Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Transkriptio

1 Starttikoulutus 1

2 Sisällys Mitä oppisopimuskoulutus tarkoittaa? 2 Yhteistyön osapuolet, roolit ja tehtävät 3-5 Oppisopimuksen alussa sovittavat asiat 7-8 Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu 10 Palaute (työssä oppimisen arviointi) ja sen raportointi Opiskelijan muistilista 13 Työpaikkakouluttajan muistilista 14 Työnantajan muistilista 15 Näyttötutkintoon liittyvä käsitteet Oppisopimuskeskuksen yhteystiedot 20 Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja 2

3 Oppisopimuskoulutus Oppisopimusopiskelija opiskelee tutkinnon tai tutkinnon osia Työnantajan, opiskelijan ja oppisopimuskeskuksen välinen sopimus Voi olla myös yrittäjän ja oppisopimuskeskuksen välinen sopimus Perustuu työsuhteeseen tai yrittäjyyteen Työtehtävissä on voitava oppia alan keskeisiä tietoja ja taitoja Sisältää lähes poikkeuksetta myös opiskelua oppilaitoksissa Suunnitellaan aina yksilöllisesti: huomioon otetaan aiempi koulutus ja kokemus sekä oppisopimustyöpaikan mahdollisuudet 3

4 Oppisopimus on yhteistyötä Oppisopimuskeskus Oppiva työntekijä Työpaikka Oppilaitos 4

5 Eri osapuolten roolit Opiskelija - Ottaa vastuun työtehtävistä ja opiskelusta - Ottaa aktiivisesti selvää ja pyytää ohjausta - Jakaa oppimaansa työpaikalla - Huolehtii, että työpaikalla tiedetään, milloin hän on tietopuolisissa opinnoissa Työpaikkakouluttaja - Aloittelijoiden ohjaaminen: vastaa sovittujen keskeisten työtehtävien järjestämisestä ja työpaikalla tapahtuvasta koulutuksesta ja ohjauksesta käytännön tasolla - Ammattilaisten mentorointi: tukee kehittymisessä ja tavoitteiden saavuttamisessa, esittää hyviä kysymyksiä ja sparraa. - Osallistaa työyhteisön ohjaukseen - Tukee opiskelijaa tavoitteiden saavuttamisessa, antaa palautetta, esittää kysymyksiä ja uusia näkökulmia jne. - Arvioi ja raportoi työpaikalla tapahtuvan koulutuksen etenemisestä. Raportointi lähetetään oppisopimuskeskukselle. 5

6 Työnantaja - Vastaa sovittujen keskeisten työtehtävien järjestämisestä ja työpaikkaohjauksen resursoinnista - On sitoutunut ja kiinnostunut oppisopimuskoulutuksen toteuttamisesta sekä asettaa tarvittaessa tavoitteita - Kertoo työyhteisölle opiskelijan oppisopimuskoulutuksesta ja miten se vaikuttaa työyhteisössä Oppilaitoksen kouluttaja - Vastaa sovittujen teoriaopintojen toteuttamisesta - Pitää yhteyttä työpaikkakouluttajaan, jotta yhteinen säilyy yhteinen käsitys koulutuksen tavoitteista, työnjaosta ja tutkinnon suorittamisen etenemisestä - Ohjaa opiskelijaa tutkinnon suorittamisessa ja huolehtii työpaikan arvioijien perehdyttämisestä tutkinnon arviointikriteereihin - Raportoi tietopuolisen koulutuksen ja tutkinnon suorittamisen etenemisestä oppisopimuskeskukselle 6

7 Oppisopimuksen alussa selvitettäviä ja sovittavia asioita: Yhteiset tavoitteet - Mitä tietoja ja taitoja pitää oppia? (= tutkinnon perusteet olemassa oleva osaaminen) - Mitä työyhteisö odottaa koulutukselta? Työnjako - Mitä opitaan työpaikalla ja mitä oppilaitoksessa? - Miten työpaikkaohjaaja ja tietopuolisen kouluttaja vaihtavat tietoa opiskelijan osaamisen kehittymisestä? 7

