Tampereen seudun Osaava -projektin perusopetuksen rehtorien syysseminaari 2.11.2011 Yleissivistys ja osaaminen työelämässä 2030 hankkeen satoa Hanna-Kaisa Aalto Tulevaisuuden tutkimuskeskus, Turun yliopisto http://ffrc.utu.fi/
Aamun teemat Yleistä tulevaisuusajattelusta Yleisempi yhteiskunnallinen muutos Keskeiset teemat koulutuskentällä nyt ja lähitulevaisuudessa Ryhmästä nousevat teemat
Tulevaisuusajattelun tavoitteet Nähdä ennen näkemättömiä asioita vaihtaa näkökulmaa Ei kertoa ihmisille, mitä ajatella, vaan houkutella ajattelemaan toisin opettaa ihmisiä ottamaan tavaksi vaihtoehtojen tarkastelun Kyseenalaistaa rajoja, tapoja ja ennakkokäsityksiä, jotta joudutaan miettimään ja toteuttamaan uusia ideoita Kompleksisten, hämmentävien ja epävarmojen mahdollisuuksien esiin tuomista ihmisille Tulevaisuustyöskentely jalostaa ymmärrystä, johon päätöksenteko nojaa; se ei poista päätöksenteon tuskaa eikä tulevaisuuden perimmäistä epävarmuutta (Mannermaa) 4
Näkökulmia muutokseen...
Ja muutoksen hallintaan... 7
Maailman CO 2 -päästöt 1860-2008 ja ilmaston stabilointitavoitteen mukaiset päästöt 2050 Limit global warming to +2.0 2.4 ºC (Source: CDIAC & IEA & IPCC) 35000 CO2 emissions (tons of CO2) 30000 25000 20000 15000 10000 5000 CDIAC BP Target +2.0 2.4 ºC high Target +2.0 2.4ºC low +2ºC? 0 1850 1875 1900 1925 1950 1975 2000 2025 2050 1.11.2011 P.Tapio: Tulevaisuusajattelu Petri Tapio 2010 Time (Year)
The pathway to Vision 2050 / backcasting 2050 TODAY 1.11.2011 Source: World Business Council for Sustainable 10 Development: Vision 2050 project, 2009
Todennäköinen tulevaisuus Kasvaa vähän Business as usual Laskee vähän Toteutunut historia Nykyhetki Tulevaisuuskuvat Olli Hietanen 11
Luova tulevaisuus? Toteutunut historia Nykyhetki Tulevaisuuskuvat 12
Tutkimusavaruus prismana (Pirkko Anttila) IHMINEN Psykofyysinen ympäristö TEKNIIKKA Tuotannollinen ympäristö LUONTO Luonnon ympäristö TALOUS Taloudellinen ympäristö KULTTUURI Artefaktien ympäristö YHTEISÖ Sosiaalinen ympäristö
Oman alani tilanne? (Linturi 2008) Lineaarinen Kompleksi Häiriötilanne Visionäärinen Arvioidaan tulevat muutokset ja valmistaudutaan niihin kehittämällä uusia taitoja, kykyjä ja toimintamalleja Vahvistetaan missiota, rakennetaan arvopohjaista johtotähteä Organisoidaan ymmärrystä, uudelleen muotoillaan oma asema ja rajat, haetaan uusia viehättäjiä (ohjaavat ideat), asetetaan ja poistetaan ehtoja ja rajoitteita Strateginen Varmistetaan kiinnittyminen visioon, uudelleen allokoidaan olemassaolevat resurssit, korostetaan ongelmanratkaisua Ohjataan ja lisätään eri toimijoiden, ryhmien ja organisaatioiden välistä vuorovaikutusta Luodaan ympäristöjä ja kokeiluja, jotka mahdollistavat uusien toimintamallien ja tapojen syntymisen Taktinen Hyödynnetään olemassaolevia mahdollisuuksia ja tilaisuuksia, uudelleen organisoidaan toimintaa, otetaan käyttöön parhaita käytäntöjä Avataan strategisia keskusteluita, rakennetaan monipuolinen tosiasiapohja omasta toiminnasta ja toimintaympäristöstä Kriisitilanne?
