Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29) Opetusharjoittelun aikana opettajaopiskelija osoittaa ammattipedagogisissa opinnoissa hankkimaansa osaamista. Tavoitteena on, että opettajaopiskelija suunnittelee, toteuttaa ja arvioi oppimisprosessia omalla ammattialallaan ja /sekä toimii yhteistyössä ja oppimista tukevassa vuorovaikutuksessa muiden opetusharjoitteluun liittyvien toimijoiden ja opiskelijoiden kanssa. Opetusharjoittelun osaamistavoitteet löytyvät ammatillisen opettajakorkeakoulun kotisivuilta. Opetusharjoittelun tarkoituksena on tukea opettajaopiskelijan opettajaidentiteetin kasvua ja hänen persoonallisen opettajuutensa kehittymistä. Opettajaopiskelija perehtyy opetusharjoittelussa opettajan työhön monipuolisesti ja syvällisesti. Hän analysoi ja kehittää näkemystään opettajan laaja-alaisesta osaamisesta ja asiantuntijuudesta. Opetusharjoittelun aikana opettajaopiskelija harjoittelee ammatillisen opettajan tehtävissä joko omassa opetustyössään tai toteuttamalla ohjaavan opettajan opetusta. Opetusharjoittelun voi aloittaa ammattipedagogisten opintojen loppuvaiheessa opettajakorkeakoulun tuutorin kanssa sovittuna ajankohtana. Tarkemmat ohjeet kerrotaan aloitusseminaarissa. Opetusharjoitteluprosessi etenee seuraavasti: 1. Opetusharjoitteluun perehtyminen. 2. Ilmoittautuminen. 3. Harjoittelupaikka ja ohjaus. 4. Rikosrekisteriote. 5. Yhteistyö- ja opetusharjoittelusopimus. 6. Oppilaitoksen turvallisuus. 7. Ydinsuunnitelman laatiminen. 8. Opetuksen ja ohjauksen toteuttaminen ja /sekä oppimisen ja osaamisen arviointi. 9. Opetusharjoitteluun liittyvien kokemusten kuvaaminen prosessiportfoliossa. 1
Opetusharjoittelun tarkemmat ohjeet: 1. Opetusharjoitteluun perehtyminen. Orientoituminen opetusharjoitteluun toteutuu omassa opintoryhmässä. Ennen vuotta 2014 aloittaneille opiskelijoille järjestetään opetusharjoittelun aloitus joko lähiopetuksena tai virtuaalisesti. Harjoittelu alkaa opetusharjoitteluprosessiin perehtymisellä. Omassa opintoryhmässä perehdytään opetusharjoittelun osaamistavoitteisiin ja toteutuksen kannalta tärkeisiin käytännön asioihin. Opetusharjoitteluun orientoituminen järjestetään vuosittain ammattipedagogisten opintojen yhteydessä. Opetusharjoitteluun ilmoittautuminen tehdään opiskelijaportaalista löytyvän opetusharjoittelutietokannan kautta (katso kohta 2). 2. Ilmoittautuminen. Opettajaopiskelija ilmoittautuu opetusharjoitteluun harjoittelua edeltävänä lukukautena maalis- tai syyskuussa. Ilmoittautumisen jälkeen tuutori lisää opiskelijan Oppilaitoksen turvallisuus opintojakson verkko-oppimisympäristöön. Opettajaopiskelija ilmoittautuu opetusharjoitteluun opiskelijaportaalin (ilmoittautuminen opetusharjoitteluun) kautta ja kirjaa järjestelmään sekä oppilaitoksen että ohjaavan opettajan yhteystiedot. Ilmoittautuminen tehdään aina opetusharjoittelua edeltävänä lukukautena maalis- tai syyskuussa. Opetusharjoitteluun voi ilmoittautua, vaikka harjoittelupaikka ja ohjaava opettaja eivät ole vielä tiedossa. Opettajaopiskelija voi lisätä sekä oppilaitoksen että ohjaavan opettajan tiedot järjestelmään, kun ne ovat selvillä. 