OPPISOPIMUSFOORUMI 21.11.2013

Samankaltaiset tiedostot
NUORTEN OPPISOPIMUS 2+1 MALLI POINT COLLEGESSA

Sopimus Opiskelija oppii työssä

Jyväskylän koulutuskuntayhtymän 2+1 -malli. Vastuut toimijoiden kesken

Opetussuunnitelma alkaen

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Muutoksia Muutoksia

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuskoulutuksen esittely

OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

HAKEMUS Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille :

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS Savon koulutuskuntayhtymä. Kauppakatu 28 B 3.krs, Kauppakeskus Aapeli (PL 87) Kuopio. tori

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti

Ohje työpaikkaohjaajalle

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

OPISKELIJAN ARVIOINTI

Nuorten oppisopimuskoulutus ja koulutussopimus

Oppisopimuksella osaavaa työvoimaa

OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

OPPISOPIMUSKOULUTUS SELKOSUOMEKSI. LATUVA - laatua, tukea ja valmennusta työssä tapahtuvaan ammatillisen kielen oppimiseen

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

MALLEJA LAAJENNETUSTA TYÖSSÄOPPIMISESTA OSAOSSA

ECVET tulee, oletko valmis!

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä

Työaikakokeilu Lapin matkailuopisto, Levi-Instituutti - vastaus opettajan muuttuvaan työnkuvaan

ARVIOINNIN TOTEUTTAMINEN KOULUTUSKESKUS SALPAUKSESSA. Heikki Tuomainen lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus 7.2.

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Työpaikkaohjaajakoulutus

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Asiakirjahallinto oppisopimustoimistossa. Anne Tuomoja koulutussihteeri

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen opiskelun eri vaiheissa, CASE- yhteenveto

SAVON OPPISOPIMUSKESKUS. Kauppakatu 28 B 3.krs, (Kauppakeskus Aapeli) (PL 87) Kuopio. Asiakaspalvelu p

perustutkinnon uudistaminen

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Teemaryhmä 1: Osaamisperusteinen opetus ja ohjaus, ECVET laadun varmistajana, ryhmän vetäjä Riitta Karusaari.

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Ammattireitti. Laajennetun työssäoppimisen kokeilu. Tekemisen meininkiä OSAOn Muhoksen yksikössä

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Oppisopimuksia ammattikoululaisille

EK:n 3+6 oppisopimusmalli

Henkilökohtaistaminen, arvioinnin uudet käytännöt ja todistusmääräys

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Oppisopimus on HyväDiili

HARVA-kehttämishanke Merja Tuomola Tiina Garcia

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ

Laajennettu työssäoppiminen

Oppisopimus. - väylä ammattitaitoon. Pirjo Leskinen koulutustarkastaja Pohjois-Karjalan oppisopimuskeskus.

Ammattiosaamisen näytöt

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Tutkinnon, opetuksen ja arvioinnin tietomalli, luonnos

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

Oppisopimuskoulutus ammatillisen peruskoulutuksen osana (2+1 malli) luonnos /ar/mk/eo 1/8. Koulutustarkastaja

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Yleistietoa yrittäjän oppisopimuksesta - Unikan ja Omnian oppisopimustoimiston järjestämänä

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

HENKILÖKOHTAISTAMINEN JA ARVIOINTI OPPISOPIMUSKOULUTUKSESSA

MERCURIA

Tervetuloa työpaikkakouluttajien valmennukseen!

