TSL:n strategia vuosille

Samankaltaiset tiedostot
AMEO-strategia

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Kansainvälisyyden mentoriohjelma * * * kv-koordinoinnin uusi aalto. Yyterin kansainvälisyyspäivät Tiina Sarisalmi

Lain tavoite ja yleisen kirjaston tehtävät keskiössä yhteiskunnallinen vaikuttavuus

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Lahden Seudun opintojärjestö ry TOIMINTASUUNNITELMA

Yleisiä kirjastoja koskevan lain tavoite ja yleisen kirjaston tehtävät keskiössä yhteiskunnallinen vaikuttavuus

Esimiehen rooli muutosten aikaan saamisessa malli

ESR-rahoituksen näkymiä uudella rakennerahastokaudella

VASU2017 Opetushallituksen ajatuksia varhaiskasvatussuunnitelman perustetyöstä

KURSSIT KULTTUURI KURSSIT OPINTOJÄRJESTÖT JA PAIKALLISTOIMINTA KURSSI- JA KERHOTOIMINNAN TUKEMINEN KULTTUURI

Tredun strateginen ohjelma. Tilaisuus yhteistyökumppaneille Tervetuloa!

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Pitkospuilla jatkuvan oppimisen poluilla

Allianssin päivitetty strategia Esitys Suomen Nuorisoyhteistyö Allianssi ry:n kevätkokoukselle

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Allianssin. strategia

Allianssin. strategia

Helsingin kasvatus ja koulutus. Toimialan esittely

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

Sosiaalinen media opintoohjauksen. Anne Rongas Creative Commons Nimeä-Tarttuva 3.0 Suomi

Vapaaehtoistoiminnan periaatteet

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Opetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu

Kestävän kehityksen mentoriverkoston kokoaminen, toiminta sekä mentorointimallit Tytti Pantsar ja Jaana Nuottanen

Tampereen kaupunkiseudun opetushenkilöstön ja oppilaitosjohdon osaamisen kehittämisohjelma Miksi?

Tietoa, neuvontaa ja ohjausta työelämään Oulu

Tampereen yliopiston ylioppilaskunnan strategia

Oppimisen ja koulun käynnin tuki

Nordplus- ja Erasmus+ -ohjelmat. Hilma Ruokolainen Nuoriso- ja kulttuuriyksikkö

Osaamisen Aika. Jatkuva oppiminen ja rahoitus. Projektijohtaja Helena Mustikainen Sitra

Joustavia polkuja osaamisen tunnistamisella

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

LARK alkutilannekartoitus

YTR:n kansalaistoiminnan teemaverkosto ja lähidemokratian edistäminen

TYÖVÄEN NÄYTTÄMÖIDEN LIITON STRATEGIA

YHTEISKUNTAKUMMI. Osallisuuden tarvelähtöinen tukeminen. Konsepti 1/2019

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

ENNAKOIVAA JA VAIKUTTAVAA ARVIOINTIA 2020 KANSALLISEN KOULUTUKSEN ARVIOINTIKESKUKSEN STRATEGIA

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

TOIMINTASUUNNITELMA 2011

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään

VAPAUS OPPIA JA SIVISTYSOSAAMISEN HYÖDYT. Esa Poikela KSL:n 50-vuotisjuhlaseminaari Kirjantalo Helsinki

OPETUKSEN EHEYTTÄMINEN JA MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET

Yhdessä eteenpäin! - Elinikäisen ohjauksen TNO-palveluja kehittämässä

Erasmus+ -ohjelma edistää laajoja tavoitteita

Sivistystoimen Talouspäälliköiden Kesäpäivät Merja Narvo-Akkola

Nuorisolain uudistaminen koulutoimen näkökulmasta. Oulu

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

Vapaaehtoisena vaikutat

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Lukiokoulutuksen uudistuminen ja luonnontieteet. Opetusneuvos Tiina Tähkä Oulu

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

JÄRJESTÖ 2.0 PIRKANMAALLA

2 Ammatillinen opettajankoulutus Ammatillinen erityisopettajankoulutus 2019

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

JÄRJESTÖ 2.0 PIRKANMAALLA

Kansalaisten Eurooppa - ohjelma meille kaikille

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Suomen Pelastusalan Keskusjärjestö. Hallitusohjelmatavoitteet vaalikaudelle

OKM Yrittäjyyslinjaukset 2017

Kepan sopeutettu ohjelma

HUIPUT KEHIIN WORKSHOP Näkökulmia lahjakkaiden koulutukseen

VAIKUTTAVUUTTA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

SISÄLTÖ. Alkusanat Visio Arvot. Toimintaympäristö. Sidosryhmät. Strategiset kehittämisen osa-alueet. Palvelualueet. Palvelulupauksemme Henkilöstö

PÄIHDEKUNTOUTUJA KANSANOPISTO-OPISKELIJANA - haasteet ja mahdollisuudet

Nuorisotakuun ja elinikäisen oppimisen ja ohjauksen avulla hyvinvointia ja elinvoimaa Etelä-Savoon

