Kansainvälinen toiminta toista astetta yhdistämässä KansainväliSYYSpäivät 6.11.2013 Rea Tuominen, Jyväskylän ammattiopisto S12012
Kehittämisen strategia Megatrendit (globalisaatio, tietotekniikka, verkostot ) Maakunta/aluevisio Työelämä Uuden toimintakulttuurin kehittäminen (räjäytysstrategia) innovatiiviset toimintatavat jatkuva kehittäminen Oppilaitos
Koko elämä on kokeilua. Mitä enemmän kokeilet, sitä parempi. - Ralph Waldo Emerson Kehittämistoiminnan peruslähtökohta: - kehittämisen ja juurruttamisen samanaikaisuus - kokeilukulttuuri Keskeiset kehittämislinjat: - työelämän tarpeista ja tutkintojen perusteista lähtevä kansainvälisyys - liikkuvuuden määrän ja laadun kehittäminen - henkilöstön osaamisen parantaminen Tulos: - kansainvälisyyskoulu toimintamalli kaikille kuntayhtymän tulosalueille ja Pohjoisen Keski-suomen oppimiskeskukselle
Tausta ja tavoite Kansainvälisillä markkinoilla sekä Suomessa että ulkomailla toimivissa yrityksissä tarvitaan myös työntekijätason ammattilaisia, jotka pystyvät toimimaan ammattinsa vaatimusten mukaisesti kansainvälisissä ja monikulttuurisissa työyhteisöissä. Mitä osaamista tavoitellaan? Kansainvälisyyskoulu on toimintamalli, jonka tavoitteena on lisätä kaikkien toisen asteen opiskelijoiden mahdollisuuksia painottaa opinnoissaan kansainvälistä osaamista ja kulttuurienvälistä vuorovaikutusta. Keinot?
Kansainvälisyyskoulu 1 ja 2 -hankkeet 1.10.2008-30.4.2012 1.5.2012-30.6.2014 ESR rahoitus 499 730 255 976 Kuntien rahoitus Laskennallinen rahoitus 56 490 66 939 68 324 0 Yhteensä 624 544 322 915 Kehittäjiä 52 hlöä 24+ hlöä
Kansainvälisyyskoulu kolmiportainen toimintamalli Kansainvälisesti painottunut tutkinto Ammattiopintoihin integroidut opinnot/ eurooppalaiset koulutusjaksot/ muu liikkuvuus Perustaidot kaikille/ kotikansainvälistyminen
Nuorten ammatillinen kansainvälisyyskoulu Kansainvälisesti painottunut perustutkinto 3-5% Eurooppalaiset koulutusjaksot/ muu liikkuvuus 10% Kotikansainvälistyminen 100%
Nuorten ammatillinen kansainvälisyyskoulu Merkittävä osa tutkinnosta kvopintoja Työssäoppiminen ulkomailla Tutkinnon osa(t) ulkomailla Kansainvälinen osaaminen opsissa Monikulttuurisuus ATTO Vapaavalintaiset CLIL ja kielikylpy Ulkomaiset vaihto-opiskelijat ja opettajat mukana opetuksessa TOP Kv-opiskelijatutorointi Verkossa tapahtuva oppiminen
Aikuisten ammatillinen kansainvälisyyskoulu Kvpainottunut tutkinto Ammattiopintoihin integroidut opinnot: Kv-painotetut opintojaksot Oppimistehtävät, -projektit yhdessä maahanmuuttajaopiskelijoiden kanssa Kv-painotetut tutkinnon osat Ulkomaan työssä oppiminen tai koulutusjakso Perustaidot kaikille: Kulttuurien tuntemus, verkkokurssi 0,5 ov Moniääninen aikuisopisto tapahtuma Ammattialaan integroitu kielenopetus (kotikansainvälistyminen)
Lukiolaisten kansainvälisyyskoulu 10 % Ylin taso: IB tai 10 kurssin kokonaisuus (kielet, reaaliaineet, kvkurssit) 30 % Keskitaso: Osallistuminen kv-projektiin (liikkuvuus), YK:n maailmankansalaisen kypsyyskoe tai joku muu kv-kurssi, ystävyyskoulutoiminta 100 % Perustaso: kielten opiskelu, osallistuminen kv-tapahtumiin esim. kansainvälisyysviikko, YK:n päivä
Silta 2016+ strategia Strategian tavoiteohjelma 2013-2016 Kansainvälisyyskoulu-malli antaa kaikille monikulttuurisuus- ja kansainvälistymisvamiudet ja mahdollistaa kv-osaamisen syventämisen.
Henkilöstön kehittämisen ja kehittymisen näkökulma Oman osaamisen ylläpitäminen ja kehittäminen > myös substanssiosaamisen syventäminen ja osaamisen laajentaminen. ECVET: Opiskelijoiden ulkomaan jaksojen laadun ja opetussunnitelmaosaamisen paraneminen. Tiimimäisen työskentelyn tukeminen. Työssä jaksamisen tukeminen > elämyksellisyys, rikastuttavat kokemukset. Kieli- ja kulttuurinen osaaminen osana ammattitaitoa. yksilöt hyötyvät työyhteisö hyötyy kv-toiminta voimavarana toiminnan laatu ja työhyvinvointi paranee
Uudistaminen ja uudistautuminen Osallistuminen ja osallistaminen Altistaminen ja altistuminen
LISÄTIETOJA Rea Tuominen Projektipäällikkö rea.tuominen(at)jao.fi Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän ammattiopisto