LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu kaapin alle. Iso voi pientä sylissä helliä, pieni voi ison sylissä kelliä.
Lehmon päiväkoti Sammalkatu 4, 80710 Lehmo LEHMON PÄIVÄKOTI Päiväkotitoiminta aloitettiin Kontiolahden kunnan Lehmon kylässä 27.12.1976. Nykyinen päiväkotirakennus valmistui vuonna 1984 Sammalkadun varteen mäntykankaalle. Päiväkotia laajennettiin vuonna 1988. Kävelymatkan päässä ovat urheilukenttä/jääkiekkokaukalo sekä pururata/valaistu latu. päivähoitopaikkoja 44 + 8 lapsiryhmiä 2 + 1 kasvatus- ja ohjaushenkilöstön määrä 6 + 2 ruuanvalmistuskeittiö päivittäinen toiminta-aika: 6.30 17.30 päiväkodin johtaja Auli Hirvonen p. 0400 417 140 e-mail: auli.hirvonen@kontiolahti.fi HATTIVATIT P. 040 140 8079 perhepäivähoidon varahoitoryhmä (8 hoitopaikkaa) 2 perhepäivähoitajaa HEMULIT P. 040 143 0137 3-5-vuotiaiden kokopäiväryhmä ( 21 hoitopaikkaa) 2 lastentarhanopettajaa lastenhoitaja/päivähoitaja VILIJONKAT P. 040 140 8078 6- vuotiaiden esiopetus-/kokopäiväryhmä ( 21 hoitopaikkaa ) 2 lastentarhanopettajaa lastenhoitaja/päivähoitaja Lisäksi päiväkodissamme työskentelee tarpeen mukaan henkilökohtaisia/ryhmäavustajia sekä harjoittelee aika ajoin opiskelijoita eri oppilaitoksista. Pyrimme saamaan päiväkotimme toimintaympäristöstä turvallisen, kannustavan, oppimaan innostavan sekä viihtyisän paikan, jossa kaikkien on hyvä olla.
TOIMINTA-AJATUS Lähtökohtana ovat vanhempien ( keskustelu vanhempainillassa 2005) ja henkilökunnan arvot. vanhemmat : TURVALLISUUS SUVAITSEVAISUUS henkilökunta: TURVALLISUUS OIKEUDENMUKAISUUS VÄLITTÄMINEN Hoidamme, kasvatamme ja opetamme lapsia yhteistyössä vanhempien kanssa. Haluamme luoda lämminhenkisen, kannustavan, luottamuksellisen ja turvallisen ilmapiirin. Pyrimme turvaamaan lapsen yksilöllisen hoidon ja kasvatuksen. Huomioimme toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa kunkin lapsen iän, kehitystason, erityistarpeet ja kulttuuritaustan. TOIMINNAN TAVOITTEITA LAPSEN ITSETUNNON JA OMATOIMISUUDEN TUKEMINEN Rohkaisemme ja kannustamme lasta. Pyrimme vahvistamaan hänen tiedollisia ja taidollisia valmiuksiaan. Ohjaamme lasta omatoimisuuteen. Haluamme herättää oppimisen halua ja antaa uusia kokemuksia ja elämyksiä. SOSIAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMINEN Opettelemme ottamaan huomioon toinen toisemme. Oikeudenmukaisuus, tasa-arvoisuus ja hyvät tavat kuuluvat kasvatuskäytäntöömme. Ohjaamme lasta keskustelemalla selvittämään ristiriitatilanteita. KASVATTAJAN HERKKYYS LASTA KOHTAAN Pyrimme huomioimaan jokaisen lapsen yksilönä. Toiminta on joustavaa, lapsen tarpeista lähtevää ja siinä otetaan huomioon lapsen ikä- ja kehitystaso. HYVÄ JA TOIMIVA YHTEISTYÖ LASTEN VANHEMPIEN KANSSA Tavoitteenamme on avoin, luottamuksellinen ja vuorovaikutteinen yhteistyö vanhempien kanssa kerro rohkeasti lastasi koskevista tai mieltäsi painavista asioista henkilökunnalle. Henkilökuntaa sitoo VAITIOLOVELVOLLISUUS
Katso elämää rauhassa, älä kiirehdi suotta. Kasvaa päiviesi puu vielä monta vuotta. Ota juuristasi voimaa ja levitä se lehtiin, siksihän puunjuuret vahvoiksi tehtiin. (tekijä tuntematon) KASVATUSKUMPPANUUS Lapsen vanhemman ja ammattikasvattajan yhteinen asenne tehdä yhteistyötä lapsen kaikinpuolisen hyvinvoinnin edistämiseksi. Kasvatuskumppanuuden työmuotoja päiväkodissamme tutustuminen hoitopaikkaan tervetuloa -tiedotteet kasvatus-ja hoitosuunnitelman tekeminen päivittäiset vanhempien ja kasvattajien kohtaamiset kasvatuskeskustelut vanhempainillat yhteiset tapahtumat, juhlat lapsen erityisen tuen tilanteet, psykomotorinen toiminta vanhempainneuvosto ( vanhempien niin halutessa) Yhteistyökumppaneitamme: seurakunta: arkipyhäkoulu, joulukirkko, eskareiden siunaaminen koulutielle neuvola kiertävä erityislastentarhanopettaja muut päiväkodit ala-asteet: luokanopettaja, erityisopettaja tarvittaessa puheterapeutti, toimintaterapeutti, sosiaalityöntekijä tms.