Välipulinaa tulevaisuudenkuvista Oma unelmakouluni 2025? Pahin painajaiseni 2025? Muutettava Säilytettävä
Hankkeen lähtökohdat Pienen kansamme, jolla ei ole muuta rikkautta, täytyy saavuttaa menestyksensä hyödyllisillä tiedoilla ja perustaa arvonsa siihen, että se sivistyksessä, avuissa ja kaikenpuolisessa edistyksessä on maailman valistuneimpain kansain tasalla. Sakari Topelius (1875) 16
Sivistys? Sivistys on tietoihin, taitoihin ja arvoihin perustuvaa kykyä vastata ajan ja elämisen muutosten haasteisiin. Sivistys on näin inhimillisten kykyjen, taitojen, tietojen, asenteiden ja jopa arvojen jatkuvaa uusintamista, kehittämistä ja jalostamista. Sivistykseen kuuluu joukko taitoja ja tietoja, joita kansalainen tarvitsee elämänsä hallinnassa. 17
Signaalit tulevaisuudesta ovat jo läsnä? 18
Case Koulutuksen tulevaisuus ja koulutusjärjestelmän haasteet 19
Haasteita lähitulevaisuudessa? Julkisessa taloudessa jaetaan niukkuutta (syvenevän laman seuraukset?) Monikulttuurisuus, moniarvoisuus ja etnisyys lisääntyvät Raaka-aineiden hinnat nousevat Ympäristöongelmat (ympäristöonnettomuudet ja rikollisuus) Elinkaariajattelu Syrjäytyminen ja väliinputoajaryhmät (ei sosiaaliset ongelmat, vaan hyvinvointisairaudet liikaa karkkia ) Moniviranomaisyhteistyö ~ asianomistajuuden hämärtyminen Yhteiskunnan juridisoituminen Suomalaisen yhteiskunnan eriarvoistuminen Media ja viestintäosaaminen (imago & brändi) Palveluiden virtualisoituminen E-kuluttaja/lapset kuluttajina Hallinto monimutkaistuu ja raportointi lisääntyy Laatu, luotettavuus ja turvallisuus puhuttelevat
Vuosituhannen alkupuolella koulutukseen ja oppimiseen liittyviin tulevaisuudenkuviin on liitetty seuraavan tyyppisiä teemoja: reaaliaikainen tietäminen ja oppiminen ubiikin (kaikkialla läsnäolevan) tietoteknologian mahdollistamana semanttinen Web 17.0 yksilöllisesti räätälöidyt oppimis- ja opetussuunnitelmat erilaisiin testeihin perustuen virtuaaliset yksilön ja ryhmien oppimista tukevat simulaatiot yksilöllisten ravintotarpeiden testaaminen kognitiivisten prosessien tueksi geneettisesti kasvatettu älykkyys globaalit on-line simulaatioyhteisöt (e-universes), joissa esimerkiksi kognitiotutkijat, opetussuunnitelmien tekijät ja käyttäytymistutkijat voivat testata uusia asioita sosiaalisen median merkityksen kasvu mukana kulkeva henkilökohtainen keinoäly ikääntymisen vaikutusten eliminointi aivotoiminnoissa aivotoiminnan edistäminen kemiallisesti (muistin, keskittymiskyvyn, koordinaation, jne. parantaminen) integroidut elinikäisen oppimisen systeemit e-opetus (keinoälyyn pohjautuva) ihmisen kyvyt (muisti, nopeus, hahmontunnistus, päätöksenteko, jne.) ylittävät tietokoneet keinotekoiset mikrobit kehittämässä älyä
Demografinen transitio iskee erityisesti Eurooppaan Source: Prof. Wolfgang Lutz/Global Education Trend scenario, World Population Program, IIASA 2009
Väestöllinen huoltosuhde - vajaa miljoonan tt:n poistuma työvoimasta v. 2025!!!
