Johtaminen laadun tuottajana Varhaiskasvatuksen seminaari 15.11.2010 Eeva Hujala Tampereen yliopisto 2010
JOHTAJUUS varhaiskasvatuksessa on toimijoiden sitouttamista perustehtävän tavoitteelliseen kehittämiseen & vastuunottamista perustehtävän laadunhallintatyön toteutumisesta Hujala, Parrila, Lindberg, Nivala, Tauriainen & Vartiainen (1999 & edelleen kehitetty!!!) = Näkemys johtajuudesta yhteisvastuullisena = jaettuna johtajuutena
Johtamistyö Arvot Strategia Visio Perustehtävä Kontekstuaalinen eli perustehtäväperustainen johtajuus
JOHTAMINEN on toimintaan vaikuttamista, jossa johtaja auttaa yksilöitä ja ryhmiä saavuttamaan tavoitteensa tehtävänä on päätösten tekeminen ja muutoksen aikaansaaminen
Pedagoginen johtajuus Perustehtävän kehittäminen MISSIO VISIO STRATEGIATYÖ = Arviointi ja kehittäminen Henkilöstön hyvinvoinnista huolehtiminen HENKILÖSTÖ = PERUSVOIMAVARA
Hanke: PEDAGOGISELLA JOHTAJUUDELLA LAATUA LAPSEN ARKEEN JA HENKILÖSTÖN TYÖHYVINVOINTIIN VALKEAKOSKI, MIKKELI, RAAHE, KANGASALA, HÄMEENKYRÖ, YLÖJÄRVI JA AKAA
Hankkeen tavoitteena Kehittää pedagogista johtajuutta ja sen työmenetelmiä. Osallistaa henkilöstö ja lasten vanhemmat johtajuuteen laadunarvioinnin avulla. Rakentaa pedagogisen johtamisen avulla varhaiskasvatuksen kehittämistoimintaa laadukkaan arjen takaamiseksi lapsille. Pedagoginen tuki ja sitoutuminen työnkehittämiseen on työhyvinvoinnin perustana
Johtajuuden ja työhyvinvoinnin laadunarviointi varhaiskasvatuksessa Työhypoteesi : -Työhyvinvointi lisää varhaiskasvatuksen laatua - Laadukas varhaiskasvatus lisää työhyvinvointia
Johtaminen Kehittämiskohteiden konkretisointi Kehittämishankkeet Tila/swot vahvuudet laatuvaje Kehittämistyö Mittari Arvioidaan toiminnan toteutumista VASU valtakunnallinen kunnallinen yksikkökohtainen Vanhemmat Itsearviointi Ulkoinen arviointi Yksiköiden varhaiskasvatustodellisuus
Palvelutaso Puitetekijät Välilliset tekijät Prosessi- Prosessitekijätekijät Vaikuttavuus tekijät Saatavuus Riittävyys Ihmissuhteiden pysyvyys Fyysinen ja psyykkinen Turvallisuus Tilojen toimivuus Henkilöstön ja vanhempien kasvatusyhteistyö Vasutyöskentely Henkilöstön osaaminen Johtajuus Työyhteisö Aikuinen-lapsi vuorovaikutus Lasten keskinäinen vuorovaikutus Lapsilähtöisyys Lasten osallisuus Lapsen myönteiset kokemukset Lapsen kehitys ja oppiminen Asiakastyytyväisyys Tiedonkulku Sisällölliset orientaatiot ja oppimisen pedagogiikka Varhaiskasvatuksen laadunarviointimalli (Hujala-Huttunen 1995, Hujala, Parrila, Lindberg, Nivala, Tauriainen & Vartiainen 1999, Hujala & Fonsén 2010)
Suomalaisen varhaiskasvatuksen laatu 4,24 4,30 Vanhempien arvioimana Henkilöstön arvioimana Asteikko 1-5, (1 = matala laatutaso 5 = korkea laatutaso)
Arvioinnit laatutekijöittäin vanhemmat 4,08 4,19 4,31 4,45 3,94 henkilöstö 3,90 4,44 4,36 4,31 4,04 puitetekijät välilliset prosessi- sisällölliset vaikuttavuustekijät tekijät orientaatiot tekijät ja oppimisen pedagogiikka
Johtajuuden haasteet varhaiskasvatuksessa (Hujala, Fonsen, Heikka, Hirvelä,Päivinen & Söyrinki) Johtamistietoisuuden vahvistaminen - johtaminen näkyväksi (uskallusta!) - perustehtäväpohjainen johtaminen johtamiskohteiden (pedagogiikka/palvelu) ja -tehtävien selkeyttäminen (analyysi) Henkilöstön jaksamisesta huolehtiminen - asiantuntijuuden merkityksen nostaminen - tuki ja työnohjaus - kuulluksi tuleminen, kuuleminen ja osallisuus päätöksenteossa
Johtajuuden haasteet varhaiskasvatuksessa Muutosjohtamisen hallinta ja toimeenpano Eletään johtajuuden muutoksen ja muutosjohtajuuden aikaa = johtajuuden rakenteet muuttuvat ja perustehtävän uusi tuleminen (uudessa hallinnossa, uusissa yhteiskunnallisissa haasteissa) Asiakirjojen laatimisesta on siirrytty toteuttamisen vaiheeseen Yksin johtamisen aika on ohi koko organisaatio mukaan = johtamiskulttuurin muutos: henkilöstön osallisuus vs. johtajan työn hyvät käytännöt & toimintamallit Henkilöstön sitouttuminen johtajuuden muutokseen: projekti- ja tiimityöskentely, alaistaidot, työyhteisötaidot muutos on yhteinen haaste
Johtajuuden haasteet varhaiskasvatuksessa Arviointijärjestelmän käyttöönotto Arviointi on johtamisen perusta, luotsaaminen kohti visiota = jaetun johtajuuden perusedellytys Väline, jolla tavoittaa todellisuus yhteisen keskustelun pohjaksi. arviointijärjestelmä selventää kehitystyön ja laatuvastuut. Projektien tultava arvioinnin kautta
Pedagogisen johtamisen vaikuttavuus Johtajuus Jaettu johtaminen Pedagoginen kehittäminen Situotuminen Työhyvinvointi Varhaiskasvatuksen laatu
KIITOS!!!!