TOIMINNAN SISÄLLÖT PERUSHOITO ( ruokailu, ulkoilu, lepo ja hygienia ) lapsen perustarpeista huolehtimalla luomme hyvät edellytykset lapsen kasvulle, kehitykselle ja oppimiselle. perushoidon tilanteet tarjoavat lapselle mahdollisuuden harjoitella omatoimisuutta LEIKKI lapselle ominaisinta on leikkiminen, jonka näemme tärkeänä päivittäisessä toiminnassamme MIKSI LEIKKI ON TÄRKEÄÄ? Leikin kautta lapsi oppii uusia asioita ja leikki kehittää lasta kokonaisvaltaisesti mm. sosiaalisia taitoja kieltä ja vuorovaikutustaitoja ajattelua motoriikkaa luovuutta ja mielikuvitusta itsetuntoa http://varttua.stakes.fi
MITÄ LEIKKI ON? Leikki on lapselle ominainen tapa käsitellä kokemiaan asioita, niin iloja kuin suruja. Aiheet lapsen leikkeihin tulevat arkipäivän kokemuksista. Leikki kehittyy lapsen iän ja kokemusten myötä yksilöllisesti. Mitä pienemmästä lapsesta on kyse sitä tärkeämpi aikuisen rooli leikkejä aloitellessa on. MITEN ME HUOMIOIMME LEIKIN? antamalla aikaa järjestelemällä tilat leikkiin sopivaksi jakamalla lapset sopiviin leikkiryhmiin motivoimalla ja innostamalla lasta leikkiin leikin seuranta, havainnointi ja valvonta mallileikkiminen järjestämällä lapsille ehjät ja ajanmukaiset lelut mielikuvitukseen kannustaminen leikkiä erilaisten kavereiden kanssa rohkaisemalla arempaa lasta monipuolista leikkiä - vaihdellaan välineitä järjestämällä omanlelun päiviä sisä- ja ulkoleikit roolileikit (esim. lääkäri-, kauppa- ja kampaamoleikki) vapaaleikki (lasten itse keksimät ja aloitetut leikit) leikin loputtua leikin raivaaminen PUUTUMME AKTIIVISESTI KIUSAAMISTILANTEISIIN. Luomme yksinkertaiset yhdessäolon säännöt ja autamme lapsia pitämään ne mielessään.( Kirjallinen kiusaamisen ehkäisyn suunnitelma.) LIIKUNTA Omaehtoisen ja ohjatun liikunnan avulla tarjoamme lapselle mahdollisuuden saada liikkumisesta iloa ja onnistumisen kokemuksia sekä sisällä että ulkona. Tuemme lapsen luontaista liikkumisen halua. TUTKIMINEN Tutkimisen ja kokeilun avulla syntyvät elämykset auttavat lasta ymmärtämään ympäristöä ja uusia asioita. Annamme lapsille mahdollisuuden kokeilla itse; tutkia ympäristöä, luontoa ja eri ilmiöitä. ELÄMYKSET JA KOKEMUKSET Tarjoamme lapselle mahdollisuuden kokea monipuolisia elämyksiä kuvallisen ilmaisun, musiikin, teatterin ja draaman avulla. Toiminnassa korostuu tekemisen ilo ja luottamus omiin taitoihin. Vuorovaikutustaidot ja kielen kehittyminen ovat mukana kaikissa sisällöissä. Painotamme kielellisen kehityksen tukemista. Lasten kanssa lauletaan, loruillaan, riimitellään ja luetaan.
Esiopetusta toteutetaan Kontiolahden kunnan esiopetussuunnitelman mukaisesti 19 h/vko. TURVALLISUUSSUUNNITELMA päivitetty palo- ja pelastussuunnitelma yhteistyössä teknisen toimen kanssa ulkovälineiden kunnon ja turvallisuuden tarkistaminen vuosittain henkilöstön perehdytys ja koulutus - ensiaputaitojen ylläpito oman turvallisuussuunnitelman laatiminen erityispiirteet huomioiden ARVIOINTI Lapsen kasvun ja oppimisen seuranta ja arviointi päivittäinen havainnointi leikeissä ja ohjatuissa tilanteissa keskustelut lapsiryhmän henkilökunnan kanssa keskustelut vanhempien kanssa havainnointilomakkeet 3-, 4-, 5-, ja 6-vuotisneuvolaan Varhaiskasvatustoiminnan ja suunnitelman arviointi lasten ja vanhempien välitön palaute henkilöstön keskinäinen palaute henkilökuntapalaverit kehittämiskeskustelut vuosittain
Päivitetty 21 / 11 2012