8 Aikataulutus - Miten tutkinnon osat etenevät tietopuolisessa koulutuksessa? (koulupäivät ja sisällöt) - Millaisia keskeisiä työtehtäviä tutkinnon osiin liittyy? Miten ne järjestetään? - Tutkintotilaisuuksien aikataulutus ja työpaikalla niihin varautuminen Ohjaus - Miten ohjaus toteutetaan työpaikalla? (työn opettaminen ja ohjaus, ohjausvastuun jakaminen) - Miten tutkinnon suorittamisen ohjaus tapahtuu oppilaitoksen toimesta? HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA= Opintojen henkilökohtainen mitä, missä, milloin opas 8

9 Tavoitteena ammatillinen kehittyminen ja tutkinto Valmistava koulutus Työpaikalla tapahtuva oppiminen Tietopuolinen koulutus Ammattialan työtehtävät Kehittävä työote Työpaikkakouluttajan ohjaus ja tuki Opiskelua oppilaitoksessa Oppimistehtäviä ja itsenäistä työskentelyä Kouluttajan ohjaus ja tuki Tutkintotilaisuudet Osaamisen arviointi Oppisopimusopiskelija ja työpaikkakouluttaja arvioivat Arviointi Kolmikanta-arviointi: työntekijä, työnantaja ja oppilaitoksen edustajat Oppilaitoksen kouluttaja(t) arvioivat Todistus työpaikalla tapahtuneesta oppimisesta: työnantaja Todistus Tutkintotodistus: tutkintotoimikunta Todistus tietopuolisesta koulutuksesta: oppilaitos Osallistumistodistus oppisopimuskoulutuksesta: oppisopimuskeskus 9

10 Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu 1) Kaikki lähtee tutkinnon perusteista: n_perusteet/nayttotutkintojen_perusteet 2) Mistä tutkinnon osasta tietopuolinen koulutus oppilaitoksessa käynnistyy? Millaisia teemoja koulupäivinä on tulossa? 3) Opiskelijan itsearviointi suunnittelun pohjana (mitä opiskelija jo osaa, sitä ei tarvitse opettaa) 4) Yhteinen keskustelu ja tavoitteiden asettaminen (Miten tutkinnon osan vaatimat keskeiset työtehtävät järjestetään työpaikalla ja miten ne kannattaa ajoittaa tietopuolisen koulutuksen aikataulun näkökulmasta?) -> TYÖSSÄOPPIMISEN SUUNNITELMA SopimusPro: 10

11 Työpaikalla tapahtuvan oppimisen arviointi / palaute muistutus sähköpostitse 1) Kaikki lähtee tutkinnon perusteista 2) Arvioitavasta tutkinnon osasta/ tutkinnon osista päättäminen 3) Valmistautuminen: Opiskelija tekee tutkinnon osasta itsearvioinnin: mitkä asiat menee hyvin ja työpaikkakouluttaja miettii, miten hän ohjaajana näkee asian 4) Palaute/arviointikeskustelu: vahvuudet, kehittämistarpeet (mitä pitää vielä oppia ja millaisia työtehtäviä pitää järjestää / miten kehittää) 5) Arvioinnin johtopäätösten raportointi 6) SopimusPro: Ohjeet väliarvioinnin ja päättöarvioinnin raportointiin: 11

12 Oppisopimuksen arviointijärjestelmä ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen suunnitelma 12

13 Opiskelijan muistilista Tee suunnitelma opintojesi etenemisestä työpaikalla (TOS) ja tietopuolisessa koulutuksessa Tiedota ajoissa koulutuksen aikatauluista ja sisällöistä oppilaitoksen ja työpaikan välillä Selvitä, mitä työpaikkaohjaus sinun kohdallasi pitää sisällään ja aikatauluttakaa erilliset tapaamiset Pyydä lisää ohjausta sitä tarvitessasi eri osapuolilta (tpk, ta, työyhteisö, vastuukouluttaja, oppisopimuskeskus) Arvioi omaa kehittymistäsi ja ota vastaan palautetta Kuittaa työpaikkakouluttajan raportoimat väliarvioinnit SopimusPro-ohjelmaan Toimita tiedot muutoksista (keskeytys/purku/yhteystieto) oppisopimuskeskukseen Hae opintososiaaliset edut oppisopimuskeskukselta Uudista ja kehitä työtäsi ja työyhteisöäsi 13

