PALAPELI2-PROJEKTI Alkukartoitus, alkuvaiheen koulutus ja ohjauspalvelut maahanmuuttajille

Transkriptio

1 PALAPELI2-PROJEKTI Alkukartoitus, alkuvaiheen koulutus ja ohjauspalvelut maahanmuuttajille

2 Palapeli2-projektin tavoite saada hyvin ja tehokkaasti alkuun maahanmuuttajan kotoutumisja koulutuspolku tarjota mahdollisuus osallistua kotoutumistoimenpiteisiin noin kolmen kuukauden sisällä maahanmuutosta.

3 Palapeli2-projekti tarjoaa joustavasti ja kokonaisvaltaisesti alkukartoitusta suomen kielen opetusta ja muuta kotoutumista tukevaa opetusta monipuolisia ohjauspalveluja kielitestejä alkuvaiheen ohjausta ja opetusta yhteistyössä maahanmuuttajajärjestöjen kanssa

4 Opiskelu Palapelissä suomen kieli, paino arkielämässä tarvittavan kielen oppimisessa suomalaiseen yhteiskuntaan, kulttuuriin ja arkielämään perehtyminen tietotekniikan perusopetus suomalaiseen työelämään ja -kulttuuriin tutustuminen tutustumiskäynnit, elämänpiirin laajentaminen

5 Opiskelu Palapelissä opiskelu tapahtuu noin 2,5 kk jaksoissa, jaksot samassa rytmissä kuin työvoimakoulutus opiskelijavalinnat tehdään yhteistyössä eri viranomaisten kanssa (sos. työntekijä, työvoimaneuvoja) asiakkaiden erilaiset elämäntilanteet huomioiden opiskelijat valitaan alkukartoituksissa saatujen tietojen perusteella ( 3 eritasoista ryhmää) ryhmissä opiskelijaa opetusta tarjotaan 4 päivänä viikossa, klo (15.15) opiskelijoille järjestetään erilaisia infoja tulkattuina, esim. sosiaalipalvelujen info, liikenneinfo (poliisi) ja infoja Palapeli2- projektin ohjauspalveluista ja muista ajankohtaisista tapahtumista

6 Tilastoja Palapelistä Aloittaneet Aloittaneet Koulutus -ja henkilötyöpäiv ät Koulutus -ja henkilötyöpäiv ät Ohjaus Ohjaus

7 Palapelin Alkukartoitus

8 Kotoutumislain mukainen alkukartoitus Palapeli2-projektissa (Laki kotoutumisen edistämisestä 1386/2010 9, Vna 570/2011)

9 Palapelin Alkukartoitus järjestetään 2,5 kk:n välein, kestää 2 5 päivää tavoitteena selvittää maahanmuuttajan opiskelu-, työllistymis- ja kotoutumisvalmiudet kielikoulutuksen ja muiden kotoutumista edistävien toimenpiteiden tarve tuloksena suositus sopivasta kotoutumiskoulutuksesta tai - toimenpiteestä

10 Palapelin Alkukartoitus yksilöllinen ohjaus varhaisessa vaiheessa suomen kielen opiskelun aloitus mahdollisimman pian toimiva viranomaisyhteistyö (TE-toimisto, Jyväskylän kaupungin maahanmuuttajapalvelu) kotoutuminen käynnistyy nopeasti tavoitteiden miettiminen ja asettaminen varhaisessa vaiheessa koulutuspolun suunnittelu

11

12 Palapelin Perustietoa Suomesta

13 Tavoitteet Luoda toimiva tukiverkosto saapumisen jälkeen Antaa perustietoa Suomessa asuvien oikeuksien ja velvollisuuksien kautta Rakentaa luottamuksellinen suhde viranomaisiin Asettaa omat tavoitteet elämälle Suomessa jo alkuvaiheessa Rohkaista vastatulleita maahanmuuttajia Tavat Toteuttaa omalla tai sillä kielellä, jota asiakas ymmärtää (kulttuuritulkkien käyttö) Yhteistyössä maahanmuuttajayhdistysten kanssa

14 Sisältö 1.Orientaatiovaihe (vain pakolaisille) Arjen asiat: käydään kaupungilla, kaupoissa, opastetaan asumisessa jne. 2. Luokkavaihe Suomessa asuvien oikeuksia ja velvollisuuksia Tutustutaan viranomaisten tehtäviin Tehdään Omapolku-suunnitelma

15 Kulttuuritulkkien käyttö Luo luottamusta viranomaisia kohtaan Luo tukiverkoston uusille maahanmuuttajille Täydentää viranomaisten tehtäviä Kulttuuritulkit saadaan paikallisyhdistysten kautta Maahanmuuttajayhdistykset voivat osallistua tällä toiminnalla yhteiskunnan toimenpiteisiin (Valtion kotouttamisohjelma , kansalaisjärjestöt kotoutumisen tukena)

16 Palapelin Ohjauspalvelut

17 Ohjauspalveluiden toimenpiteet Yksilö- ja ryhmäohjaus, mahdollisuus tulkkipalveluihin Kotoutumiseen, koulutusjärjestelmään, ammatteihin ja työelämään perehdyttäminen Koulutuksiin ohjaaminen Opiskelun tukeminen koulutuksen aikana Erilaiset infot (eri etniset ryhmät, eri ammattialat) Moniammatillinen yhteistyö

18 Ohjauspalveluiden vahvuudet Kosketus maahanmuuttajiin nopeasti maahantulon jälkeen Hyvä yhteistyöverkosto, erityisesti maahanmuuttajapalveluihin (sosiaalityö), TE-toimistoon, oppilaitoksiin ja muihin projekteihin Ohjauskeskusteluja moniammatillisena yhteistyönä (mukana mm. sosiaalityöntekijä, S2-opettaja, TE-toimiston työvoimaohjaaja) Kieliavustajia (Palapelin henkilökunta) Hyvät resurssit tulkkien käyttöön Keskeinen sijainti

19 Ohjauksessa olennaista Tavoitteellisuus Pitkäjänteisyys Kokonaisvaltaisuus Kulttuurisensitiivisyys Yhteistyö eri toimijoiden kesken Tulkkien käyttö

20 Ohjauksen haasteita Pitkäjänteinen ohjaus Yhteistyön kehittäminen eri toimijoiden kanssa Henkilökohtaisen opetussuunnitelman laatiminen Tiedon siirtyminen seuraaviin koulutuksiin Ammatinvalintatestit ja niiden hyödyntäminen Oppimisen ongelmien kartoittaminen Itsenäiseen opiskeluun ohjaaminen Osaamiskartoitus

21 Yhteistyökumppaneita Jyväskylän työ- ja elinkeinotoimisto Jyväskylän kaupungin maahanmuuttajapalvelut, alkuvaiheen infotilaisuudet sosiaali- ja terveyspalveluista pakolaisina saapuneille Jyväskylän kaupungin sosiaalipalvelut, sosiaalipalvelujen esittely muille kuin pakolaisina tulleille opiskelijoille Jyväskylän museot, Elämä suomessa kurssi pidemmälle edistyneille Keski-suomen poliisilaitos, liikennekulttuuriin opastaminen Keski-Suomen Martat, suomalaisiin ruoka-aineisiin ja ruoanvalmistukseen perehtyminen alueella toimivat maahanmuuttajayhdistykset, alkuvaiheen ohjaus- ja opetuskokonaisuuden toteuttamiseen osallistuminen Jyväskylän Yliopisto, Jyväskylän ammattikorkeakoulu ja muut alueella toimivat oppilaitokset muut maahanmuuttajaprojektit työnantajat

22 Palapeli2-projektin henkilökunta Heli Laine, projektipäällikkö Paul Abbey, projektityöntekijä Annika Valkonen, projektityöntekijä Eija Voutilainen, projektiassistentti Ali Moradi, projektityöntekijä Reet Mammon, psykologi Anu Pyyhtinen, työnsuunnittelija Miia Mikkonen, suomen kielen opettaja Heidi Piipponen, suomen kielen opettaja

23 Yhteystiedot Palapeli2-projekti Väinönkatu 1 B, 2. krs Jyväskylä , toimisto etunimi.sukunimi@te-toimisto.fi Tervetuloa!