TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA"

Jorma Kokkonen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

2 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

3 3 JOHDANTO Taidetassujen varhaiskasvatussuunnitelma perustuu Riihimäen kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmaan. Lasta ei kasvateta siksi, että hän olisi mahdollisimman mukava ja vaivaton meille, vaan siksi, että hän terveenä ja väkevänä voisi täyttää paikkansa ja löytää itsensä. -Maria Jotuni- Varhaiskasvatussuunnitelman tekemiseen ovat osallistuneet: lh Pirjo Pihlaja, pph Irmeli Siltainsuu ja pph Judith Isola.

Lasta ei kasvateta siksi, että hän olisi mahdollisimman mukava ja vaivaton meille, vaan siksi, että hän

4 4 1. TAIDETASSUT Taidetassujen ryhmäperhepäiväkoti sijaitsee Lasitehtaantie 45 B:ssä, Riihimäen kaupungissa. Ryhmässämme on 15 lasta, iältään 1-6 vuotta. Toimimme paritalon puolikkaassa, jossa on oma turvallinen ja aidattu piha-alue. Yläkerrassa meillä on suuri peuhuhuone ja taidepaja, jossa maalailemme ja teemme paljon erilaisia kädentöitä. Lähellä sijaitsee myös iso kaupungin leikkipuisto, jossa käymme usein touhuilemassa. Henkilökuntaamme kuuluu vastaava lastenhoitaja ja kaksi perhepäivähoitajaa. Maittavan ruuan valmistamme itse omassa yksikössämme, joten kotoisat tuoksut ovat ovella vastassa. Leipomisiin osallistuvat myöskin pienet tassut 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT Päiväkotimme toiminta-ajatuksena on luoda turvallinen ja monipuolinen toimintaympäristö, jossa lapsi saa toteuttaa itseään ja hänellä on hyvä olla. Pyrimme huomioimaan lapsen yksilönä ryhmässä. Lapsen ja perheen kuunteleminen ja erilaisuuden hyväksyminen on meille tärkeää. Tärkeimmäksi arvoksi näemme lapsen terveen itsetunnon kehittymisen ja tukemisen. Lisäksi muita tärkeitä arvoja ovat oikeudenmukaisuus, toisten huomioonottaminen, suvaitsevaisuus, rehellisyys, yksilöllisyys. Päiväkodin henkilökunnan ja lasten vanhempien välinen yhteistyö luo turvalliset puitteet lapsen henkisen ja fyysisen hyvinvoinnin kehitykselle. Vanhempien kanssa sovittujen hyvien käytöstapojen opetteleminen luo miellyttävän ilmapiirin koko päiväkotiin.

Lähellä sijaitsee myös iso kaupungin leikkipuisto, jossa käymme usein touhuilemassa. Henkilökuntaamme kuuluu vastaava lastenhoitaja ja kaksi perhepäivähoitajaa.

5 5 3. KASVATTAJA Vuorovaikutus Aikuisten tehtävänä on luoda turvallinen ilmapiiri, jossa lapsen on hyvä olla. Aikuisen tulee olla lapsen saatavilla. Aikuisen tulee toimia vuorovaikutuksessa lapsen kanssa; kuunnella ja ymmärtää lapsen tarpeita. Kasvattaja arvostaa lasta kohtelee yksilönä pysähtyy yksittäisen lapsen kanssa vuorovaikutukseen tarjoaa turvallisen sylin on tasapuolinen on johdonmukainen rajojen asettaja kannustaa lasta Kasvatuskumppani Vanhemmilla on ensisijainen kasvatusoikeus ja vastuu sekä oman lapsensa tuntemus. jatkuva vuorovaikutus vanhempien ja hoitajien välillä lapsen kehityksen ja kasvun tukemiseksi vanhempi oikeus tietää lasta koskevista asioista; päivittäiset keskustelut, hoitoja kasvatuskeskustelut vanhemmat ovat aina tervetulleita päiväkotiimme molemminpuolinen tiedonkulku on tärkeää

Kasvattaja arvostaa lasta kohtelee yksilönä pysähtyy yksittäisen lapsen kanssa vuorovaikutukseen tarjoaa turvallisen sylin on tasapuolinen on johdonmukainen rajojen asettaja kannustaa lasta

6 6 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ Pyrimme luomaan kodinomaiset puitteet lasten leikkiä ja touhuta. Pihamme ja lähiympäristömme tarjoavat erinomaiset mahdollisuudet liikkumiseen, tutkimiseen ja oppimiseen. Ulkoilemme pääsääntöisesti joka päivä säästä huolimatta. Myös sade ja pakkanen ovat kokemisen arvoisia asioita. Leikki- ja toimintavälineet ovat lasten kehitystä tukevia. Ne ovat helposti lasten saatavilla. Pyrimme suunnittelemaan ympäristön niin, että se mahdollistaa monipuolisen toiminnan. Leikille ja taiteilulle on aikaa. Lapset toimivat ryhmässä, he kehittyvät ja oppivat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa. Meille on tärkeää auttaa lasta oppimaan, kuuntelemaan ja kunnioittamaan toisiaan sekä oppia omatoimisuuteen. Lapsi oppii leikkien, tutkien, kokeilemalla, havainnoimalla, tekemällä vuorovaikutuksessa toisten lasten ja aikuisten kanssa. Haluamme antaa lapsen touhuta ja oppia lapsen lailla. Edellyttää: turvalliset, pysyvät ihmissuhteet turvallisen, kannustavan ilmapiirin toiminta lähtee lapselle merkityksellisistä asioista

Ne ovat helposti lasten saatavilla. Pyrimme suunnittelemaan ympäristön niin, että se mahdollistaa monipuolisen toiminnan. Leikille ja taiteilulle on aikaa.