24
Mitä lastenhuoneessanne tapahtuu? http://www.freedomofcreation.com/
Digitalisoiminen http://www.suomi.fi/suomifi/suomi/ https://foursquare.com/
KIBS-palvelut tai jotain.. http://www.hakemistomediat.fi/ http://www.neukkari.fi/ http://www.netcycler.fi/?v=1 http://www.ces.org.za/docs/join2.asp?xid=tp RE
Viihteellistyminen? Hyödyllisyys, helppokäyttöisyys ja hauskuus = wow-efekti http://sofanatics.com/ http://www.talouselama.fi/uutiset/kesan+hitti +on+itikantappokone/a646877 http://www.instapaper.com/ https://posterous.com/ https://www.readability.com/
Trendiviidakko Kokonaisvaltainen palvelu, service design, kestävä kehitys, uusiutuvat energiateknologiat, 24/7, julkisen sektorin kriisiytyminen, riskirahoitusmallit, ikääntyminen, avoimmuus ja läpinäkyvyys, aasialaisten rantautuminen Eurooppaan, sosiaalinen media, virtuaaliset palvelumallit, pellolta pöytään kotoa kotiin=synergiat, läsnääly, maahanmuuttajat, kansainvälisyys, ubiikki, slow life, ilmastonmuutos, luonnonkatastrofit, yrittäjyys, vastuullisuus, eettisyys, ekologiset arvot, turvallisuus, funktionaalisuus, monikulttuurisuus työelämässä, Hybriditalous, itsensä toteuttaminen... 29
Miltä tuntuisi. Yleissivistys ja osaaminen työelämässä 2030 -hankkeen Tulevaisuusbarometin kyselyä mukaillen Oppimisympäristönä Suomi ja oppilaitokset tukemassa oppimisen kaikkiallisuutta sen sijaan, että luokkatilaan ja opetusprofessioon suuret paineet Toisen asteen ammatilliset oppilaitokset yrityksiksi Pääsääntöisesti englanninkielinen korkeakouluopetus Opintokokonaisuudet klustereihin (esim. meri) Oppivelvollisuusikä 18 vuotta ja ammattiopetus yleissivistävän rinnalle kaikille Opettajakoulutukseen kolminkertaiset resurssit ja koulutus täysremonttiin Ammatilliseen opetukseen panostaminen ja yliopiston aloituspaikkojen vähentäminen puolella Oppilaitokset hoitamaan opetuksen ohella yhteistyö ja aluekehitystoimintoja Perinteisen lähiopetuksen vähentäminen kaikilla koulutusasteilla kolmanneksella (rinnalle laadukas monimuoto-opetus; verkkoluennot, dynaamiset oppimisohjelmat, moniaistinen virtuaaliympäristö, 100$ kannettava, jne.) Suomi tulee polarisoitumaan suomalaiset maahanmuuttajat Kiertävät opettajat myyvät opetuspalveluja, kilpailu parhaista opettajista oppilaitosten/ -yhteisöjen välillä köyhille ja heikommille jää verkko-opetus 30
Jatkossa virallisia tutkintoja vain kansalaisten perusturvallisuuteen (esim. lääkäri) ja oikeuksiin (esim. poliisi) liittyvissä ammateissa. Maksulliset yksityiset eliittikoulut kaikille opiskeluasteille Oppisopimuskoulutus kaikille ammattiryhmille (terveydenhoitajasta opettajaan, kirjanpitäjästä näyttelijään) Koulutusaikojen radikaali lyhentäminen ja pilkkominen moduuleiksi ammattitaidon kasvua tukemaan (esim. kaupan / hoitoalalle vuoden perehdytys ja erikoistuminen myöhemmin) Elämänhallinta muuttuvassa maailmassa (ilmastonmuutos, globalisaatio, verkostoituminen, jne.) koulutuksen tärkein ohjaava tekijä Rikas & joutilas ikääntynyt yläluokka nuoret ja työikäiset vaikeuksissa sosiaalitukien vähentyessä rahojen loppuessa koulutuksen heikkenevät resurssit Vuonna 2030 ulkomaalaisväestön lisääntyminen on lisännyt ulkomaalaisille suunnattujen erikoiskoulujen määrää (esim. Russia College, China Center) Kielikylpyryhmiä ja luokkia on kaikissa Suomen alueellisten koulutusyhtymien oppilaitoksissa.