3. Harjoittelupaikka ja ohjaus. Pääsääntöisesti opettajaopiskelija hankkii itse harjoittelupaikan ja pedagogisesti pätevän oman alan ohjaavan opettajan harjoitteluoppilaitoksesta. Oulun seudun oppilaitoksissa yhteyshenkilönä oppilaitoksiin toimii kuitenkin Sirpa Aalto (sirpa.aalto@oamk.fi) opiskelijapalveluista. Hän auttaa ja ohjaa tarvittaessa myös muualla harjoittelevia opiskelijoita sopivan harjoittelupaikan hankinnassa. Rovaniemen seudulla ja Pohjois-Suomessa tukena toimii Sirpa Perunka (sirpa.perunka@oamk.fi). Opetusharjoittelupaikan ja ohjaavan opettajan hankkiminen vaihtelee valitun harjoitteluvaihtoehdon mukaan. Omassa opetustyössään ja Oulun seudun ulkopuolella harjoittelevat opettajaopiskelijat hankkivat pääsääntöisesti itse harjoittelupaikan ja pedagogisesti pätevän oman alan ohjaavan opettajan oppilaitoksesta. Tiedot lisätään harjoittelutietokantaan. Oulun seudun oppilaitoksissa yhteyshenkilönä oppilaitoksiin toimii Sirpa Aalto (sirpa.aalto@oamk.fi) opiskelijapalveluista. Hän auttaa ja ohjaa tarvittaessa myös muualla harjoittelevia opiskelijoita sopivan harjoittelupaikan hankinnassa. Rovaniemen seudulla ja Pohjois-Suomessa tukena toimii Sirpa Perunka (sirpa.perunka@oamk.fi). 2
Oppilaitoksen ohjaava opettaja ohjaa opettajaopiskelijaa opetusharjoitteluun liittyvien osaamistavoitteiden saavuttamisessa. Hän ohjaa opetuksen ja ohjauksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän havainnoi ja arvioi opettajaopiskelijan opetusta, ohjausta ja muuta opetusharjoitteluun liittyvää toimintaa. Jatkuva palaute auttaa opettajaopiskelijaa kehittämään osaamistaan. Opettajaopiskelija sopii harjoittelun alussa ohjaavan opettajan kanssa, miten opetusharjoittelun tavoitteisiin kirjattu osaaminen osoitetaan opetusharjoittelun aikana. Opettajaopiskelija on mahdollisimman varhaisessa vaiheessa yhteydessä sekä ohjaavaan opettajaan että opettajakorkeakoulun tuutoriin. Opettajaopiskelija perehdyttää ohjaavan opettajan opetusharjoittelun osaamistavoitteisiin ja käytänteihin. Ammatillisen opettajakorkeakoulun tuutori käy havainnoimassa ja ohjaamassa opetusharjoittelua noin 200 km säteellä Oulusta tai Rovaniemeltä. Lähialueen ulkopuolella harjoittelun ohjaaminen voidaan sopia toteutettavaksi esimerkiksi videoyhteyden avulla tai opetusta videoimalla. Ammatillinen opettajakorkeakoulu maksaa ohjaavalle opettajalle 250 euron ohjauspalkkion henkilökohtaisena palkkiona, joka laskutetaan erillisellä palkkioilmoituslomakkeella. Palkkioilmoituksen mukaan liitetään sivutuloverokortti. Vaihtoehtona on myös, että harjoitteluoppilaitos laskuttaa Ammatillista opettajakorkeakoulua. Laskutusosoite ja tarkemmat ohjeet löytyvät ammatillisen opettajakorkeakoulun kotisivuilta. 4. Rikosrekisteriote. Opettajaopiskelija tilaa rikosrekisteriotteen Oikeusrekisterikeskuksesta ja käy näyttämässä sitä opiskelijapalvelupäällikölle. (Ammattikorkeakoululaki 6:34.4, VNA ammattikorkeakouluista 11.) Mikäli opettajaopiskelijan harjoittelupaikassa on alaikäisiä opiskelijoita, hänen tulee esittää rikosrekisteriotteensa Oulussa opiskelijapalvelupäällikölle Pia Oikariselle (pia.oikarinen@oamk.fi) tai Rovaniemellä lehtori Sirpa Perungalle (sirpa.perunka@oamk.fi). Opettajaopiskelija tilaa rikosrekisteriotteen Oikeusrekisterikeskuksesta. Sen voi tilata vapaamuotoisella kirjallisella hakemuksella tai käyttämällä tarkoitusta varten laadittua lomaketta tai sähköistä hakemusta. Tietoa pyydettäessä on ilmoitettava tarkoitus, johon rikosrekisteriotetta tarvitaan (koulutukseen sisältyvä lasten parissa tehtävä opetusharjoittelu). Ote on maksuton. Ohjeet ja hakemuslomake löytyvät seuraavasta osoitteesta: http://www.oikeusrekisterikeskus.fi/fi/index/rekisterit/rikosrekisteri/yksityisenhenkilontiedon saantioikeus/rikostaustaote.html. Sähköistä hakemuslomaketta käytettäessä valitaan kohta: Rikosrekisteriotehakemus: opiskelijan lasten parissa tehtävä työharjoittelu. Rikosrekisteriote ei saa sen esittämishetkellä olla kuutta kuukautta vanhempi. Jos opettajaopiskelija ei toimita rikosrekisteriotetta tarkistettavaksi, hän ei voi suorittaa alaikäisten parissa tehtäviä opintoja tai harjoittelua. 3