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

SAVONLINNAN AMMATTI- JA AIKUISOPISTO OPPISOPIMUSTOIMISTO. Ari Haapasaari

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

Opiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli)

Kokemuksia liiketalouden perustutkinnosta. Liiketalouden perustutkinnon joustavan rakenteen hyödyntäminen

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

KESTÄVÄ KEHITYS RAKENNUSALAN OPETUKSESSA

Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen suunnittelu ja toteutus (2 pv),

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

MYÖTÄTUULESSA - toimintaa ja tuloksia ammatilliseen koulutukseen

Transkriptio:

OPPISOPIMUSFOORUMI 21.11.2013 1. 2+1 TOTEUTUKSEN KRITEERIT 2. 2+1 MALLIN TOTEUTUS RAKENNUSALALLA 3. OPPIMISPOLKUJA 4. POSITIIVISTA / POHDITTAVAA Oppisopimusfoorumi Hannu Rinne

TUTKINNON TAVOITTEET KOLMELLE (3) VUODELLE TALONRAKENTAJAN KOULUTUSOHJELMA 21.11.2013 1. VUOSI (40 opintoviikkoa) NUORI TUTUSTUU ALAAN JA TYÖELÄMÄÄN Opetus on huolellisesti organisoitua Opetuksessa korostuu turvallinen ja rauhallinen oppimisympäristö Opitaan perusasioita OPPILAITOS Oppiminen on tavoitteellista ja kontrolloitua Opettaja on kasvattaja ja substanssiosaaja 30 ov ammatillisia opintoja 10 ov ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (atto) TYÖMAAKOULU Opiskellaan ammattityötä 2. VUOSI (40 opintoviikkoa) NUORI RAKENTAA OMAKOTITALOA TYÖMAAKOULUSSA JA HARJOITTELEE YRITYKSESSÄ Fyysinen työpaikka on tärkeä Oppimisen ohjaamista Kannustetaan ja tuetaan työn tekemiseen TYÖMAAKOULU Oppiminen on tavoitteellista ja kontrolloitua Opettaja on kasvattaja ja substanssiosaaja 30 ov ammatillisia opintoja 10 ov ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (atto) YRITYS Opiskelija ratkaisee sisällöllisiä ja käytännön ongelmia 3. VUOSI (40 opintoviikkoa) NUORI KASVAA YRITYKSEN ORGANISAATIOKULTTUURIN JÄSENEKSI Yhteisöllinen oppiminen korostuu Oppilaitoksen ja yrityselämän yhteistyö korostuu OPPILAITOS Syvennetään ja kerrataan keskeisiä sisältöjä YRITYS Yrityksessä opiskelijan työ ja ongelmat muuttuvat prosesseiksi Opiskelija kokee työnsä yrityksen toimintamallin, normien ja arvojen kautta YHTEISTYÖ NÄKYY YRITYKSEN AVOISSA JA LAATUKUVAUKSISSA, OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSISSA TYÖSTÄ JA OPPILAITOKSEN JOUSTAVASSA TAVASSA JÄRJESTÄÄ OPETUS

21.11.2013 2+1 OPPISOPIMUKSEN TOTEUTUMISEN KRITEERIT Kolmannen vuoden opinnot voidaan suorittaa oppisopimuksella opetussuunnitelma perusteisena 2+1 mallilla. Tämä edellyttää, että seuraavat kohdat täyttyvät: Kaikki atto opinnot (ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat) 20 ov on suoritettu Opintosuoritusotteessa ei ole yhtään nollaa (hylättyä opintoa) Opiskelijalla on tiedossa yritys, jonka kanssa voidaan tehdä oppisopimus Prosessin eteneminen: Oppisopimuksen tekevät opiskelija, työnantaja ja koulutustarkastaja. Työnantaja määrittelee ammattitaitoisen työpaikkakouluttajan ja oppilaitos määrittelee työssäoppimisen ohjaajan. Henkilökohtaistamissuunnitelmassa, jonka tekee työssäoppimisen ohjaaja määritellään mitä tutkinnon osia ja mitä ammattitaitovaatimuksia opitaan työpaikalla ja mitä tarvitsee täydentää teoriaopintojen kautta. Suunnitelmassa on myös kerrottu mistä tutkinnon osista opiskelija tekee ammattiosaamisen näyttö Oppisopimusopiskelijan henkilökohtaisen opiskeluohjelman tekee koulutustarkastaja, johon määritellään työssäoppimisen tavoitteet. Opiskelija on oppisopimuksen aikana aikuiskoulutuksen rahoituksen piirissä. Päättötodistuksen hän saa nuorisoasteelta, jossa tutkintotodistuksessa ovat suoritetut tutkinnon osat (120 ov) ja ammattiosaamisen näyttötodistuksessa suoritetut näytöt (90 ov). Kriteerit

