Tulevan ekaluokkalaisen vanhemmille! Kirkonkulman koulu Humppila



Samankaltaiset tiedostot
KOULUTULOKKAAN VANHEMMILLE!

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa

Tietoa koulutulokkaalle ja hänen vanhemmilleen. Emmi Lasaroff, 6 b, Kylmäojan koulu, Kontiolahti

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

Kalkkisten koulu

FYYSISET TYÖOLOT. Varppeen koulu 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 36 %

Tukevasti päivähoidosta esiopetuksen kautta kouluun ja alakoulusta yläkouluun. Merja von Schantz, projektisuunnittelija

Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

THL: Kouluterveyskysely 2015 Peruskoulun 8. ja 9. luokan oppilaat


Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Vuosisuunnitelma. Opettajat. Toiminta-ajatus / keskeiset tavoitteet. Koulun perustiedot. Oppilasmäärä luokittain. Tuntikehys.

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

Koulutulokkaiden vanhemmat. Tervetuloa Suutarilan ala-asteen infotilaisuuteen 10. toukokuuta klo

(LAPSI-VASU) LAPSEN NIMI

TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

KOULUTERVEYSKYSELY 2017 TULOSTEN TARKASTELUA

NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

Raahen kaupunki LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

HOITOMUOTONA PERHEPÄIVÄHOITO

Tervetuloa esiopetuksen infoon

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

LAPSEN HOITO- JA KASVATUSSUUNNITELMA

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

Lapsen ruokailo ja ruokaoppiminen yhteinen vastuumme lasten laadukkaasta ruuasta ja ruokasivistyksestä

Alakoulun opettajan ja vanhemman LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA

Tervetuloa. koululaisen vanhemmaksi

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie Saarenkylä gsm

Päiväkoti Saarenhelmi

Tiedotustilaisuus koulutulokkaiden vanhemmille keskiviikkona Aineisto osoitteessa:

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu

Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI Hyväksytty sivistyslautakunnassa

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

KOULUTULOKKAAN TAITOJA

Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003).

Oppilashuolto. lasten ja nuorten hyvinvointia varten

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat

FYYSISET TYÖOLOT. Koko maa, POJAT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 48 %

FYYSISET TYÖOLOT. Koko maa 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 54 %

FYYSISET TYÖOLOT. Koko maa, TYTÖT 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Koulun fyysisissä työoloissa puutteita 60 %

Tervetuloa kouluun. Tervetuloa kouluun

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

FYYSISET TYÖOLOT. Varppeen koulu, % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Koulun fyysisissä työoloissa puutteita

KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO valinnaisuus

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie Tuusula

MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry

Ammattiopiston näkökulma. Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto

Kysely kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä/kaikki alueet

Kangasalan kunta/ Varhaiskasvatus Sääntökirja päivähoidon palvelusetelipalvelujen tuottamisesta Sääntökirjan erityinen osa Liite 1

Kodin ja koulun yhteistyö 2.0 vanhempien osallisuus tulevaisuuden koulussa

PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA

Tervetuloa! Tampere Helsinki

Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lasten ja nuorten hyvinvointi ja elämänhallinta. V HYVÄ ELÄMÄ FOORUMI Tarja Tuomainen Jyväskylän kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Koulutulokasinfo. Lukion auditorio

Esiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat Kasvatus- ja sivistysltk

Esiopetuksen toimintasuunnitelma

Aikuisten perusopetus

HUOLIPOLKU/ LAPSET PUHEEKSI- MENETELMÄ OPETUSPALVELUT- PERHEPALVELUT

SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI

LEPPÄKAARTEEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA

Hoidollisen tuen työnkuva koulussa. Marko Asikainen & Niina Oksman Oulu 2016

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

Peruskoulun 8. ja 9. luokkien oppilaiden hyvinvointi Lapissa

Varhaiskasvatussuunnitelma

KUIVANIEMEN KOULUN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

OPPILASHUOLLON TOIMINTASUUNNITELMA Lukuvuosi Mukkulan peruskoulu

SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 Koulupalaute: Henrikin koulu

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Ojakkalan koulu Koulutiedote Lukuvuosi

KÄSIKIRJA KUUDESLUOKKALAISELLE 2016

KIUSAAMISEN EHKÄISYN SUUNNITELMA

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Vähintään 2 tuntia liikuntaa. joka päivä

Transkriptio:

Tulevan ekaluokkalaisen vanhemmille! Kirkonkulman koulu Humppila

Hyvät vanhemmat! Koulun aloittaminen on samalla iloinen ja jännittävä asia. Tähän lehteen on koottu tärkeitä koulunkäyntiin liittyviä asioita. Kaikissa koulun aloitusta ja - käyntiä koskevissa kysymyksissä auttavat rehtori, opettajat, kouluterveydenhoitaja sekä koulun muu henkilökunta. Koulun aloitus tuo lapsen elämään paljon uutta sisältöä. Lapselle avautuu uusi maailma, johon kuuluu uusia sääntöjä, tapoja ja rooleja. Yleensä koulun aloittaja on innokas oppimaan uusia asioita ja kohtaamaan uusia haasteita. Myönteisten oppimiskokemusten kautta lapsen itsetunto vahvistuu. Kuitenkin koulutulokas on vielä lapsi ja tarvitsee vanhempiaan pitkään kasvaakseen ja kehittyäkseen turvallisesti. Kasvatuskumppanuus kodin ja koulun yhteistyössä Onnistuneen koulutyön perustan muodostaa kasvatuskumppanuus, joka tarkoittaa vanhempien ja koulun työntekijöiden välistä tasa-arvoista yhteistyötä lapsen asioissa. Kasvatuskumppanuudessa yhdistyvät vanhempien asiantuntemus lapsestaan sekä opettajan ammatillinen osaaminen. Huoltajilla on ensisijainen kasvatusvastuu lapsestaan. Yhteistyömuodoista tärkeimpiä ovat vanhempaintapaamiset, vanhempainvartit, joissa mahdollistuu opettajan ja vanhempien toisiinsa tutustuminen ja yhteinen keskustelu lapsen asioista. Huoltajilla on oikeus ensimmäisen kouluvuoden aikana vähintään yhteen henkilökohtaiseen tapaamiseen lapsensa luokanopettajan kanssa. Muita tärkeitä yhteistyömuotoja ovat vanhempainillat sekä erilaiset viestintämenetelmät. Vanhempia kannustetaan osallistumaan vanhempainyhdistyksien toimintaan. Vanhemmat ovat tervetulleita tutustumaan myös kouluun. Kodin ja koulun hyvä ja luottamuksellinen yhteistyö luo pohjaa lapsen hyvälle koulumenestykselle Koululainen Ekaluokkalainen tarvitsee aikuisten ohjausta, jotta hän oppisi vähitellen kantamaan vastuuta omista tekemisistään. Toimiminen muiden lasten