7 7 oppiminen rakentuu lapsen osaamiselle, ei oppimattomuudelle toiminta vastaa lapsen ikä- ja kehitystasoa LEIKKI Kunnioitamme lapsen leikkiä. Leikki ja mielikuvitus on lapselle ominainen tapa hahmottaa ja käsitellä ympäröivää maailmaa, vaikeitakin asioita. aikaa ja rauhaa leikille riittävät tilat ikäkauteen sopivat leikkivälineet rikastuakseen leikki tarvitsee vuorovaikutusta leikkiin kuuluu myös vauhtia, liikettä ja vaarallisia tilanteita

Leikki ja mielikuvitus on lapselle ominainen tapa hahmottaa ja käsitellä ympäröivää maailmaa, vaikeitakin

8 8 5. SISÄLTÖALUEET Varhaiskasvatuksen keskeiset sisällöt ovat: äidinkieli, matematiikka, luonto ja ympäristö, historia ja yhteiskunta, estetiikka, etiikka sekä uskonto ja katsomustieto. Näiden avulla kasvattajat pyrkivät turvaamaan kokonaisemman kuvan ympäristöstä, jossa lapsi elää. Ne eivät ole oppisisältöjä, eikä lapselle aseteta suoritusvaatimuksia. Ne ovat työvälineitä, joilla voidaan rikastuttaa lapselle ominaisia tapoja toimia. Äidinkieli Kieli on kommunikaation ja vuorovaikutuksen tärkein väline. Aikuiset käyttävät hyvää kieltä kaikissa perushoitotilanteissa ja kuuntelevat lasta. Luemme satuja, loruttelemme ja kirjoitamme ylös lasten keksimiä mielikuvitustarinoita. Matematiikka Jokapäiväisten askareiden yhteydessä verrataan asioita, etsitään muotoja, samanlaisia, erilaisia. Numerot ja lukumäärä kehittyvät pelejä pelatessa. Luonto ja ympäristö Lähiympäristössä, lenkkipolun metsässä tutkitaan ja tunnistetaan kasveja, ötököitä ja lintuja. Katsellaan, ihastellaan, haistellaan ja jopa maistellaan luontoa. havainnointi tutkiminen kokeileminen innostuksen herättäminen luonnonsuojelu

Ne ovat työvälineitä, joilla voidaan rikastuttaa lapselle ominaisia tapoja toimia. Äidinkieli Kieli on kommunikaation ja vuorovaikutuksen tärkein väline.

9 Historia ja yhteiskunta Tietoa perheestä ja lähiympäristöstä. Tutustutetaan lapset lähiympäristöön, käydään yhdessä erilaisilla asioilla (kaupassa, kirjastossa museossa).

Perinteet laulut ja leikit Estetiikka kokeminen, tunteminen, kuunteleminen taiteen keinoin tuetaan lapsen itsetuntoa itseilmaisu lapsi tutustuu erilaisiin materiaaleihin, välineisiin ja tekniikoihin

9 9 Historia ja yhteiskunta Tietoa perheestä ja lähiympäristöstä. Tutustutetaan lapset lähiympäristöön, käydään yhdessä erilaisilla asioilla (kaupassa, kirjastossa museossa). Pyritään osallistumaan kaikkiin ympärillämme tapahtuviin asioihin. Perinteet laulut ja leikit Estetiikka kokeminen, tunteminen, kuunteleminen taiteen keinoin tuetaan lapsen itsetuntoa itseilmaisu lapsi tutustuu erilaisiin materiaaleihin, välineisiin ja tekniikoihin kädentaidot - iloa tekemällä, kokeilemalla mielikuvituksen harjaannuttaminen luonnon kauneuden kunnioittaminen ja havaitseminen Etiikka Lapsen tulee saada kokea, että hänestä välitetään ja hänen tarpeistaan huolehditaan. Lasta kunnioitetaan ja arvostetaan omana itsenään. pohditaan ja käsitellään arjessa mikä on oikein ja mikä väärin toisen ihmisen kunnioittaminen anteeksipyytäminen ja antaminen vastuunottaminen omista teoista ja toisen auttaminen hyvänä kaverina oleminen

10 10 Uskonto ja elämänkatsomus Lähtökohtana on aina perheiden uskonnollisen vakaumuksen kunnioittaminen. Tavoitteena on antaa lapselle mahdollisuus kohdata uskontoon liittyviä asioita, tutustua uskonnollisiin juhliin ja siihen miten ja miksi niitä vietetään. Huomioimme kirkolliset juhlat esim. joulu ja pääsiäinen. kunnioitamme perheiden uskonnollista vakaumusta yhteistyö seurakunnan kanssa esim. pyhäkouluhetket päiväkodilla, kirkkoreissut 6. ARVIOINTI Pyrimme kehittämään toimintaamme lapsilta ja vanhemmilta saamamme palautteen pohjalta. Joka vuosi toteutetaan asiakastyytyväisyyskysely, jonka perusteella arvioimme toimintatapojamme uudelleen. Toivomme vanhemmilta suullista palautetta myös kyselyjen välillä, jotta toimintamme laatu pysyisi hyvänä ja asiakkaita palvelevana. Toivottavasti onnistumme olemaan lämmin silta aamusta iltaan, sylistä syliin.

joulu ja pääsiäinen. kunnioitamme perheiden uskonnollista vakaumusta yhteistyö seurakunnan kanssa esim. pyhäkouluhetket päiväkodilla, kirkkoreissut 6.

Samankaltaiset tiedostot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden