Opetushallituksen kuulumiset Helsinki 11.9.2015 SML:n pulmaparlamentti Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1
Uudistuvat opetussuunnitelmat 2012-2017 Yleissivistävä koulutus Esiopetus 2014 Perusopetukseen valmistava opetus (uudistettu 2009) Uudistettu 2009 Perusopetus 2014 Lisäopetus 2014 Aikuisten perusopetus 2014 Lukiokoulutukseen valmistava koulutus 2014 Lukiokoulutus 2015 Aikuisten lukiokoulutus 2015 Taiteen perusopetus 2016/2017 Varhaiskasvatus 2016 IRMELI HALINEN
Opetussuunnitelmaprosessin tasot perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa Koulujen taso Opetuksen järjestäjän taso Kansallinen taso Pedagoginen johtaminen Tulevaisuuden tavoitteet osaksi koulun toimintakulttuuria Opsin toteutuminen ja oman työn kehittäminen Strateginen johto, pedagoginen linjavastuu, ops -päätökset Paikallisen työn organisointi, resursointi, seuranta, kehittäminen Opetuksen kehittämisen strategiset ja pedagogiset linjaukset OPH perusteet Opetuslaki ja asetus, VN asetus
Taiteen perusopetuksen ops-uudistus Yhteistyöseminaari 28.9.2015 Perusteprosessin valmistelu OPH:ssa suunnitelman mukaisesti Suunnitelman mukaan työ alkaisi 2016 Mietittäviä yhteisesti eri taiteenalojen kesken Onko rakenne sama kaikilla taiteenaloilla? Onko eri taiteenaloilla edelleen kaksi rinnakkaista oppimäärää? Mitkä ovat oppimäärien laskennalliset laajuudet? Jne. 4
Mietittävää musiikissa Millä tavoin musiikin yleisen ja laajan oppimäärän tavoitteet poikkeavat toisistaan? Mihin opetuksella pyritään ja mitä tavoitteita ja keskeisiä sisältöjä opetukselle asetetaan? Pitäisikö oppimäärien sisäistä rakennetta muuttaa? Miten oppilaan oppimista arvioidaan tulevaisuudessa? 5
OPS-uudistuksen avaimet (POPS2014) Oppilaan muuttuva rooli - yhdessä tekeminen, osallistuminen - tutkiva ja luova työskentely Muuttuva maailma - ympäristö, globalisoituminen, talous, työelämä, teknologia, yhteisöjen monimuotoisuus Muuttuva opetus - oppimiskäsitys - yhteistyö ja kokonaisuuksien rakentaminen Koulu oppivana yhteisönä Muuttuva sivistyskäsitys ja osaaminen - laaja-alaisuus, eettisyys, kestävyys, - vuorovaikutus, oppimisen taidot, tiedonhallinta
Taiteen perusopetuksen ops-uudistuksen avaimet? Muuttuva maailma? Oppilaan muuttuva rooli?? Musiikkioppilaitos oppivana yhteisönä Muuttuva opetus? Muuttuva osaaminen?
Oppimiskäsitys (POPS2014) Oppilas on aktiivinen toimija Myönteiset tunnekokemukset, oppimisen ilo ja uutta luova toiminta edistävät oppimista ja innostavat kehittämään omaa osaamista. Oppiminen tapahtuu vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Taitojen merkitys Oppimaan oppimiseen ohjaaminen Oman oppimisprosessin hahmottaminen Tavoitteiden asettaminen ja oman työn suunnittelu ja arviointi. Kannustavan ja ohjaavan palautteen merkitys
Laaja-alainen osaaminen 7 (POPS2014) Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen Koulun tehtävänä on vahvistaa jokaisen oppilaan osallisuutta. Perusopetuksessa luodaan edellytykset oppilaiden kiinnostukselle kouluyhteisön ja yhteiskunnan asioita kohtaan. Koulussa kunnioitetaan heidän oikeuttaan osallistua päätöksentekoon ikänsä ja kehitystasonsa mukaisesti. Oppilaat osallistuvat oman opiskelunsa, yhteisen koulutyön ja oppimisympäristön suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin.
Toimintakulttuurin kehittäminen (POPS2014) Mistä toimintakulttuuri rakentuu? työtä ohjaavien normien ja toiminnan tavoitteiden tulkinnasta johtamisesta sekä työn organisoinnista, suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista yhteisön osaamisesta ja kehittämisestä pedagogiikasta ja ammatillisuudesta vuorovaikutuksesta, ilmapiiristä, arkikäytännöistä ja oppimisympäristöistä. 10
Dialogia synnyttäviä ja kantavia voimia ovat vastavuoroisuus, kunnioitus, tasavertaisuus ja avoimuus. (Jordan-Kilkki & Pruuki 2013; Haarakangas 2008) KIITOS! 11