ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.



Samankaltaiset tiedostot
HAVAINTO / ESTETIIKKA Petteri Kummala FT, tutkija Arkkitehtuurimuseo

2. Makuaisti Makusilmuja kaikkialla suuontelossa, eniten kielessä.

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 4.osa. Aivojen iloksi.

Johdatus aisteihin. Tunti 1

Ayl 1 Ihminen ja monimuotoinen maailma. Perehdytään ihmisen rakenteeseen ja keskeisiin elintoimintoihin.

MAKUKOULU. Tunti 1. Johdatus aisteihin 1 / 20

Saperesta ruokailoa koko perheelle. Asiakasraati Aila Koistinen 1

TIETOISET ELÄMYKSET OVAT KOODATTUA AIVOINFORMAATIOTA

KOSKETUS. -tunteiden tulkki. Pirkko Säily

BI4 IHMISEN BIOLOGIA

Musiikista ja äänestä yleisesti. Mitä tiedetään vaikutuksista. Mitä voi itse tehdä

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Tiedelimsa. KOHDERYHMÄ: Työ voidaan tehdä kaikenikäisien kanssa. Teorian laajuus riippuu ryhmän tasosta/iästä.

Aistit. Kaisa Tiippana Havaintopsykologian yliopistonlehtori. Luento Aistit ja kommunikaatio-kurssilla 12.9.

Näköaistia pidetään ihmisen tärkeinpänä. Näköaisti. Näköaisti välittää muita aisteja enemmän tietoa ympäristöstä.

AIVOTERVEYTTÄ EDISTÄMÄÄN! ETNIMUprojekti. Etnistaustaisten ikääntyvien ihmisten aivoterveyden edistäminen

Kuulohavainnon perusteet

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

Elämänmakuista! Ruoan merkitys muistisairaan ihmisen elämänlaadussa

Havaitseminen ja tuote. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Ihmisellä on viisi perusaistia

Lantioalueenkivut, akupunktiosta apua? Fysioterapeutti Maija Häärä Fysios

RAKENNAMME HYVINVOINTIA

Kognitiivinen psykologia tutkii tiedonkäsittelyä. Neuropsykologia tutkii aivojen ja mielen suhdetta MITEN AIVOT TOIMIVAT?

Tampereen yliopisto Logopedian valintakoe Henkilötunnus. Sukunimi. Etunimi TALLENNETTAVAT PISTEET. Vuoden 2007 logopedian valintakoekirjat ovat:

Aistimellinen maisema. Kaupungin puutarhureiden vuosipäivät Forssa 2019 Laura Seesmeri

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

Tuntoaisti. Markku Kilpeläinen. Ihossa olevat mekanoreseptorit aloittavat kosketusaistimuksen. Somatosensoriset aistimukset

EETTISIÄ ONGELMIA. v Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?

Fellmannian kulma Virpi Koskela LUT/Lahti School of Innovation

Muistisairaudet

HAASTEELLISEN OPPILAAN TAI VANHEMMAN KOHTAAMINEN

Sirkka-Liisa Kivelä Emeritaprofessori, yleislääketiede, TY Dosentti, geriatrinen lääkehoito, HY

VOIMAUTTAVA VALOKUVA

OPPIMISKYVYKKYYS DIGITALISOITUVASSA MAAILMASSA

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

MAKUKOULU. Tunti 2. Elintarvikkeiden ominaisuudet aistien puntarissa 1 / 21

NAM! NAUTI, AISTI JA MAISTA Katarina Klemets 2015

Iloa ja aistikokemuksia lasten ruokailuun Aila Koistinen Lasten ruokakasvatus varhaiskasvatuksessa -hanke

Arjen hurmaa ympäristöstä. Osallistumisen hurmaa loppuseminaari Kotka Dos. Erja Rappe HY

Ikääntyvän työntekijän muotokuva TOKI-seminaari Oulussa

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

Aistifysiologia II (Sensory Physiology)

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

A H O L A J A V I L L A K O K K O N E N J Ä R V E N P Ä Ä N P A I K A L L I S I N A J A M O N I A I S T I S I N A V I E R A I L U K O H T E I N A

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

Mindfulness oppimisen tukena. Teea Ekola Ilon Kopse Mindfulness- tunnetaitovalmentaja

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova parisuhdeterapeutti

Omat rajat ja turvaohjeet

AIVOT JA INFORMAATIOÄHKY

Interventiomateriaali sisältää. 1. Ohje rastiradan järjestäjälle Materiaalin käyttötarkoitus ja sisältö

Myönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura

Hidasta elämää, tietoisuustaitojen merkitys stressinhallinnassa

Kuka on näkövammainen?

