OHJAUKSEN NYKYTUULET OHJAUKSEN TUTKIMUS

Samankaltaiset tiedostot
OPPILAANOHJAUS PERUSOPETUKSESSA

Elinikäinen oppiminen elinikäinen ohjaus? - rajapintoja koulutuksen tehokkuuteen ja tasapuolisuuteen

Ohjausta kehittämään

ELINIKÄISEN OHJAUKSEN YHTEISTYÖRYHMÄ Jyväskylä Helena Kasurinen

URAOHJAUKSELLA TUKEA OPISKELIJOIDEN URASUUNNITTELUUN

POP Ajankohtaista yleissivistävässä koulutuksessa Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ritva Järvinen

Opetussuunnitelmatyöllä lukiokoulutuksen kehittämiseen Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Hyvän ohjauksen kriteerityö

LUKIOKOULUTUKSEN OPINTO-OHJAUKSEN SUUNTAVIIVOJA KT opinto-ohjaaja Helena Kasurinen Lohjan Yhteislyseon lukio

Hyvän ohjauksen kriteerit Lähde: Opetusneuvos Juhani Pirttiniemi Opetushallitus

Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Avaussananat Opetusneuvos, asiantuntijayksikön päällikkö Leena Nissilä. Osaamisen ja sivistyksen asialla

Elinikäisen ohjauksen strategiset linjaukset

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN ALUEELLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

40. valtakunnalliset Kuntoutuspäivät Työtä ja elämää työelämää

OHJAUKSEN KEHITTÄMISPÄIVÄT. Ohjaustyö peruskoulussa Petri Niemi ja Anu Japisson

Oppijan verkkopalvelu koulutuksen sähköinen sivistyskeskus Elinikäinen oppiminen Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

Reformi puheesta nostettua

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Opetussuunnitelman perusteet - valmiina käyttöön!

Kotoutumiskoulutuksen arviointi. Riina Humalajoki

Alueellisen elinikäisen ohjauksen yhteistyöryhmän tehtävät, alueellinen koordinointi ja rahoitus. Salmia

ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISEN TULOKSIA JA TAVOITTEITA Koordinaattoritapaaminen Paasitorni

Ammattistartti osa valmistavien koulutusten palapeliä ohjauksen merkitys opinpolun siirtymissä

Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke

Kohti suunnitelmallisempaa lukion kehittämistä

OPPIJAN VERKKOPALVELU Kansallinen opintohallinnon viitearkkitehtuuri Finlandia-talo Mikä muuttuu tai tulisi muuttua?

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Elinkäinen oppiminen ja ohjaus Opin Ovi Pirkanmaa-projektin seminaari

Hyvän ohjauksen kriteerit perusopetukseen, lukiokoulutukseen ja ammatilliseen koulutukseen

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Tervolan lukion ohjaussuunnitelma

POP perusopetus paremmaksi

Kansliapäällikön puheenvuoro

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Oppilaanohjauksen tilan arviointi 2004 ja 2008

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

AIKUISTEN MAAHANMUUTTAAJIEN KOTOUTUMISKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä. Asko Jaakkola Sivistystoimentarkastaja. Kaakkois-Suomen elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus 30.3.

TOIVOKESKEINEN OHJAUSMENETELMÄ

ECVETin toimeenpano ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuus ja osaamispisteet tutkinnon perusteissa

Nuove-projektin päätöstilaisuus

Yleissivistävä koulutus uudistuu

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

Elinikäisen ohjauksen strategia Järvenpää

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

LUKIOKOULUTUKSEN KANSALLISEN KEHITTÄMISEN HAASTEET

Pedagogisen johtamisen katselmus

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus

Puhtia paikalliseen opetussuunnitelmatyöhön. Arja-Sisko Holappa Opetushallitus

Elinikäisen ohjauksen laadunhallinnan kehittäminen , VOKES tilannekatsaus

OPETUSHALLITUKSEN TILANNEKATSAUKSET JA ANALYYSIT AJANKOHTAISISTA KOULUTUSPOLIITTISISTA AIHEISTA

HYVÄN OHJAUKSEN KRITEERIT. Hyvän ohjauksen kriteerit perusopetukseen, lukiokoulutukseen ja ammatilliseen koulutukseen

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

YHTEISKUNNNAN TURVALLISUUSSTRATEGIA 2010

Leena Penttinen UEF // University of Eastern Finland

KUKA JOHTAA KORKEAKOULUOPETUKSEN KEHITTÄMISTÄ? Johtaja Hannu Sirén Yliopisto-opetuksen johtamisen seminaari

Kempeleen kunnan työpaja ZUUMI-PAJA Toimintasuunnitelma 2016

Elinikäisen ohjauksen alueellisesta yhteistyöstä

Valtionavustusten vaikuttavuus - Ammatillisen koulutuksen kehittämishankkeet Pasi Kankare

Opetushallituksen kuulumiset

Varhaiskasvatus Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille Helsinki. Heli Jauhola

Mihin on nyt päästy ja miten jatketaan tästä eteenpäin?