5. Yhteistyö- ja opetusharjoittelusopimus. Ennen harjoittelun aloitusta laaditaan kirjallinen sopimus ammatillisen opettajakorkeakoulun ja harjoitteluoppilaitoksen välille. Yhteistyö- ja opetusharjoittelusopimus löytyy opiskelijaportaalista, kun opiskelija on ilmoittautunut opetusharjoitteluun. Opettajaopiskelija huolehtii, että sopimuksessa olevat tiedot ovat ajantasaiset. Opettajaopiskelija tulostaa harjoittelusopimuksen kolmena kappaleena ja huolehtii niihin allekirjoitukset harjoitteluoppilaitoksestaan. Ammatillisen opettajakorkea-koulun allekirjoituksen korvaa sähköinen sopimusnumero. Sen jälkeen opettajaopiskelija toimittaa yhden kappaleen sopimuksesta opettajakorkeakoulun opintotoimistoon Ouluun tai Rovaniemen toimipisteeseen, yhden harjoitteluoppilaitokseen ja yksi kappale jää opettajaopiskelijalle itselleen. 6. Oppilaitoksen turvallisuus. Ennen ydinsuunnitelman laatimista (ks. kohta 7) opettajaopiskelija perehtyy oppilaitoksen turvallisuuteen liittyvään materiaaliin verkkooppimisympäristössä. Opiskelumateriaali opiskellaan itsenäisesti, ja sen hyväksyy tuutori. Verkossa toteutettavat opinnot ovat osa Oppilaitoksen turvallisuus-opintojaksoa. Opittua turvallisuusosaamista hyödynnetään ydinsuunnitelman laatimisessa ja sovelletaan opetusharjoittelussa. Tämän jälkeen tuutori hyväksyy Oppilaitoksen turvallisuus-opintojakson. 7. Ydinsuunnitelman laatiminen. Ydinsuunnitelma laaditaan ennen oman opetuksen aloittamista Opetusharjoitteluun liittyvän ydinsuunnitelman laatiminen käynnistyy opetusharjoitteluprosessin alkuvaiheessa. Opettajaopiskelija laatii ydinsuunnitelman ydinsuunnitelmapohjan mukaisesti ennen oman opetuksen aloittamista. Ydinsuunnitelmapohja löytyy ammatillisen opettajakorkeakoulun kotisivuilta. Ydinsuunnitelman laatimiseen saa ohjausta sekä ohjaavalta opettajalta että opettajakorkeakoulun tuutorilta. Molempien tahojen hyväksyttyä suunnitelman opettajaopiskelijan opetus ja ohjaus voi alkaa. 8. Opetuksen ja ohjauksen toteuttaminen ja oppimisen ja osaamisen arviointi. Opetusharjoitteluun sisältyy oppilaitoksen ohjaavan opettajan ja opettajakorkeakoulun tuutorin kanssa sovitun opintokokonaisuuden suunnittelu, opetus ja ohjaus sekä arviointi. Yksi opetusharjoittelun keskeinen osa on opetus ja ohjaus. Ohjaavan opettajan, tuutorin ja opettajaopiskelijan kesken sovitaan esim. opintojakso, opintokokonaisuus, tutkinnon osan osa, jonka toteutuksen opettajaopiskelija suunnittelee, toteuttaa ja arvioi opiskelijoiden oppimisen näkökulmasta. Opintokokonaisuutta valittaessa on tärkeää huomioida, että opetusharjoittelun osaamistavoitteet on mahdollista osoittaa saavutetuiksi opetusharjoittelun aikana. Opetusharjoittelun osaamistavoitteet löytyvät ammatillisen opettajakorkeakoulun kotisivuilta. 4
9. Opetusharjoitteluun liittyvien kokemusten kuvaaminen omassa prosessiportfoliossa. Opetusharjoittelun päätyttyä opettajaopiskelija reflektoi osaamistavoitteiden saavuttamista ja oman osaamisen kehittymistä prosessiportfoliossaan. Pohdinnan tukena käytetään mm. seuraavia teemoja: - Mikä merkitys opetusharjoittelulla oli minulle? - Mitä opin ja miten aion kehittyä jatkossa? - Miten arvioin oman osaamiseni kehittymistä opetusharjoittelun aikana? Opetusharjoittelun hyväksyy opettajakorkeakoulun tuutori. 5