Entä sitten kun ei pyyhi hyvin?! keinoja stressin hallintaan ilon psykologian ja läsnäolon avulla

Kestävä aivotyö aivotyön tuottavuus

ei ole syntiä. Ehkä sotakin toisinaan tuomitaan sunnuntaipuheissa,

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

PROFESSORI ANTTI HERVONEN MUUTAMA OMANTUNNON KYSYMYS SINULLE

Johdatus vuorovaikutteiseen teknologiaan TAUCHI Tampere Unit for Computer-Human Interaction

HATANPÄÄN LUKIOSSA KÄYTETTÄVÄT OPPIKIRJAT LUKUVUONNA

Voiko muistisairauksia ennaltaehkäistä?

Ihmisen chakrajärjestelmä

Oppilas oppii kehonsa keskeiset osat sekä tärkeimpiä sisäelimiä. Oppilas tietää, mitä eri aisteja ihmisellä on ja mikä merkitys niillä on kehossa.

BIOSÄHKÖISET MITTAUKSET

Aivot narikasta! Tehtävät ennen tai jälkeen näyttelykäynnin. Yhteistyössä

2.1 Ääni aaltoliikkeenä

Ytimenä validaatio. Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

HELIA 1 (15) Outi Virkki Käyttöliittymät ja ohjelmiston suunnittelu :28

Mitä sinulle tulee mieleen sanasta ARMOLLISUUS? Armollinen monikkovanhemmuus Taru Hallikainen

STEFAN KARKULAHTI HARJOITTELUN JA OPPIMISEN OPTIMOINTI. - case Black Knights korkeakoulujoukkue

Lataa Meditaatio- ja Rentoutusohjaus 1 (cd) Lataa

Tampere , 2014 Kati And

Aistit tuoteinnovaatioiden kehitystyössä Mari Sandell ja Mari Norrdal Funktionaalisten elintarvikkeiden kehittämiskeskus

HAMSA-Meditaatio-ohjaajakoulutus Opetuksen sisältö

Tunneklinikka. Mika Peltola

Mielenterveys voimavarana

Salliva syöminen opiskelukyvyn ja hyvinvoinnin tukena

Kanttulan Hirven Teemanumero kevät 2016 VIIS-AAT SANOMAT IHMINEN. Kuvat: Curly ry

Raahen kaupunki LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

TYÖPAJA 3. SAMAUTTAMINEN VUOROVAIKUTUKSESSA KEVÄT 2015

PariAsiaa luentosarjan teemat

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

VÄRIKKÄÄT MAUSTEET TAUSTAA

Reseptoripotentiaalista (RP) aktiopotentiaaliin

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

AIVOJUMPPA BRAIN GYM Eija Määttä ja Lea Torvinen Muistiluotsi Kainuu

Aistisäätely kehittyy

Miksi neurologinen status tehdään? Aivohermojen tutkiminen. Oireiston lokalisaatio Tasodiagnostiikka. Oireiston etiologia

Kuolema saattohoidossa. Riikka Koivisto YTM, sosiaalipsykologi, johtaja Koivikkosäätiö rs. Koivikko-koti, Hämeenlinna

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille.

Saperella iloa päiväkodin ruokahetkiin. Kirsi Rantanen Päiväkodin opettaja, Heinolan kaupunki

Tunteita seurustelua ja muuta suhdetoimintaa

Suomen Mielenterveysseuran Hyvän mielen metsäkävelyt

RUOKA JA AISTIT 08/08/16. Marjasta elämykseksi - Sisältö. Makuverstaan teemoja kevät 2016 MAKUVERSTAS SEINÄJOELLA KEVÄT 2016

Sisällys. I osa Sensorinen integraatio ja aivot

Psyykkinen toimintakyky

Transkriptio:

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa Aistit. Aistien maailma Ympäristön havainnointi tapahtuu aistien välityksellä. Tarkkailemme aistien avulla jatkuvasti enemmän tai vähemmän tietoisesti ympäristöämme. Aivoihin kulkee jatkuvana virtana aisti informaatiota. Kokemus ohjaa aistimuksen havaintoja ja tarkkaavuutta. Aivot toimivat ympäristöstä vastaanotetun tiedon varassa. Aistien tieto välittyy työmuistin käsittelyyn, jotta tulisimme siitä tietoiseksi. Osa aistien informaatiosta jää huomaamatta, koska työmuistin käsittelykyky on rajallinen. Vain osa aistitiedoista siirtyy aivoissa työmuistin tietoiseen käsittelyyn. Aistimuisti on eri aistipiirien kautta vastaanotettu tiedon väliaikainen varasto. Perusaistit Ympäristö havaitaan aistien kautta, kuten näkö-, haju-, maku-, kuulo- ja tuntoaisti. Niiden lisäksi on myös tasapaino- ja asentoaisti, jotka kertovat kehon sijainnista ympäristössään. Näköaisti Näköaistin avulla ihminen saa suurimman osan informaatiosta. Näköaistilla pystymme havainnoimaan ympäristöä silmään saapuvan valon perusteella. Valosäteet heijastuvat esineistä ja asioista ja osuvat silmään ja sieltä kuva verkkokalvolle. Silmä toimii samalla tavalla kuin videokamera. Silmät ja sisäkorva lähettävät tiedon aivojen käsiteltäväksi samaan aikaan. Aivot tulkitsevat, mitä olemme nähneet. Näköhermo vie silmästä aivoihin tietoa siitä, mitä ihminen on nähnyt. Kummankin silmän näköhermot kohtaavat ennen matkaa aivoihin. Etnistaustaisten ikääntyvien ihmisten aivoterveyden edistäminen ETNIMU-projekti 2015 2017 www.muistiasiantuntijat.fi/etnimu

Kuuloaisti Kuuloaistin avulla ihminen aistii ääniä. Erilaiset äänet vaikuttavat ihmiseen. Ääni saapuu korviin hieman eri aikaan ja aivot laskevat äänilähteen etäisyyden tämän aikaeron perusteella. Korvat välittävät tiedon, aivot tulkitsevat. Väsyneenä aivot eivät kestä kovaa ääntä (esim. musiikkia). Tasainen lempimusiikki vahvistaa aivoja ja mieltä. Musiikkia voi hyvällä syyllä kutsua aivolääkkeeksi, koska se parantaa keskittymiskykyä ja muistia (esim. soittaminen ja laulaminen auttavat torjumaan pieniä aivovaurioita, joita vanheneminen väistämättä tuo mukanaan). Sisäkorvassa sijaitsee tasapainokeskus. Sisäkorvan tasapainoelin säätelee silmien ja raajojen liikkeitä. Iso osa stressistä voi johtua valtavasta äänitulvasta, jota emme osaa pysäyttää. Kuuloaisti rapeutuu iän myötä. Tuntoaisti Iho on ihmisen suurin aistielin. Ihossa on miljoonia hermosoluja jotka välittävät aivoihin tietoa kaikesta mikä on suoraan kosketuksissa kehoon. Ihon kautta tunnemme painetta, venytystä, liikettä, lämpötilaa ja kipua. Tuntoaisti auttaa välttämään vaaroja sekä sopeutumaan ympäröivään lämpötilaan. Tuntoaistinsa avulla ihminen saa tietoa omasta kehostaan sekä esineistä ja niiden ominaisuuksista. Kehomme herkimmät osat ovat: kädet ja erityisesti sormenpäät huulet kasvot kieli Koskettelemalla ja tunnustelemalla saadut aistimukset täydentävät muista aisteista saatua informaatiota ja tällä tavoin auttavat hahmottamaan ympäristöä.

Makuaisti Kielen eri osissa on erikseen viisi perusmakua makea, suolainen, karvas, hapan ja umami. Ihminen voi tunnistaa monia eri makuja. Käytännössä ihmisen on vaikea erottaa makuja toisistaan. Makuaisti on paljon riippuvainen hajuaistista. Jopa 80% mausta onkin hajua. Hajuaisti Hajut kulkevat suoraa reittiä syvälle aivoihin nenän kautta. Haju varoittaa uudesta tilanteestä (esim. pilaantunut kala). Hajuaistin välityksellä saamme ympäristöstä: tietoisuuden havainnon käsityskyvyn Tuoksulla voi elvyttää ja virkistää muistoja. Jari Tuominen on käsitellyt tuoksujen toimintaa omassa kirjassaan Tuoksujen ihmeellinen maailma, seuraavasti: Tuoksut ja hengitys liittyvät oleellisesti yhteen, molemmissa on kysymys kaasun virtauksesta. Voimme säädellä hengitystämme, mutta emme hajuaistin toimintaa. Tieteellisesti on paljon selvitettävää miten hajuaisti toimii ja miten se kytkeytyy aivoissa tunteisiin ja muistoihin. Kyky tunnistaa erilaisia tuoksuja ei ole synnynnäinen ominaisuus, vaan se on opittu taito. Voimme siis nauttia koko elämämme ajan uusista tuoksuista. Tuoksuilla ei ole omia nimiä, ne ovat objektien, asioiden, kohteiden nimiä (esim. ruusun tuoksu). Hajuaistimme on läheisessä yhteydessä muistiin ja tunteisiin. Meillä jokaisella on varmasti jokin tuoksumuisto, joka saattaa yllättäen palautua mieleen. Yleensä emme kiinnitä tuoksuihin mitään huomiota, ennen kuin se häiritsee, ärsyttää, tuntuu hyvältä, varoittaa tai tuo muistoja mieleen. Eri tuoksut aktivoivat eri osia aivoissa. Samaan aikaan haistettu hyvä ja paha tuoksu aktivoivat eri puolilla olevat alueet aivoissa. Syödessä makuaisti sekoittuu hajuaistimukseen. Samassa yhteydessä ihminen ei pysty erottamaan enemmän kuin neljä eri tuoksua, yleensä vain kaksi.

