HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE

Transkriptio

1 Opettajan pedagogiset opinnot yliopisto-opettajille Pilottikoulutus , Oulun yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta Harjoittelu (laaja-alainen opettaja) 7 op HARJOITTELUOHJE OPISKELIJALLE Harjoittelusta 3 op toteutuu perusasteella tai toisella asteella (lukiot, ammattioppilaitokset, kansanopistot jne.). 4 op:n harjoittelu suoritetaan korkeakoulukontekstissa, yrityksessä tai muussa vapaavalintaisessa paikassa, muualla kuin yliopistossa. 7 op:n harjoittelukokonaisuus koostuu seuraavista osa-alueista: - Harjoitteluinfoon, päätösseminaariin ja ohjattuun pienryhmätyöskentelyyn (=reflektiivinen opettajuus) osallistuminen - Varsinaiset harjoittelun opetustunnit - Opetuksen ja oppimisen seuraaminen (harjoitteluoppilaitoksessa ja muualla, esim. 3 op harjoittelussa perusasteella tai toisella asteella) - Harjoitteluorganisaation toimintaan perehtyminen (esim. laadunvarmistusjärjestelmä, opetuksen kehittämisen käytännöt, opetussuunnitelmaprosessi, opetuksen suunnitteluun osallistuvat toimijat, opetuksen suunnittelu- ja arviointikäytännöt sekä opetusfilosofia verrattuna yliopistokontekstiin) - Harjoitteluorganisaation muuhun työskentelyyn osallistuminen (esim. kokoukset, yhteiset tilaisuudet, ohjaustilanteet) - Suunnittelu-, raportointi- ja itsearviointityö (opetuksen suunnittelu, harjoittelusuunnitelman laatiminen ja harjoitteluraportin kirjoittaminen omaa oppimista reflektoiden) Harjoittelun kokonaistuntimäärä on 189 h, jonka jokainen opiskelija koostaa henkilökohtaisesti. Tiettyjä reunaehtoja harjoittelun toteutukselle kuitenkin on:

2 Harjoittelu (laaja-alainen opettaja) 7 op = 189 h Harjoitteluinfoon, päätösseminaariin ja ohjattuun pienryhmätyöskentelyyn (= reflektiivinen opettajuus) osallistuminen, harjoitteluorganisaation toimintaan perehtyminen, harjoitteluorganisaation muuhun työskentelyyn osallistuminen, suunnittelu-, raportointi- ja itsearviointityö 3 op harjoittelua perusasteella tai toisella asteella = 81h - Opetustuntien pitämistä väh. 8 h - Opetuksen ja oppimisen seuraamista väh. 15 tuntia 4 op harjoittelua korkea-asteella, yrityksessä tai muussa vapaavalintaisessa paikassa = 108 h - Opetustuntien pitämistä väh. 10 h - Opetuksen ja oppimisen seuraamista väh. 20 h Opetuksen ja oppimisen seuraaminen: 3 op:n harjoittelun tulee sisältää vähintään 8 h opetustuntien pitämistä ja vähintään 15 h opetuksen ja oppimisen seuraamista. Opetuksen seurannasta vähintään viisi tuntia tulee käyttää oman opetusryhmän seuraamiseen. Voit seurata myös muun kuin oman opetusryhmäsi opetusta, kuitenkin perusasteella tai toisella asteella. 4 op:n harjoittelun tulee sisältää vähintään 10 h opetustuntien pitämistä ja vähintään 20 h opetuksen ja oppimisen seuraamista. Opetuksen seurannasta vähintään seitsemän tuntia tulee käyttää oman opetusryhmän seuraamiseen. Voit seurata myös muun kuin oman opetusryhmäsi opetusta, kuitenkin samalla koulutusasteella, jolla harjoittelusi toteutuu (ei yliopistossa). Harjoittelun kokonaisopetustuntimäärästä 1/3 voi olla verkko-opetusta. 1. Harjoittelu käytännössä Harjoitteluopintojakso käynnistyy harjoitteluinfolla ja harjoittelupaikan etsimisellä. Harjoittelupaikan etsimisestä, sopimusten tekemisestä ja muista harjoittelun käytännön asioista vastaa Tiina Salmijärvi. Harjoittelua suunnitellessasi ota siis ensimmäiseksi yhteys Tiinaan. Harjoittelupaikan puolesta tulee löytyä ohjaaja, jolla on suoritettuna pedagogiset opinnot. Kun harjoittelupaikan kanssa on päästy sopimukseen harjoittelun ajankohdasta ja muista käytännön

3 asioista, allekirjoitetaan harjoittelusopimus sopijaosapuolten kesken ja tämän jälkeen opiskelija laatii harjoittelusuunnitelman. Harjoittelusuunnitelma tulee hyväksyttää Tiina Salmijärvellä ja harjoittelupaikan ohjaajalla. Tiina antaa myös palautetta harjoittelusuunnitelmasta. Lähtökohtana on, että harjoittelu käynnistyy oppilaitoksen toimintaympäristöön tutustumalla ja oman opetettavan ryhmän opetusta seuraamalla. Omat harjoittelun opetustunnit pidetään pääsääntöisesti vasta opetuksen seuraamisen jälkeen. Ohjattu pienryhmätyöskentely (= reflektiivinen opettajuus) toimii harjoittelun läpäisevänä työskentelymuotona. 7 op:n harjoittelukokonaisuus koostuu seuraavista osa-alueista: Osa-alue Harjoitteluinfoon, päätösseminaariin ja ohjattuun pienryhmätyöskentelyyn (= refektiivinen opettajuus) osallistuminen Harjoittelusopimus Harjoittelusuunnitelma Opetuksen ja oppimisen seuraaminen Varsinaiset harjoittelun opetustunnit Harjoitteluorganisaation toimintaan perehtyminen (esim. laadunvarmistusjärjestelmä, opetuksen kehittämisen käytännöt, opetussuunnitelmaprosessi, opetuksen suunnitteluun osallistuvat toimijat, opetuksen suunnittelu- ja arviointikäytännöt sekä opetusfilosofia verrattuna yliopistokontekstiin) Harjoitteluorganisaation muuhun työskentelyyn osallistuminen (esim. kokoukset, yhteiset Vastuutaho Yliopisto järjestää ja opiskelija osallistuu Harjoittelusopimus allekirjoitetaan ennen harjoittelun alkamista sopijaosapuolten kesken. Opiskelija laatii ja tämän jälkeen hyväksyttää suunnitelman ohjaavalla opettajalla ja yliopiston harjoitteluohjaalla. Opiskelija harjoitteluoppilaitoksessa Opiskelija harjoitteluoppilaitoksessa yhteistyössä ohjaavan opettajan kanssa (tuntisuunnitelmien läpikäyminen). Opiskelija harjoitteluoppilaitoksessa Opiskelija harjoitteluoppilaitoksessa yhteistyössä ohjaavan opettajan kanssa.

4 tilaisuudet, ohjaustilanteet) Suunnittelu-, raportointi- ja itsearviointityö (opetuksen suunnittelu, harjoittelusuunnitelman laatiminen ja harjoitteluraportin kirjoittaminen omaa oppimista reflektoiden) Harjoittelun arviointi Harjoittelun kirjaaminen suoritetuksi ja merkitseminen opintorekisteriin. Opiskelija Ohjaava opettaja harjoitteluoppilaitoksessa yhteistyössä opiskelijan (harjoitteluraportti) kanssa Yliopisto 2. Harjoittelusuunnitelma Harjoittelusuunnitelma tehdään erikseen 3 op:n harjoittelusta ja 4 op:n harjoittelusta. Seuraavat vaatimukset suunnitelmalle koskevat molempia harjoitteluja. Harjoittelusuunnitelmasta tulee käydä ilmi: 1. Oma kehittymistavoite opettajana 2. Erittely siitä, millä tavalla opiskelija käyttää harjoittelun tuntimäärän: miten kokonaistuntimäärä jakautuu harjoitustuntien, opetuksen seurannan ja muun toiminnan (esim. oppilaitoksen toimintaympäristöön tutustuminen) kesken? Kun harjoitteluprosessi on käynnistynyt ja opiskelija on päässyt tutustumaan toimintaympäristöön, suunnitelmaa täydennetään seuraavasti: 3. Kuvaus harjoitteluoppilaitoksesta ja sen toimintaympäristöstä: Millainen harjoitteluoppilaitos ja sen toimintaympäristö on? Millainen laadunvarmistusjärjestelmä oppilaitoksessa on? Miten oppilaitoksessa suunnitellaan ja kehitetään opetusta? Millainen opetusfilosofia oppilaitoksessa on? Miten se näkyy opetustyössä, opetuksen suunnittelussa ja arvioinnissa? Miten harjoittelupaikan toimintaympäristö vaikuttaa oman opetuksesi suunnitteluun? 4. Kuvaus opetuksen seurantakerroista (ajankohdat ja sisällöt). Miten opetuksen seuranta ohjaa oman opetuksesi suunnittelua? Millaisia tulevat oppijat ovat? Miten se vaikuttaa omaan suunnitteluun ja toteutukseen? Mitä muita ideoita sait oman opetuksen toteuttamiseen? 5. Kuvaus opetettavasta opintojaksosta. Mikä on opintojakson sisältö, keskeiset tavoitteet ja miten se linkittyy laajempaan opetussuunnitelmaan?

5 6. Suunnitelma omista opetustunneista (= tuntisuunnitelma) linjakkaan opetuksen mukaisesti: missä, milloin, keskeinen sisältö, tavoitteet sekä käyttämäsi menetelmät ja arviointitavat perusteluineen. Mitkä oppimisnäkemykset ovat pohjana opetuksesi suunnittelulle, toteutukselle ja arvioinnille? Käytä tuntien suunnittelussa hyväksesi liitteenä olevaa taulukkoa (ks. liite 1). Kerää myös opiskelijoilta palautetta omasta opetuksestasi. 3. Harjoitteluraportti Harjoittelun toteutusta seuraa ja ohjaa harjoittelupaikan ohjaaja. Harjoittelu on kokonaisvaltaista työskentelyä, harjoitteluorganisaation toimintaan osallistumista ja jatkuvaa oman toiminnan ja oppimisen arviointia, jota harjoittelutehtävät tukevat. Harjoittelun päätyttyä opiskelija raportoi opetusharjoittelustaan omaa oppimistaan reflektoiden. Raportti palautetaan Tiina Salmijärvelle. Harjoitteluraportista tulee käydä ilmi: Opetuksen ja oppimisen seurantakerrat 1. Kuvaukset opetuksen seurantakerroista: missä, milloin, keskeinen sisältö ja tavoitteet 2. Arviot opiskelijoiden oppimisesta seuraamissasi opetustilanteissa: mitä opiskelijat oppivat ja miten opettaja edisti opiskelijoiden oppimista? Miten oppimisprosessin etenemistä seurattiin ja arvioitiin? 3. Selvitykset opetuksen seurantakertojen opettajan toiminnasta: mitä pedagogisia ratkaisuja opettaja käytti ja miten onnistui valinnoissaan? 4. Mitä opit? Reflektoi oppimaasi. 5. Analysoi opetuksen opiskelijalähtöisyyttä, vuorovaikutusta ja ryhmädynamiikkaa. Omat opetustunnit 1. Kuvaukset omista opetustunneista: missä, milloin, keskeinen sisältö, tavoitteet sekä menetelmäkuvaukset (täydennä liitteenä 1 olevaa tuntisuunnitelmalomaketta). 2. Kuvaukset omien opetustuntien opettajan toiminnasta: Miten harjoittelusuunnitelmasi toteutui käytännössä? Miten onnistuit suunnitelmaan kirjaamissasi opetus- ja ohjausmenetelmävalinnoissa? Mitä opiskelijat oppivat ja miten opettajana edistit opiskelijoiden oppimista? Miten arvioit opiskelijoiden oppimista ja miten arviointi onnistui? 3. Minkälaista palautetta sait opiskelijoilta? 4. Mitä opit? Reflektoi oppimaasi. Muu harjoittelutoiminta Kuvaus muusta harjoittelutoiminnasta:

