Vankeudesta vapauteen ja opiskelusta työpaikalle 1.8.2010-31.12.2013
9.00 Aamukahvit 9.25 Tervetuloa Vanajan vankilalle 9.40 Johtamis- ja ohjaus menetelmiä vankityössä 10.35 Tauko 10.45 Viestinnän merkitys vankityössä 12.00 Lounastauko 12.45 Viestinnän merkitys vankityössä jatkuu 13.45 Vanajan vankilan ompelimon työtoiminta 14.15 Iltapäiväkahvit 14.45 Vanajan vankilan suodatin kokoonpano ja kiinteistöhuolto työtoiminta 15.30 Kotia kohti, hyvää matkaa. Verkostopäivä 7.2.2013
Miksi? Vankien ammattitaidon puutteet Rangaistusajan työtoiminnan hyödyntäminen Koulutustarpeiden tunnistaminen ja opintojen ohjaus Kenelle? Vankien ohjauksesta vastaavat henkilöt Rikosseuraamusalalla Oppilaitoksissa Työtoimintaa tarjoavissa yrityksissä ja organisaatioissa Miten? Luodaan yhteistyöverkostoa Järjestetään ohjaus- ja koulutustilaisuuksia Järjestetään valmennusta työpaikoilla Työtoiminnan opinnollistaminen Toimintamallit vapautuvien vankien opinto- ja työllistymispolkua tukemaan
Millainen on ihminen? OIKEIN HYVÄ IHMINEN - - - OIKEIN PAHA IHMINEN - - -
Millainen on ihminen? Ennakkoluulot Kuinka itse ajattelen toisista Heijastuu ohjaukseen Tilanne ratkaisee mitä itse kustakin ihmisestä tulee esille OIKEIN HYVÄ IHMINEN tällainen olen parhaimmillani OIKEIN PAHA IHMINEN tällainen olen pahimmillani
Vuorovaikutustaidot Ovat yhteydessä johtamis- ja ohjausmenetelmien valintaan, käyttöön ja soveltamiseen Perustuvat sanalliseen ja sanattomaan viestintään sekä kuuntelemisen taitoon
Johtamis- ja ohjausmenetelmät Ovat erilaisia toteuttamis- ja työskentelytapoja Ovat kaikkea sitä mitä ohjaaja ja ohjattava ohjaustilanteessa tekevät ja sanovat Ovat käytännön toimenpiteitä, joiden avulla ohjaaja organisoi ohjaustilanteen ja pyrkii edistämään uusien asioiden ja taitojen oppimista
Johtamis- ja ohjausmenetelmät Johtajalla, ohjaajalla, opettajalla on monta mahdollista tapaa ohjata ja toimia roolissaan
Esittävä opetus Johtamis- ja ohjausmenetelmät - Luento, esitelmä, puhe - Yksisuuntaista viestintää - Opetusta havainnollistetaan kuvilla, piirroksilla ym. - Sopii parhaiten isolle ryhmälle
Keskusteleva opetus - Luento, opettajan kysely ja yhteiskeskustelut vaihtelevat - Aktiivisuus lisääntyy - Sopii hyvin aikuisten kanssa Johtamis- ja ohjausmenetelmät
Johtamis- ja ohjausmenetelmät Harjoitukset - Tekemällä oppiminen - Ottaa mallia ja tehdä perässä - Parityöskentely kokeneemman työntekijän kanssa - Ongelmanratkaisu osana jokapäiväistä työtä - Demonstraatiot, tutustuminen, kokeileminen, harjoittelu, osallistuminen - Tutustumiskäynnit
Johtamis- ja ohjausmenetelmät Ryhmätyöt - Opetus tapahtuu ryhmän ehdoilla - Vuorovaikutus tärkeää - Annetaan ohjeet, jonka jälkeen suorittamistavan, työnjaon ja ajankäytön valitsee ryhmä - Kierretään auttamassa
Johtamis- ja ohjausmenetelmät Itseopiskelu - Yksilöllinen työskentely - Apuna kirjallinen materiaali - Kotitehtävät, kokeet, taitojen harjoittelu - Itse vastuussa etenemisestä ja tuloksista
TYÖSSÄ TARVITTAVAT TAIDOT Työllistymistaidot eli työssä tarvittavat taidot. (ATT ohjelma 2013, sovellettu Fabiano, LaPlante & Loza 1996.) Oppiminen Muodollinen pätevyys TIETTYYN TYÖHÖN LIITTYVÄT TYÖLLIS- TETTÄVYYS- TAIDOT Ongelmanratkaisu Ajattelu Itsehallintä TOIMINNALLISET Ryhmätyö Yhteistyö Luotettavuus PERUSTAVAT / SOVELTAVAT
Työn opastus Yleisimmin käytetty menetelmä on harjoittelu eli asioiden konkreettinen näyttäminen vaiheittain ja keskustelu, jossa paneudutaan työhön, työvaiheisiin, työelämän vaatimuksiin ja ilmiöihin Perustuu suullisiin ja kirjallisiin ohjeisiin sekä taidon harjoitteluun mallin mukaan.
Työn opastus Opetetaan varsinainen työ, koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö sekä oikeat työmenetelmät Sisältää myös koneiden puhdistus-, säätö- ja huolto-ohjeet sekä toimintaohjeet häiriö- ja vikatilanteessa Ja työturvallisuusohjeet ja suojainten oikean käytön opastamisen
Työn opastus Tavoitteellinen ohjaustilanne etenee vaiheittain Alkuvalmistelut - opastuspaikan ja muiden olosuhteiden järjestäminen on tärkeää häiriöiden välttämiseksi
Työn opastus selvitä vangin aiempi kokemus ja valmiudet luo ystävällinen ja luottamuksellinen ilmapiiri selosta opastettavalle opastuksen tavoite innosta opastettavaa oppimaan asia sijoita opastettava siten, että hän kykenee hyvin seuraamaan opastusta
Työn opastus näytä työsuoritus oikein ja rauhallisesti selosta asiat selkeästi näytä vaikeat työvaiheet osina/jaksoittain, tarvittaessa useita kertoja havainnollista kuvan tai mallikappaleen avulla anna harjoitella/opetella itse korjaa virheet ja tarvittaessa näytä uudelleen
Projektin toiminta 2013 Vankeja ohjaaville henkilöille koulutusta: Vankityönjohtajien vertaisverkostopäivä 7.2.13 ja 14.5.13 Työhyvinvointikoulutus huhtikuu 2013? Moniammatillinen yhteistyö: Moniammatillisen yhteistyön iltapäivät 12.2.13 ja 25.4.13 Ajattelutaitoa työpaikalle ohjaajakoulutus 6.-8.5.13 Loppuseminaari 12.11.2013
Yhteystiedot www.kiipula.fi/tekemallaoppii, 050-420 4209 / kirsi.ek@kiipula.fi Sirpa Rintala, projektityöntekijä 040-825 1755 / sirpa.rintala@kktavastia.fi Esa Auvinen, työhönvalmentaja 050-420 4232 / esa.auvinen@kiipula.fi