Vahva kuvataide hyvinvoiva kuvataiteilija Suomen Taiteilijaseuran strategia

Opetushallituksen rooli muotoiluohjelman toteutuksessa. pääjohtaja Aulis Pitkälä

Varhaiskasvatussuunnitelma johtamisen välineenä

LARK Tekijä Aika Arkisto

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Mediakasvatusseuran strategia

Kuntaliitto kehittää aktiivisesti lähidemokratiaa. Kaija Majoinen Tutkimus- ja kehitysjohtaja, HT

Verkostojen rooli koulujen kansainvälisen arjen vakiinnuttamisessa. Tiina Sarisalmi Opetushallitus

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

OSUVUUTTA JA KYSYNTÄLÄHTÖISYYTTÄ AIKUISOPISKELUUN TIETO-, NEUVONTA- JA OHJAUSPALVELUJEN VALTAKUNNALLISELLA KEHITTÄMISOHJELMALLA

OSALLISUUTTA JA TIIMITYÖTÄ HYVÄSSÄ SEURASSA

Korkeakouluoppiminen muutoksessa Tule ja Parasta seminaari HAAGA-HELIA opetusneuvos Aija Töytäri

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Vetovoimaa ja osaamista Learning Cafe yhteenveto

Vastuullinen korkeakoulu Laurean opetussuunnitelma vapaaehtoistyön mahdollistajana Seminaari Vararehtori Susanna Niinistö-Sivuranta

Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä. Asko Jaakkola Sivistystoimentarkastaja. Kaakkois-Suomen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus 30.3.

Perusopetuksen oppilaanohjaus eurooppalaisessa kontekstissa - kommenttipuheenvuoro

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Yksi elämä -terveystalkoot

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Oma Häme. Tehtävä: Elinkeinoelämän ja innovaatioympäristöjen kehittäminen ja rahoittaminen. Minna Takala / / versio 0.9

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Varhaiskasvatuksen tulevaisuus

Bolognan prosessi vuoteen 2020

Transkriptio:

TSL:n strategia vuosille 2011 2015 PERUSTEHTÄVÄ TSL on kaksikielinen sivistysjärjestö, jonka perustehtävänä on edistää demokratiaa, yhteiskunnallista ja sivistyksellistä tasa-arvoa sekä suvaitsevaisuutta yhteistyössä jäsenjärjestöjensä ja yhteistyökumppaneidensa kanssa. Liitto innostaa erityisesti jäsenjärjestöjensä jäseniä elinikäiseen oppimiseen ja aktiiviseen osallisuuteen kansalaisyhteiskunnassa. VISIO Työväen Sivistysliitto on juureva, utelias ja etsivä vapaan sivistystyön järjestö, joka rohkaisee kriittiseen ajatteluun, oppimiseen, itsensä ja yhteisön kehittämiseen monikulttuurisessa yhteiskunnassa. ARVOT TSL:n toiminnan keskeisiä arvoja ovat oppijalähtöisyys, laadukkuus, kriittisyys, yhteisöllisyys, ihmisarvon kunnioitus, sosiaalinen ja yhteiskunnallinen oikeudenmukaisuus.

1. Yhteiskunnallisuus ja kansalaisuus keskiöön 2. Luovalle kulttuurille näytön paikkoja, ihmisille mahdollisuuksia toteuttaa itseään 3. Työelämäkysymyksiin erikoistunut, valtakunnallisesti saavutettava oppilaitos 4. Paikallisen toiminnan ja yhteisen tekemisen vahvistaminen 5. Tietoyhteiskunta kaikille, verkot palvelemaan kansalaisia 6. Uteliaisuuteen ja hankeosaamiseen

Mitä strategiset tarkoittavat? 1. Yhteiskunnallisuus ja kansalaisuus keskiöön Työväenliikkeen eri toimijoiden tuottaman tiedon hyödyntäminen ja käyttö osana vapaata sivistystyötä ja yhteiskunnallista toimintaa Tutkijoiden, päättäjien ja kansalaisten kohtaamiset; yhteiskunnallisen keskustelun käyminen erilaisilla foorumeilla. Vaalien hyödyntäminen yhteiskunnallisen keskustelun foorumeina. Osallistuminen eurooppalaiseen kansalaisuus- ja elinikäinen oppiminen - keskusteluun TSL:n kustannustoiminnan uudistaminen 2. Luovalle kulttuurille näytön paikkoja, ihmisille mahdollisuuksia toteuttaa itseään Liitossa siirrytään tuottaja-ajatteluun ja mahdollisuuksien rakentamiseen. Oleellista hyvä kumppanuus työväen kulttuurijärjestöjen kanssa yhdessä tekeminen Selkeästi nuorille suunnatun kulttuuritapahtuman järjestäminen. TSL:n arvoista kumpuavan kulttuuritapahtuman tuottaminen. Tapahtumassa huomioidaan erityisesti TSL:n vapaaehtoistoimijoita ja kehitetään uusia huomionosoittamisen tapoja.