kanssa yhdessä ja yhteisten sääntöjen noudattaminen ovat tärkeitä taitoja. Koulunkäyntiä helpottaa kun lapsi osaa hyvät käytöstavat taidon kuunnella toisia ja odottaa vuoroaan toimia toisten lasten kanssa huolehtia omista tavaroista huolehtia siisteydestä ja pukeutua itse käyttää kynää ja saksia, veistä ja haarukkaa maistaa erilaisia ruokia. Koulunsa aloittavien lasten kehitystaso sekä oppimisvalmiudet poikkeavat toisistaan vielä melko paljon. Lapset kehittyvät niin oppimisvalmiuksiltaan kuin fyysisiltä ominaisuuksiltaankin eri aikaan. Tämä kypsymisen eriaikaisuus on normaalia. Vanhemmat pohtivat usein esimerkiksi lapsensa lukemaan oppimista. Toiset lapset oppivat lukemaan ekaluokan aikana ja toiset jo esiopetuksen aikana. Jos lapsen oppimisen valmiudet ja taidot huolestuttavat, niistä on hyvä keskustella oman opettajan kanssa tai opettaja voi olla yhteydessä huoltajaan. Yhteistyötä tehdään, vaikka mitään huolia ei olisikaan. Koululaisen vanhemmuus Vanhemman tehtävä on olla lapsen lähellä, läsnä arjessa ja kuunnella lasta. Vanhemman on hyvä huolehtia omasta hyvinvoinnista ja jaksamisesta. Lapselle on tärkeää, että vanhemmat ovat kiinnostuneita koulunkäyntiin liittyvistä asioista ja keskustelevat lapsen kanssa päivittäin läksyistä, koulumatkasta, koulukavereista ja muista koulupäivän tapahtumista. Koulun aloitus saattaa aiheuttaa lapsessa myös jännitykseen liittyviä pelkoja, joista on tärkeä puhua lapsen kanssa Arjen rutiinit ovat tärkeitä koulunkäynnin tukena! Ruokailu Pieni koululainen tarvitsee ruokaa useita kertoja päivässä (n. viisi ateriaa päivässä). Koululounas on monipuolinen ja ravitsemuksellisesti täysipainoinen kokonaisuus, jossa opetellaan maistelemaan erilaisia ruokia. Monipuoliset ateriat ja välipalat antavat lapselle tyytyväisen olon sekä ehkäisevät väsymystä. Perheen yhteinen ruokailu on myös mukava tapa viettää yhteinen hetki ja keskustella lapsen asioista.

Liikunta Pienen koululaisen liikuntasuositus on kaksi tuntia monipuolista liikuntaa päivässä. Lapsen päivittäinen liikunta vahvistaa kehoa, aktivoi aivoja, lisää hyvänolon tunnetta ja auttaa itseluottamuksen kasvussa. Liikunnan ei tarvitse välttämättä tapahtua ohjatusti harrastustoiminnoissa, vaan lasten keskinäiset pihaleikit, pyöräily tms. ovat hyvää liikuntaa. Uni Kouluikäinen lapsi tarvitsee noin kymmenen tunnin yöunet. Lapsi ei kykene arvioimaan valvomisestaan aiheutunutta väsymystä, joten on tärkeää, että vanhemmat huolehtivat koululaisen riittävästä unen määrästä. Riittävä uni ja hyvä vireystila luovat perusedellytykset uusien asioiden oppimiselle, hyvälle keskittymiskyvylle ja muistin toiminnoille. Media ja pelit Vanhempien kannattaa olla kiinnostuneita TV:n, tietokonepelien ja internetin käytöstä. Oikein käytettynä tietokonepelien pelaaminen on nykypäivän lasten ajanviettoa, joka kehittää lapsen taitoja. Pelit ja internet vaativat kuitenkin aina aikuisen valvontaa ja niiden käyttöä tulee tarvittaessa rajoittaa. TV-ohjelmien ja pelien ikäsuosituksia olisi hyvä noudattaa. Leikki Kehittyäkseen tasapainoisesti lapsi tarvitsee leikkiä. Leikkiminen ei suinkaan pääty koulun aloittamiseen, vaan lapsi leikkii vielä lähes koko alakoulun ajan. Vapaamuotoinen, itseohjautuva leikki on hyvää vastapainoa koulutyölle. Lapsi käy läpi päivän tapahtumia leikkiessään. Leikki rentouttaa lasta ja kehittää hänen mielikuvitustaan. Lukeminen Lukeminen sekä satujen ja kirjojen kuuntelu kehittää lapsen kielellisiä valmiuksia ja edesauttaa näin kaikkea koulutyötä. Iltasatujen ja kirjojen ääneen lukemista on hyvä jatkaa, vaikka lapsi oppisikin itse lukemaan. Lukeminen on myös hyvä tapa viettää aikaa yhdessä ja saada läheisyyttä.