21.11.2013 1. OPPISOPIMUSMALLI 2 +1 toteutus talonrakennusalalla 40 ov 40 ov 40 ov HOPS Oppilaitoksessa ja mahd. työpaikalla Oppilaitoksessa ja työpaikalla Oppisopimuksen toteutus työpaikalla ja teoria opinnot oppilaitoksessa AMTO 30 ov, VAVA 10 ov Mahdolliset kesätyöt Kesäopinnot AMTO 30 ov, (VAVA 10 ov) Opiskelijan ohjaus opintojen aikana Ryhmänohjaaja, opettajat, opo Huomioitu 1. kesän kesätyöt (VAVA) ja alan kesätyöt AMTO Työpaikkakouluttaja, työssäoppimisen ohjaaja, opo, opettajat, koulutustarkastaja OPETUSSUUNNITELMA / Rakennusalan perustutkinnon tavoitteet Salpauksen pedagoginen strategia Oppilaitoksessa Työpaikalla AMTO = Ammatilliset tutkinnon osat (90 ov) ATTO = Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ( 20 OV) VAVA = Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 ov)

3. OPPIMISPOLKUJA 40 ov 21.11.2013 40 ov 40 ov 120 ov HOPS Oppilaitoksessa ja mahd. työpaikalla Opintopolku 1, ei opintojen tunnustamista Opintopolku 2, Oppisopimus 1 vuoden jälkeen Opintopolku 3, oppisopimus 3. vuosi (2+1 malli) Mahdolliset kesätyöt Opintopolku 4, oppisopimus tehdään opintojen alussa AMTO 30 ov TOP / tietopuoliset opinnot ATTO 10 ov Oppilaitoksessa ja työpaikalla AMTO 30 ov TOP / tietopuoliset opinnot Teoriaopinnot ja oppilaitoksessa ja työssäoppiminen työpaikalla AMTO 30 ov TOP / tietopuoliset opinnot ATTO 10 ov ATTO 10 ov Mahdolliset kesätyöt / kesäopinnot Työssäoppiminen työpaikalla ja teoriaopinnot ja oppilaitoksessa AMTO 30 ov, VAVA 10 ov Työssäoppiminen työpaikalla ja teoriaopinnot ja oppilaitoksessa Mahdollinen valmistuminen AMTO 30 VAVA 10 ov TOP / tietopuoliset opinnot Oppisopimuksen toteutus työpaikalla ja teoria opinnot oppilaitoksessa AMTO 30 VAVA 10 ov TOP / tietopuoliset opinnot AMTO 30 ov (VAVA 10) Oppilaitoksessa Työpaikalla AMTO = Ammatilliset tutkinnon osat (90 ov) ATTO = Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ( 20 OV) VAVA = Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 ov)

21.11.2013 POSITIIVISTA: OPISKELIJA Joustavat oppimispolut TYÖNANTAJA/TYÖPAIKKAKOULUTTAJA Sitoutunut ohjaamaa opiskelijaa POHDITTAVAA: OPETTAJA/KOULUTTAJA Vastuu opintojen etenemisestä, työssäoppimisen ohjaus, ammattiosaamisen näytöt, tietopuolinen opetus, tiedottaminen eri osapuolille muutoksista Erityisopiskelija OPISKELIJAHALLINTO WAIKO / WINHA Atto-opintojen järjestäminen Opintojen ohjaus 4. POSITIIVISTA / POHDITTAVAA RAHOITUS Oppisopimuksesta saatavan rahoituksen jakaminen eri osapuolten kesken Miten kustannukset muodostuvat eri osapuolilla