Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi Inspiroivat oppimisympäristöt Miten ne tehdään?

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi 19.11.2013 Inspiroivat oppimisympäristöt Miten ne tehdään?"

Antti Mäkinen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi Olli Niemi Dosentti, TkT Suomen Yliopistokiinteistöt Oy Tampereen teknillinen yliopisto 1

2 Ilkka Halavalta kysyttiin: Oletko Himasen ystävä? Olen vaikka en henkilökohtaisesti tunnekaan häntä. Olen kuullut, aika tylsä puhuja Mutta erittäin hyviä ajatuksia! 2

3 Perustettiin 2009 Yliopistolakiuudistuksen yhteydessä Omistajina valtio ja 10 pääkaupunkiseudun ulkopuolista yliopistoa, Omaisuuden tase-arvo 980 M Liikevaihto n. 133 M n. 1,3 miljoona k-m 2, 28 työntekijää Tiloissa opiskelijaa, työntekijää, normaalikoululaista Kumppaneita 1000, joissa työntekijöitä lähes 8000 Suomen Yliopistokiinteistöt Oy Kunnianhimoinen visio 2015: Euroopan arvostetuin kampuskehittäjä 3

Yliopistokampukset tienhaarassa: Kolme kehityssuuntaa ja kuusi skenaariota 1.ATTEMPTING TO MAINTAIN THE STATUS QUO EI-MUUTUTA, PYSYTÄÄN SELLAISENA KUIN OLLAAN Skenaario 1.

4 Yliopistokampukset tienhaarassa: Kolme kehityssuuntaa ja kuusi skenaariota 1.ATTEMPTING TO MAINTAIN THE STATUS QUO EI-MUUTUTA, PYSYTÄÄN SELLAISENA KUIN OLLAAN Skenaario 1.a: Jatketaan nykyisellä toimintamallilla" 2. RE-SCHOOLING KEHITETÄÄN VANHASTA UUTTA Skenaario 2.a UniverCity" skenaario 3. DE-SCHOOLING LUOVUTAAN INSTITUUTIOSTA Skenaario 3.a Virtuaaliyliopistot haastavat perinteiset yliopistot Skenaario 1.b Opiskelijamäärät supistuvat voimakkaasti Skenaario 2.b Yliopistot oppivia organisaatioita" Skenaario 3.b Tutkinnot kaupallistuvat" vationceri-theoecdschoolingscenariosinbrief.htm 4

5 Yliopistokiinteistöjen strategian laadinnan yhteydessä kysyimme: Millainen on unelmiesi yliopisto? Opiskelijat, opettajat, tutkijat, professorit, hallinto, rehtorit, hallitusten puheenjohtajat Listaa kymmenen ominaisuutta Valitse 3 tärkeintä Käsiteanalyysi - tärkeimmistä Innostava ja avoin ilmapiiri 5

6 Millainen on innostava työympäristö Väitetään että se riippuu ihmisestä ja hänen ominaisuuksistaan Tieteenalasta Tekemisestä Iästä Lasten psykiatrian Professori Tuula Tamminen: Perimmiltään ihmiset ovat hämmästyttävän samanlaisia Esimerkki lapsesta 6

7 Heiluta helistintä lapselle Lopulta innostus vaimenee! Me kaikki olemme samanlaisia iästä riippumatta! Silloin - anna helistin lapselle Lapsi innostuu uudelleen! Lapsi harjoittelee! Katso äiti, katso isä: Minä osaan, minä hallitsen! Äidin nauru innostaa lisää! Lapsi innostuu valtavasti: Kädet ja jalat säpisee Lapsi nauraa ja kikattaa Samoin isän! 7

8 Millaisia ovat parhaat kampukset, opiskeluympäristöt, tutkimusympäristöt? Ominaisuuksia: 1. Antaa energiaa ja inspiroi Mahtava paikka, upeita juttuja, mahtavia keskusteluja Pitemmän päälle alkaa ärsyttää, ellei 2. Auttaa suoriutumaan tehtävästä Edistää hallinnan tunnetta; minä voin, tiedän, opin, osaan, kykenen, minä saan, keksin, 3. Erilaisia sosiaalisia ulottuvuuksia Yksin, yhdessä, erilaisissa ryhmissä Toinen ihminen inspiroi, antaa energiaa, ärsyttää Auttaa suoriutumaan tehtävästä, arvostaa Voin säädellä, hallita 8

9 Mikä on paras paikka, jossa olet ollut? Miksi? Näin vastasi erä nuori tutkija: Aalto Design Factory, Esa Saarisen Pafos -seminaari, Tanssikoulu Näissä minut hyväksyttiin sellaisena kuin olen! Tämä loi turvallisuutta, paransi viihtyisyyttä, innosti, antoi valtavasti energiaa. 9

10 Tällä paikalla on nimi: Rikastava yhteisö (Pekka Himanen) Toivo Energia Ilo Merkitys Tunnustus Kuuluminen Turva Uupumus Epätoivo Riittämättömyys opiskelijoista 46 % tehdään? Miten ne 10

11 Onko meillä emotionaalista energiaa? (Pekka Himanen) Emotionaalinen tyhjiö vs. Emotionaalinen energia - Emotionaalinen energia, + Innottomuus, apatia Innostus, luova intohimo Heikko itsetunto Alittaa itsensä Omakuva Aktiivisuus Vahva itsetunto Ylittää itsensä Vaikutus toisiin Saa muut olemaa vähemmän Saa muut olemaan enemmän Musta aukko Aurinkoenergia 11

12 Mitä tekemistä tällä on rakentamisen kanssa? (Lombardo & Eichinger 1996) Formaali oppiminen, 10 % (muodollinen opp.) Non-formaali oppiminen 20 % (epämuodollinen opp.) Informaali oppiminen 70 % (ei-tutkintomuotoinen opp. Oppilaitokset on suunniteltu formaalin opetuksen pohjalta Aktiivinen, osallistuva oppiminen edellyttää uusia ratkaisuja Ääni heijastuu katosta Myös käytävät ja ravintolat ovat oppimisympäristöjä Lyhyt alku 5-10 min Hajaannutaan pienryhmiin Akustisia olosuhteita muutettava Viestini opettajille: Luota oppilaisiin. He kykenevät lähes mihin vain. Anna heille haastavia tehtäviä! cv cv 12

13 Kiitoksia mielenkiinnosta! 13

Samankaltaiset tiedostot

Talotekniikan laatu onko kaikki kunnossa?

Rakennusfoorumi Talotekniikan laatu Onko kaikki kunnossa? Käyttäjän puheenvuoro Olli Niemi, dosentti, tutkimus, kehitys Suomen Yliopistokiinteistöt Oy 1 Perustettiin 2009 Yliopistolakiuudistuksen yhteydessä