Muuta tärkeää Kiusaaminen ei ole koulussa hyväksyttyä. Lasten kanssa kannattaa keskustella siitä, mitä kiusaaminen on. Kiusaaminen ja leikkimielinen kiusoittelu ovat kaksi eri asiaa, mutta joskus niiden erottaminen on vaikeaa. Lapset ovat erilaisia ja kokevat asiat eri tavoin. Huolen herätessä huoltajien tulee ottaa yhteyttä opettajaan tai johonkin muuhun koulun aikuiseen. Myös opettaja tai joku muu koulun aikuinen voi ottaa yhteyttä näissä asioissa huoltajaan. Koulussamme on käytössä KiVa koulu-ohjelma (Kiusaamista Vastustava). Koulussa toimii oppilashuoltoryhmä, johon kuuluvat rehtorin ja erityisopettajan lisäksi kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori, ja -psykologi. Oppilashuollon tehtävä on tukea koululaisen ja koko koulu- ja luokkayhteisön tervettä kasvua ja kehitystä sekä turvallisuutta ja hyvinvointia yhdessä opettajien, muun koulun henkilöstön ja vanhempien kanssa. Kouluterveydenhuollon toimijat vastaavat oppilaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä ja osallistuvat oppilashuoltotyöhön. Kouluterveydenhoitajan terveystarkastus on yleensä ennen lukuvuoden alkua ja koululääkärin terveystarkastus 1. luokan aikana. Vanhemmat/huoltajat kutsutaan mukaan näihin tapaamisiin. Tapaamisissa keskustellaan myös vanhempien kuulumisista ja mahdollisista lasta tai perhettä koskevista huolenaiheista. Suun terveydenhuolto on kodin ja hammashoitolan yhteistyötä, jossa pääosa toiminnasta tapahtuu kotona. Hyvä suun ja hampaiden terveys edellyttää aamuin ja illoin tapahtuvaa hampaiden harjausta. Ekaluokkalaisten koulupäivät ovat lyhyitä ja vanhempien tulisi miettiä jo etukäteen, miten koululaisen iltapäivähoito järjestetään. Koululaisten iltapäivätoimintaan haetaan heti koulun alettua syksyllä. Tarkemmat tiedot löytyvät Humppilan kunnan internet-sivuilta. Muistattehan, että vanhemmilla on mahdollisuus lyhentää työaikaa siihen asti kun lapsi menee kolmannelle luokalle. On hyvä miettiä myös jo etukäteen, miten pienen koululaisen loma-ajan hoito järjestetään. Turvallinen koulumatka on hyvä harjoitella yhdessä lapsen kanssa. Teiden ylitykset vaativat erityistä tarkkaavaisuutta ja heijastimen käyttö on tärkeää jo heti syyshämärän tultua. Aikuisen käyttäytyminen liikenteessä on tärkein esimerkki lapselle.

Välitunnit katkaisevat oppilaan koulutyöskentelyn. Välitunnit ovat aina valvottuja ja kestoltaan eri pituisia. Välitunneille pitää pukeutua sään mukaisesti. Oppilaat ovat vakuutettuja tapaturmien varalta koulumatkoilla ja koulussa olon aikana. KOULUN YHTEYSTIEDOT Postiosoite: Kirkonkulman koulu Koivistontie 22 31640 Humppila Puhelimet: Opettajat 03-418 0444 rehtori Olavi Kupila 044 706 4415

Lisätietoja: www.humppila.fi Kunnan palvelut Sivistystoimi Peruskoulut Kirkonkulman koulu www.peda.net/humppila/kirkonkulman-koulu MLL: Hyvä alku koulutielle Väestöliitto: Meidän oma ekaluokkalainen, Varsinais-Suomen lastensuojelukuntayhtymä ja Kuntaliitto Jari Sinkkonen ja Timo Parvela: Kouluun! Ekaluokkalaisen vanhemmille.