TEEMAHARJOITTELU- Sari Harmoinen KTK248 INFO

Transkriptio

1 TEEMAHARJOITTELU- Sari Harmoinen KTK248 INFO

2 Palkatonta harjoittelua laaja-alaisesti erilaisissa kasvatusalan organisaatioissa (ks. Weboodi) 4. vk opiskelijoille S Teemaharjoittelu 5 op 5. vk opiskelijoille 6 op (vain lukuvuonna ) S Teemaharjoittelu 1 op:ssä tulee sisältyä kontaktityöskentelyä 8 h => 5 op on 40 h kontaktia 1 op:ssä on muuhun työskentelyyn 19 h (mm. suunnittelua, raportointia, valmistelua) MITÄ TEEMAHARJOITTELU ON?

3 analysoida omia kehittämistarpeitaan soveltaa harjoittelussa oppimiaan taitoja arvioida teemaharjoittelussa saavutettujen taitojen merkitystä omalle opettajaksi kasvulle soveltaa tutkimuksellista otetta kokeilu- tai kehittämistoiminnassa tai on hankkinut muuta erityisosaamista soveltaa taitojaan projektityön suunnittelussa OPINTOJAKSON SUORITETTUAAN OPISKELIJA OSAA

4 Esitietovaatimukset Yhteydet muihin opintojaksoihin Orientoiva koulutyöskentely ja kandidaattivaiheen koulutyöskentely Opintojakso on osa Luokanopettajakoulutuksen syventäviä opintoja Itselle sopiva ajankohta, laskennallisesti i. maisterivuoden keväällä HUOM! Muista ilmoittautua opintojaksolle MILLOIN TEEMAHARJOITTELU ON?

5 Mahdollisuus harjoitella paikassa, jossa et vielä ole ollut Tilaisuus miettiä omaa tulevaa työllistymistä/työuraa Mahdollisuus saada jalka ovenrakoon mahdolliseen tulevaan työpaikalla Olet itsesi käyntikortti ja voit tuoda esille omaa osaamistasi MIKSI TEEMAHARJOITTELU?

6 Teemaharjoittelussa opiskelijalla on tilaisuus tutustua opettajan työkenttään laaja-alaisesti valitsemalla harjoitteluun opettajaksi kasvun kannalta merkityksellisen teeman. Harjoittelu on luonteeltaan kasvatus-, ohjaus- tai opetustoimintaa. Harjoittelun voi suorittaa yleissivistävässä tai ammatillisessa koulutuksessa, kasvatuksellisissa ja koulutuksellisissa organisaatioissa tai projekteissa muuallakin kuin perusopetuksen 0 6 luokilla. Teemaharjoittelun voi olla myös kokeilu-, kehittämis- tai tutkimustoimintaa kasvatusalan yhteistyötahojen kanssa. Teemaharjoittelussa opiskelija suunnittelee, toteuttaa ja arvioi opetusta sekä perehtyy harjoittelupaikan asemaan koulutusjärjestelmän osana. MISSÄ?

7 1. Ole yhteydessä haluamaasi harjoittelupaikkaan ja sovi teema. 2. Tee harjoittelusopimus (KTK:n nettisivuilla lomake täällä) 3. Kirjoita suunnitteluraportti (mitä, miksi, miten, mitä tutkittua tietoa asiasta,..)harjoittelun teemaasi liittyen. Siinä tulee olla opintopisteitä vastaava lähdeviitemäärä. 4. Harjoittelu 5. Loppuraportti on suunnitelmaan lisättyä reflektiota harjoittelusta, jossa huomioit teoreettista viitekehystäsi. KUINKA ETENET?

8 Raportin muoto pohjautuu harjoittelunperiodin tai -jakson teemaan. Alussa on noin kahden sivun mittainen teoriaosa, jossa harjoittelun teema perustellaan 5 tieteelliseen lähteeseen avulla. Raportti on vapaamuotoinen, pedagogisesti perusteltu kuvaus harjoittelujaksosta. Siihen kirjataan perustellusti harjoittelun teema harjoittelupaikka ja harjoittelun ajankohta mihin opintoihin tai koulutuksen luonteeseen harjoittelu ja sen teema liittyi millaista toimintaa harjoitteluun sisältyi harjoittelulle asetetut henkilökohtaiset tavoitteet ja niiden toteutuminen miten harjoittelun ohjaus toteutui miten harjoittelua arvioitiin kuinka teoria kytkeytyy harjoittelun teemaan ja toteutukseen. RAPORTTI

9 Matikkapysäkki SOS lapsikylä Taidekerhotoiminta Äläkiusaa Kampanjan Vikkelät Vekarat -nimisen liikuntakerhon ESIMERKKEJÄ TEEMAHARJOITTELUSTA

10 Oletko etsimässä teemaharjoittelupaikkaa? Haluatko kehittää valmiuksiasi kohdata lapsia, joilla on monenlaisia kulttuuri- ja kielitaustoja? Tähän on mahdollisuus Oulun vastaanottokeskuksessa. Oulun vastaanottokeskukseen on tullut Euroopan sisäisten siirtojen myötä suuri joukko lapsiperheitä. Koska Oulun koulujen valmistavan opetuksen paikat ovat täynnä, moni kouluikäisistä lapsista joutuu odottamaan pitkään valmistavalle luokalle pääsemistä. Tälle lapsijoukolle pyritään järjestämään vastaanottokeskuksessa ohjattua koulu- ja kerhotoimintaa, jotta lapsilla olisi mielekästä tekemistä laitosolosuhteissa. Tavoitteena on myös kehittää lasten edellytyksiä siirtyä valmistavaan opetukseen. Vastaanottokeskuksessa on kerhotilat, joissa toimintaa järjestetään. Yhteistyökumppaneina ovat Pelastakaa Lapset ry:n työntekijät ja koulutetut vapaaehtoiset. Mikäli harjoittelu vastaanottokeskuksessa kiinnostaa, ota yhteyttä minuun sekä Sari Harmoiseen joka koordinoi teemaharjoittelua. OULUN VASTAANOTTOKESKUS

11 Teemaharjoittelu MatikkaPysäkillä sisältää sekä kerhotoiminnan suunnittelua että ohjausta. MatikkaPysäkki-toiminta on 5 15-vuotiaille suunnattua vapaamuotoista pelien pelaamista ja matemaattisten pulmien ratkaisemista. MatikkaPysäkin kävijöiden on lisäksi mahdollista saada apua matematiikan kotitehtävien tekemiseen. Harjoittelijat toteuttavat myös omia pieniä ohjelmaideoita. MatikkaPysäkki järjestetään keskiviikkoisin klo Oulun yliopistolla, opiskelijoiden olohuoneessa KTK120. Lisätietoja osoitteessa Ilmoittaudu mukaan mahdollisimman pian! Harjoittelupaikat jaetaan ilmoittautumisjärjestyksessä. MATIKKAPYSÄKKI