14 Työpaikkakouluttajan muistilista Tutustu ammattitaitovaatimuksiin (tutkinnon perusteet) Suunnittele opiskelijan kanssa, miten tarvittavat tiedot ja taidot opitaan työssä sekä kuka ne opettaa (TOS) Sovi opiskelijan kanssa ohjauksen aikataulusta ja tavoista (työn ohessa, erillisiä ohjauskeskusteluja) Neuvo ja kannusta opiskelijaa Käy opiskelijan kanssa väliarviointikeskustelut ja raportoi oppimisen edistymisestä oppisopimuskeskukselle kolme kertaa vuodessa SopimusPron kautta Jos työpaikalla tapahtuva oppiminen takkuaa ja epäilet opiskelijan mahdollisuuksia edetä tutkinnon suorittamisessa, ota yhteyttä oppisopimuskeskukseen. Jos luovut tehtävästä, ilmoita oppisopimuskeskukseen. Työpaikkaohjaajille jatkokoulutusta 14

15 Työnantajan muistilista Huolehdi työnantajan velvollisuuksista työsuhteessa Huolehdi opiskelijan perehdyttämisestä työhön ja työsuhdeasioihin Varmista mahdollisuudet työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen ja nimeä motivoitunut työpaikkaohjaaja Mahdollista opiskelijan osallistuminen lähiopiskelupäiville. Ilmoita muutoksista työsuhteessa oppisopimuskeskukseen. 15

16 Näyttötutkintojärjestelmään liittyviä käsitteitä: Näyttötutkinto Tutkinnon suorittaminen etenee opiskelijan osoittaessa ammattitaitonsa eri tutkinnon osissa Aikuisten ammatillinen koulutus toisella asteella toteutetaan tänä päivänä näyttötutkintoina, joissa ei niinkään kerätä opintoviikkoja, vaan kun tarvittava osaaminen on olemassa, se osoitetaan tekemällä työtehtäviä Näyttötutkinnon perusteet Asiakirja, jossa määritellään tutkinnon osat, ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit sekä ammattitaidon osoittamistavat sekä mahdollinen osaamisala. Paperinivaska, jossa kerrotaan, mitä koulutuksen aikana pitää oppia ja millä tasolla. Löytyy Oph:n sivuilta sähköisenä 16

17 Tutkintotilaisuus Tapahtuma, jossa näyttötutkinnon suorittaja osoittaa tutkinnon perusteissa vaadittavan ammattitaidon. Sovittu aika, jolloin opiskelija tekee työtehtäviä ja esittelee tekemäänsä ja kertoo niistä niin, että voidaan todeta, osaako hän ja millä tasolla. 17

18 Kolmikanta Kolmikantainen edustus näyttötutkintojärjestelmässä tarkoittaa työnantajien, työntekijöiden ja opettajien edustusta näyttötutkintoprosessin eri vaiheiden toteutuksessa sekä edustusta tutkintotoimikunnassa. Porukka, joka eri vaiheissa ohjaa, seuraa ja arvioi opiskelijan tutkintotilaisuuksia. Tässä mukana työkaveri, esimies ja opettaja. 18

19 Tutkintotoimikunta Tutkintotoimikunnat ovat Opetushallituksen asettamia, työnantajia, työntekijöitä, opettajia ja itsenäisiä ammatinharjoittajia edustavia luottamuselimiä, joiden ensisijaisena tehtävänä on johtaa aikuisten näyttötutkintojen järjestämistä ja antaa tutkintotodistukset. Porukka, joka päättää oppilaitosten oikeuksista tarjota tutkintoja ja hyväksyy tutkintosuoritukset. Opettaja toimittaa kuvaukset, miten opiskelija on osoittanut osaamisensa ja ketkä ovat sitä arvioineet. Tutkintotoimikunta tutustuu niihin ja hyväksyy tai pyytää täydennystä. 19

20 Oppisopimuskeskus neuvoo ja ohjaa Oppisopimuskeskuksen kotisivut, Lomakkeet, oppaat, toimintaohjeet, yhteystiedot o Opintososiaalisten etuuksien hakeminen o Oppisopimuksen muutokset ja niistä ilmoittaminen Tärkeät linkit: Oppisopimuskoulutuksesta vastaava koulutustarkastaja ja tietopuolisen koulutuksen kouluttaja Oppisopimus online puhelin