Mikäli perusopetuksessa ryhdytään strategisesti tukemaan tiettyjä työelämän osaamistarpeiden kannalta tärkeitä taitoja ja ominaisuuksia, millainen vaikutus sillä on: negatiivinen vaikutus ei vaikutusta Positiivinen vaikutu s A) Yksilön osaamiseen 1,9% 11,1% 87% B) Yleissivistykseen 33,3% 38,9% 27,8% C) Työelämän osaamistarpeiden tyydyttämiseen D) Kansalliseen kilpailukykyyn E) Hyvinvointiyhteiskunnan turvaamiseen 1,9% 3,7% 94,4% 0% 18,5% 81,5% 13% 48,1% 38,9% 32
Mikäli monet opettajat ryhtyvät yrittäjiksi, millainen vaikutus sillä on: negatiivinen vaikutus ei vaikutust a positiiv inen vaikutu s A) Yksilön osaamiseen 35,8% 39,6% 24,5% B) Yleissivistykseen 58,5% 35,8% 5,7% C) Työelämän osaamistarpeiden tyydyttämiseen 22,6% 37,7% 39,6% D) Kansalliseen kilpailukykyyn 34% 41,5% 24,5% E) Hyvinvointiyhteiskunnan turvaamiseen 62,3% 32,1% 5,7% 33
TOP 5 keskustelussa Sivistyskäsitteen uudelleen määrittely? Koulutuksellinen tasa-arvo? Turvallisuus? Uudet yhteistyön muodot? Yhteistyötaidot?
Kuosa 2007 Nano, Bio ja Geeniteknologia mahdollistaa uusia toimintamalleja Elävän verkoston malli Rakennettu ympäristö (Ubi) kommunikoi ihmisiin asennetun teknologian kanssa Moderni yhteisöllisyys muovaa sosiaalista maailmaa Hyvinvointiteknologia osana hyvinvoinninkehittymistä Yksilön vastuu lisääntyy Älykkyys ja lahjakkuus ymmärretään harjoiteltavina ominaisuuksina Freelancer yrittäjyys lisääntyy Tiimi-Akatemian malli Spesialistien ja suunnittelijoiden rooli pienenee Kaikkien työpanosta tarvitaan Yhteisöllisen tiedon rakentamistaito Generalistiselle Ja holistiselle osaamiselle kasvava tarve Horisontaaliset tutkinnot Modulaariset tutkinnot Pelit oppimisen välineinä Joustavuuden tarve lisääntyy Pystyttävä kouluttamaan verkosto-osaajia Teknologia vapauttaa ihmiset luovaan ajatteluun ja toimimaan sosiaalisesti Hakkerietiikka Lähiopetus perusteltava Teknologia osaksi kulttuurista toimintaympäristöä Opitaan maailmaan, jossa tieto ja säännöt muuttuvat jatkuvasti Tietokoneista tuhansia kertoja nykyistä tehokkaampia Sosiaaliset verkot tulevat tehokkaammiksi Web 3.0 2030 2020 2015 Keskimääräinen ÄÖ lisääntyy Nuorten syrjäytyminen estettävä Nopeammin muuttuvat osaamistarpeet Nopeammin muuttuva tieto Tietoverkkojen voima lisääntyy
Koulutuksen ja oppimisen paradigmat Suomessa Kuosa 2007 Auktoritatiivinen malli Keskusteleva malli Elävän verkoston malli 1920 1970 1990 2010 2030 - Pänttääminen -Monologi ylhäältä alas - Kurin ja järjestyksen opettaminen - Fyysinen työ - Juoksukunto tärkeää - Mestari-kisällimalli - Monotonisuus - Tiedon soveltaminen - Keskustelu ja väittely - Kriittinen ajattelu - Itse tiedon hakeminen - Oppimaan oppiminen - ATK ym. tekniset taidot - Vuorovaikutus ja tasa-arvo - Suunnittelu ja asiantuntijuus - Verkostotoimintataidot -Yhteisöllisen tiedon rakentamistaito - Pelit ja hakkerietiikka -Sosiaaliset vuorovaikutus ja vakuuttamistaidot - Säännöt ja tieto muuttuvat -Psyko-fyysinen kunto - Lähiopetus perusteltava
Mistä ei puhuta?