6 1. Millä tavalla perehdyit harjoitteluorganisaation toimintakulttuuriin? Mitä se sinulle opetti? Millä tavalla käytäntö vastasi etukäteen muodostamaasi käsitystä oppilaitoksen toimintakulttuurista? Millä tavalla harjoitteluorganisaation toimintakulttuuri poikkeaa omasta työpaikastasi esimerkiksi laadunvarmistusjärjestelmän sekä opetuksen suunnitteluja arviointikäytäntöjen sekä opetusfilosofian osalta? 2. Millä tavalla osallistuit harjoitteluorganisaation muuhun työskentelyyn (esim. kokoukset, yhteiset tilaisuudet, ohjaustilanteet)? Mitä se sinulle opetti? Itsearviointi Arvioi omaa harjoittelutoimintaasi. Miten saavutit harjoittelusuunnitelmaan kirjaamasi tavoitteet? Miten opiskelijat saavuttivat tavoitteensa? Mitkä tekijät vaikuttivat tavoitteiden saavuttamiseen? Mitä tekisit nyt toisin? Arvioi oman toimintasi opiskelija/opettajalähtöisyyttä. Voit laatia harjoitteluraportin joko erikseen 3 op:n ja 4 op:n harjoitteluista tai vaihtoehtoisesti tehdä yhden raportin molemmista harjoitteluista. Harjoitteluraporttiin liitetään harjoittelua ohjaavan opettajan allekirjoittama opetusharjoittelun arviointilomake.

7 Liite 1 Suunnitelma harjoittelun opetustunneista 1. kerta Teema/aihe 2. kerta Teema/aihe jne. Päivämäärä, aika ja paikka Mikä on opetuskerran ydinsisältö? Mitkä ovat opetuskerran tavoitteet? Mitä menetelmiä ja oppimistehtäviä käytetään? Perustele valintasi Miten oppimista arvioidaan? Perustele Miten opiskelijoita ohjataan?

8 (LIITE 3) Opetusharjoittelun arviointi (laaja-alainen opettaja) Oulun yliopiston opettajan pedagogisissa opinnoissa (60 op) 3 op / 4 op = yht. 7 op Harjoittelujaksojen päätyttyä ohjaaja opettaja täyttää arviointilomakkeen ja antaa sen opiskelijalle. Opiskelija liittää sen osaksi harjoitteluraporttiaan ja toimittaa sen yliopiston harjoitteluohjaajalle. Olennaista on, että harjoittelun kuluessa käydyt arviointikeskustelut ja loppuarviointi ovat sopusoinnussa keskenään. Opiskelijan nimi Ohjaavan opettajan nimi 3 op:n harjoittelu 4 op:n harjoittelu

9 1. Opetusharjoittelun onnistuminen kokonaisuudessaan 2. Opintokokonaisuuden ydinaineksen hahmottaminen ja näkyväksi tekeminen. Kyky soveltaa tietoa sekä rakentaa oppiminen opetussuunnitelman pohjalta. 3. Oppimiskokonaisuuksien ja oppimistehtävien mielekäs rakentaminen

10 4. Opiskelijan ohjaaminen ja arviointi sekä oppimisen seuranta. Opiskelun tukeminen tavoitteen saavuttamiseksi. 5. Vuorovaikutustaidot ja myönteisen oppimisympäristön luominen 6. Tilanteiden hallinta opetustapahtuman aikana 7. Opetusmenetelmien monipuolinen ja joustava käyttäminen

11 8. Mitä muuta haluat sanoa opetusharjoitteluun liittyen? Esitän harjoittelun hyväksytysti suoritetuksi harjoitteluoppilaitoksen osalta. Aika ja paikka Ohjaavan opettajan allekirjoitus ja nimenselvennys