Uusi ohjausosaaminen ja oma ohjaustyö osana kokonaisuutta - HOPS ja kehityskeskustelut

Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus AKKU -johtoryhmän toimenpideehdotukset,

UUDENLAISEEN ENNAKOINTIAJATTELUUN

Kuopion lukiotoimen kehittämissuunnitelma. Tiivistelmä

AIVOmaista onnistumisen iloa ja hyviä käytänteitä

OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMISHANKE JA SEN ESIINTUOMAT OHJAUKSEN TEHOSTAMISTARPEET

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008

Yrittäjyyskasvatuksen oppimisympäristöt ja oppimisen kaikkiallisuus

S2-opetus aikuisten perusopetuksessa - aikuisten perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden käyttöönottoa tukeva koulutus 15.5.

Ammatillinen reformi ja opettaja

Verkkokurssin suunnitteluprosessi

HAAGA-HELIA amk TYÖPAIKKAOHJAAJAN OPAS

Kemiönsaaren kunnan perusopetuksen oppilaanohjaussuunnitelma

OHJAUKSELLISIA KEINOJA NUORTEN JA AIKUISTEN OPINTOJEN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISYYN

LUKU 15 VUOSILUOKAT 7-9

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

OKM:n ohjeistus vuodelle 2019

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Opetustoimen varautuminen

MONIKULTTUURINEN TOIMINNAN OHJAUS

OPPILAANOHJAUS VL.7-9

AMMATILLINEN TUTKINTO JA URASUUNNITTELUN VAIHEET. Eeva-Kaisa Pakkala Opinto-ohjaaja, työelämävalmentaja Ttm

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

HELENA AAVARINNE, THT, KASV.LIS. HOITOTIETEELLISEN KOULUTUKSEN JA TUTKIMUSTOIMINNAN ALKUVAIHEITA OULUN YLIOPISTOSSA

Yliopistokoulutuksen kokonaisuuden johtaminen. Avoimien yliopistojen neuvottelupäivät Hannu Sirén

Terveydenedistämisaktiivisuus oppilaitoksissa. Vesa Saaristo Hyvinvoinnin edistäminen kouluissa ja oppilaitoksissa Helsinki

Monimuotoisten ohjausjärjestelmien kehitystyövaiheet. Birgitta Varjonen ja Jukka Saarimäki

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

Elinikäisen ohjauksen alueellinen organisoituminen

Transkriptio:

OHJAUKSEN NYKYTUULET OHJAUKSEN TUTKIMUS Hämeenlinna 4.9.2006 Helena Kasurinen helena.kasurinen@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla

MIKSI TUTKIMUSTA Kehittämisen lähtökohta - kansallinen taso - organisaatiotaso Päätöksenteon tueksi (evidence-based) Vaikuttamisen väline Perustutkimus 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ohjaus kansallisessa viitekehyksessä Koulutus- ja työpolitiikan strategiat: Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma vuosille 2003 2008 Hallituksen työllisyyden politiikkaohjelma Hallituksen strategia-asiakirja Opetushallituksen opetussuunnitelman perusteet 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla

OHJAUKSEN TASOT KANSAINVÄLINEN TASO KANSALLINEN TASO (OPM, TM) OPS KEHITTÄMINEN ALUEELLINEN TASO ORGANISAATIOTASO OPS 4 Osaamisen ja sivistyksen asialla

LAATUYMPYRÄ (Tanska opetusministeriö) Tavoitteiden asettaminen Arvioinnin toteutus Laadun kehittämisen neljä kulmakiveä Toimintasuunnitelma Indikaattoreiden määrittäminen 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

OHJAUKSEN KEHITTÄMINEN OHJAUKSEN EETTISET KYSYMYKSET LAADULLISET KRITEERIT OHJAUKSEN LAATU MÄÄRÄLLISET KRITEERIT VOIMAVARAT 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla

OHJAUKSEN JÄRJESTÄMINEN Miten pääsemme tavoitteisiin? Minkälaista työnjakoa toteutamme? Miten jaamme vastuut? Minkälaisia menetelmiä käytämme? Minkälaiset toimintamallit luomme? Miten takaamme systemaattisuuden? Miten ennaltaehkäisevät toimet toteutuvat? Miten arvioimme ohjauksen toteutumista? 7 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Elinaikainen ohjaus ohjaus ei ole pelkästään tietojen ja taitojen oppimiseen ohjaamista ohjauksessa esillä myös - miten yksilö hankkii valmiuksia ja keinoja hallita epävarmuutta ja kaaosta - kyky elää epävarmassa maailmassa (Barnett 2003, Lairio & Penttinen 2005) 8 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Elinaikainen ohjaus Kaksitahoinen lähtökohta 1) maailmassa ei ole olemassa päteviä lopullisia jäsennyksiä 2) maailmassa tilannekohtaisten kategorisointien luominen on vaikeaa MITÄ ON OMA TOIMIJUUS OSANA EM. PROSESSEJA? (Barnett 2003, Lairio & Penttinen 2005) 9 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Elinaikainen ohjaus Mitä on ohjaus elämänkaaren eri vaiheissa? Minkälaisia tietoja ja taitoja tarvitaan? opintopolun alkuvaiheessa siirtymävaiheissa työelämässä työttömänä aikuiskoulutuksessa Miten muotoutuu ohjausprosessi ja jatkumo? 10 Osaamisen ja sivistyksen asialla

ELINAIKAINEN OHJAUS (CEDEFOP 2005) Ohjauksen tavoitteena on tukea henkilöitä sovittamaan yhteen koulutus ja urakehitys henkilökohtaisten elämänhallintaa koskevien tavoitteiden kanssa yhdistämään omat taidot ja kiinnostukset koulutukseen työmarkkinoilla oleviin mahdollisuuksiin tai yrittäjyyteen saavuttamaan henkilökohtaiseen elämään liittyvät tavoitteet 11 Osaamisen ja sivistyksen asialla

Ohjauksen järjestämisen periaatteet (CEDEFOP 2005) Laadunvarmistus käytettyjen menetelmien tarkoituksenmukaisuus palvelujen jatkuva kehittäminen ammattitaitoinen henkilöstö palvelujen arviointi 12 Osaamisen ja sivistyksen asialla

VERKOSTOYHTEISTYÖ OHJAUKSESSA (Kasurinen 2006) 1. lainsäädäntö, hallitusohjelmat, työryhmät, tutkimus 2. sopimukset, toimintamallit, koulutustarjonta, elinkeinoelämä 3. palvelujärjestelmä, päätöksenteko, resursointi, koulutustarjonta 1 2 3 4 5 6 YHTEISKUNTA ALUE/SEUTU KUNTA ORGANISAATIOT ASIANTUNTIJAT OPPILAS/OPISKELIJA 6. osallisuus, tarpeet, uran ja elämän tilanne, kulttuuritausta

OHJAUKSEN JÄRJESTJ RJESTÄMINEN (Kasurinen 2005) Konteksti Paikallinen ohjauksen strategia Oppilaitokset Hallinnonalat Verkostot Työelämä Organisaatio Ohjauksen alueet Toiminta Menetelmät Johtaminen Toimintakulttuuri Henkilöstö Opetus- ja ohjausjärjestelyt Psykososiaalinen tuki Opiskelun ja oppimisen ohjaus Uran- ja elämänsuunnittelun ohjaus Tavoitteet Sisällöt Vastuut Työnjako Luokkamuotoinen Pienryhmäohjaus Henkilökohtainen ohjaus Tieto- ja viestintäteknologia Opiskelu-,, työ- ja elämänura

OHJAUSSUUNNITELMA OPPILAITOSTASOLLA (Kasurinen 2003) Aikaulottuvuus (Milloin?) Konteksuaalinen ulottuvuus (Mitkä raamit?) Työnjaollinen ulottuvuus (Mikä?) Vastuuulottuvuus (Kuka?) Sisällöllinen ulottuvuus (Mitä?) Menetelmällinen ulottuvuus (Miten?) Suunnittelu Verkkosivut Hallinto-ohj. Systeeminen ulottuvuus (Missä?) T o i m i n t a a o h j a a v a u l o t t u v u u s Hakeutumisvaihe Opintojen aloitusvaihe Opintojen etenemisvaihe Opintojen päättymisvaihe Seurantavaihe