Tuoksujen nimeäminen on vaikeata, esim. sanotaan että on niin tuttu haju, mutta nimi ei tule mieleen ja se on ihan kielen päällä. Hajuaisti ja muisti Lapsuuden muistot tuoksuista jäävät voimakkaasti aivoihimme. Jokainen voi sulkea silmänsä ja vaipua muistoihin poimiakseen menneitä tuoksukokemuksia. Hajuaisti liittyy ihmisen muistiin. Hajuaistin välittämä signaali on erikoinen. Se kulkee laajoja verkostoja aivoissa ja mukana ovat tunteista vastaavat aivojen alueet. Halutessamme pystymme muistamaan tai ainakin erottelemaan tuhansia eri tuoksuja. Ainoa rajoitus on ikääntyminen. Vanhentuessa hajuaisti heikkenee ja lopulta saatamme kadottaa kaikki tuoksut. Jos hajuaistimme heikkenee ennen aikojaan, saattaa se olla merkki alkavasta muistisairaudesta, mm. Alzheimerin taudista. Tuoksut ja tunteet Hajuaisti on läheisessä yhteydessä tunteisiin. Tuoksut vaikuttavat ihmisen käyttäytymiseen ja hyvänolon tunteeseen. Esim. sitruunan tuoksulla on todettu olevan voimakkain positiivinen vaikutus tunteisiin ja se antaa energiaa ja mielialan kohentumista. Tuoksut liittyvät uhkaan, ruokaan tai fyysisen kontaktiin. Nämä kaikki ovat hyvin tunnepitoisia joko positiivisessa tai negatiivisessa mielessä. Hajuaistilla on ominaisuus se väsyy. Pitkään kestävät ja vahvat tuoksut väsyttävät hajuaistia. Muistojen tuoksut Tuoksut voivat palauttaa mieleen lapsuuden ajan tai tapahtumat, esim. äiti leipomassa pullaa. Muistot sekä tuoksut liittyvät tunteisiin. Tunne joka ihminen kokee voimakkaana ja ensimmäistä kertaa yhdistettynä tuoksuun, tekee pysyvän muistijäljen aivoihin. Jos asia on miellyttävä, siitä jää hyvä muisto ja jos on kohdannut vastenmielisen tuoksun, se jättää epämiellyttävän jäljen aivoihin. Jälkeenpäin tätä tunnetta on vaikea muuttaa. Tuoksun mukana tuoma muistijälki on voimakkaampi kuin esimerkiksi näön tai kuulon avulla saatu kokemus. Tuoksumuistomme ovat hyvin persoonallisia ja ainutkertaisia.

Tuoksut ovat kulttuurisidonnaisia ja sen vuoksi hajutestissä täytyy olla kansallisesti tunnettuja tuoksuja. Asiantuntijana haastateltu kemian tohtori ja aistien asiantuntija Jari Tuomista Kenzen Oy:stä. Lähteet: 1 1 Tuominen J. Tuoksujen ihmeellinen maailma. Kustannusosakeyhtiö Kureeri, Helsinki, 2012. Leppäluoto J, Kettunen R, Rintamäki H, Vakkuri O, Vierimaa H. Anatomia ja fysiologia. Rakenteesta toimintaan. Sanoma Pro Oy, Helsinki, 2015. Parker S. Kehon Atlas. Matka ihmiseen. Egmont Kustannus Oy Ab/KIRJALITO, Helsinki 2005. Calabresi L. Katse tietoon. Ihmeellinen Ihminen. Kustannusosakeyhtiö Tammi, Helsinki, 2007.