/7 ajasta ja paikasta riippumatonta (tehtäviä palautuu pikkutunneilla)
Miten Y-sukupolvi muuttaa opiskelukäytäntöjä? 22
Y-sukupolven muutosvoiman perusta 23 @Halu tehdä parempi maailma @ Rohkeus luoda uutta ja erilaista @Tarve toteuttaa itseään @ Sujuva toimiminen verkossa ja verkostoissa @ Asioiden kyseenalaistaminen @ Kärsimättömyys @ Maailmankansalaisuus @ Työnantajakuva on tärkeä työpaikan valintakriteeri @ Halu toimia yhdessä
Lue lisää: ja Marjaana Suutarinen: Y-sukupolvi työ(elämä)ssä, 2011 Tilaukset: www.jto.fi/julkaisut tai kirjamyynti@jto.fi 24