3. Työelämäkysymyksiin erikoistunut, valtakunnallisesti saavutettava oppilaitos TSL tunnistaa hyvin jäsenjärjestöjensä tarpeita ja on luotettava toimija. Koulutustoiminnassa rakennetaan yhteistä tekemistä työväenliikkeen järjestöjen ja oppilaitosten kanssa. Koulutusta järjestetään sekä opintokeskusopintoina että ammatillisena lisäkoulutuksena. Ammatillista lisäkoulutusta kasvatetaan oman ammatin ja ammattitaidon kehittämiseksi, järjestötyön osaamiseksi ja oppimisvalmiuksien, viestinnän taitojen, verkkojen käytön sekä sosiaalisten taitojen osalta. Rakennetaan moninaista karttaa erilaisista vapaan sivistystyön oppimismahdollisuuksista sekä luodaan näihin liittyviä oppimispolkuja. Tavoitteena on kehittää opitun, virallisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella hankitun osaamisen tunnistamista vapaan sivistystyön perinteitä kunnioittaen luomalla sille toimivat rakenteet. AY-pedagogiikan kehittäminen yhdessä ay-kentän koulutusosaajien kanssa. Tavoitteena kehittää osallistavia ja oppijoiden kokemusperäistä oppimista hyödyntäviä toimintatapoja. Henkilökohtaistava, erilaisia oppijoita ja oppimismuotoja kunnioittava sekä verkostoitumista edistävä pedagoginen toiminta on tätä pedagogiikkaa. Lähtökohtana on paikallisuus, monimuotoisuus ja verkkoopiskelu. TSL tukee vertaistoimintaa ohjauksen ja koulutuksen keinoin, rakentaa ja huoltaa verkostoja. Tiennäyttäjä -akatemian kehittely yhdessä kumppaneiden kanssa. Tarkoituksena hyödyntää ikääntyvien kokemustietoa tulevien sukupolvien oppimisessa ja toisaalta rakentaa jo varttuneille heidän tarpeitaan kunnioittavaa monimuotoista oppimisympäristöä.

Osallistutaan kansainväliseen aikuiskasvatuksen menetelmien ja käytäntöjen vaihtoon erityisesti pohjoismaiden ja lähialueiden kanssa. Avataan osallistumisen ja tekemisen mahdollisuuksia TSL:n toimijoille. 4. Paikallisen toiminnan ja yhteisen tekemisen vahvistaminen Satsataan opintojärjestöjen toimintaan ja uusien ihmisten mukaan saamiseen. lisätään yhteistä tekemistä poliittisen ja ammatillisen työväenliikkeen kanssa paikallisesti ja alueellisesti Toteutetaan tapahtumaosaamista lisäävä kampanja. Ay-liikkeen kanssa yhteisen tekemisen tavoitteena on järjestötyön osaamisen vahvistaminen, työelämän edunvalvonnan kokonaisuuden hallinta (työn kehittäminen, oikeudenmukainen kohtelu, ammatti- ja toimintavalmiuksien kehittäminen), luottamushenkilöiden osaamisen tukeminen. Vahvistetaan TSL:n paikallisten toimijoiden osaamista mm. lisäämällä keskinäisiä kohtaamisia ja kouluttamalla avainhenkilöitä. Lisäksi selkeytetään opintojärjestönasemaa suhteessa aluetyöhön. Vahvistetaan TSL:n opintoneuvonnan osaamista toiminnan kannalta keskeisissä kaupungeissa. Kannustetaan ja tuetaan maahanmuuttajien yhdenvertaista ja täysvaltaista kansalaisuutta yhteisen tekemisen ja toisilta oppimisen avulla Järjestetään yhdessä poliittisen työväenliikkeen ja sen sisarjärjestöjen kanssa alueellisia ja paikallisia avoimia keskustelufoorumeita ja koulutustapahtumia yhteiskuntapoliittisesti tärkeistä ja ajankohtaisista teemoista.

5. Tietoyhteiskunta kaikille, verkot palvelemaan kansalaisia Haluamme saada verkkotaidot ihmisten tavallisiksi työkaluiksi ja monenlaisen kanssakäymisen mahdollistajaksi. Tietoyhteiskunnan luku- ja tviestintätaidot, lähdekriittisyys ja tiedonhankinta tiedon esittämistaitoineen ovat keskeisiä opillisia haasteita. TSL:n verkko-osaaminen on osana uusien oppimisen monimuotoisten toimintatapojen etsimistä ja käyttöönottoa. 6. Uteliaisuuteen, osaamiseen ja hankeosaamiseen TSL:n toimintakulttuuriksi kokeiluista oppiminen Rakennetaan keskitettyä ESR ym. hankkeiden osaamiskeskusta TSL:n perustoiminnaksi. Keskeistä taloudellisten voimavarojen hankinta, hankkeiden hallinta ja raportointi. Kansainväliset verkostot jäsenjärjestöjen ja jäsenien käyttöön TSL kehittää omaa osaamistaan arvioimalla systemaattisesti tekemisiään.