Foniatrian alaan kuuluvat äänen, puheen, kielen ja nielemisen häiriöt. Foniatria on ollut itsenäinen erikoisala Suomessa vuodesta 1948.

Samankaltaiset tiedostot
Lähetekriteerit HUSin Foniatrian poliklinikalle

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 1/ (1) Perusturva- ja terveyslautakunta Asianro 3577/ /2013

FONIATRIAN EVOLUUTIO

KYSELYLOMAKE VANHEMMILLE. Lapsen nimi ja henkilötunnus. Lähiosoite. Vanhempien nimet, ammatit ja puhelinnumero, josta tavoittaa päivisin

Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. Tiina Siiskonen KT, erityisopettaja

KYSELYLOMAKE VANHEMMILLE

Neuropsykiatrisesti oireilevan nuoren kohtaaminen ja arjen tukeminen

HELSINGIN KAUPUNKI PÖYTÄKIRJA 1/ TERVEYSLAUTAKUNTA

Sopeutumisvalmennuksen mahdollisuudet ja keinot tukea perhettä. Timo Teräsahjo, PsM, Aivoliitto ry

Puheen kehityksen ongelmat

Tasavertaisella ja toista kunnioittavalla tavalla luomme yhdessä luottamuksellisen ja lasta tukevan kasvatusilmapiirin.

Neuropsykologisen kuntoutuksen arviointi ja porrastuminen

ADHD:n Käypä hoito suositus Hoitopolku eri ikäkausina

Lasten ja nuorten kielellinen erityisvaikeus käypä hoito- suositus ja arjen toiminnot

Helsingin kaupunki Esityslista 35/ (5) Kaupunginhallitus Stj/

Kielellinen erityisvaikeus

Toiminnallisen näönkäytön tutkiminen lastenneurologisella osastolla ja poliklinikalla

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 19/ (7) Kaupunginvaltuusto Stj/

Ajankohtaista Kelan järjestämästä neuropsykologisesta kuntoutuksesta

1 (13) LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA

5 vuotiaan kokonaiskehityksen seuranta ja arviointilomake

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 18/ (7) Kaupunginvaltuusto Stj/

Joensuun Seudun Erilaiset oppijat ry/ OppiApu- hanke Koulukatu 24 B II krs JOENSUU

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA

Nimi ja syntymäaika Puhelin Ammatti Työpaikka Perhesuhde Avioliitto Avoliitto Eronnut Muu, mikä?

Kysely oppimisvaikeuksien ja mielenterveyden ongelmista (KOMO) kuntoutuksen arvioinnin tukena

Akateemiset opiskelutaidot, 2 op (ARTS-A0104) Helena Kurkela, KM helena.kurkela@aalto.fi

Kommunikaatio-ohjaus osaksi puhevammaisen ihmisen arkea. Eija Roisko Kehitysvammaliitto/Tikoteekki

NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS KEHITYKSELLISISSÄ NEUROPSYKIATRISISSÄ OIREYHTYMISSÄ

Oppimisen pulmista oppimisen iloon -teemaryhmä

Logopedian tutkinto-ohjelma. Oulun yliopisto. Oulun yliopisto

Kielten oppimisen vaikeuksien ja lukivaikeuksien yhteydet

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Hippo Terapiaklinikka, Turku Terapiaryhmät

Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus alkaen

Kotihoidossa olevan 4- vuotiaan kokonaiskehityksen seuranta- ja arviointilomake

KASVUN, KEHITYKSEN JA HYVINVOINNIN TUKEMINEN VARHAISKASVATUKSESSA

OPPIMISEN JA KEHITYKSEN PULMAT

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN

KOGNITIIVINEN KUNTOUTUS

PALVELUOPAS. Mitä ovat neuropsykologinen kuntoutus, puheterapia, toimintaterapia, psykoterapia ja musiikkiterapia?

Mitä tavallinen psykiatri ymmärtää kehitysvammaisen mielenterveysongelmista? Yl juha kemppinen

Miten tuen lasta, jolla on kielellinen erityisvaikeus

NELJÄVUOTIAAN LAPSEN KASVU JA KEHITYS. Vanhempien, varhaiskasvatuksen ja neuvolan havainnointi- ja tiedonsiirtolomake

Traumaattinen aivovamma Lasten ja aikuisten kurssit

Miksi kuntoutusta pitää suunnitella?

Sisällys. Osa I Lapsen aivovammat. Toimituskunta 7 Esipuhe 15 Johdanto Aivovammojen määritelmät ja käsitteet 22

Lapsen puheeksi ottaminen

LAPSIPERHEIDEN OMAISHOIDON TUKIHAKEMUS

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Kohti maakunnallista lasten ja nuorten kokonaiskuntoutumista

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

PALAUTE KOULUSTA 1 (6)

KÄDEN TAITOJA KEHITTÄVÄÄ TOIMINTAA KÄSIEN YHTEISTYÖTÄ EDISTÄVÄT LEIKIT, (KOORDINAATIO)

Matemaattiset oppimisvaikeudet

Lasten ja nuorten kuntoutus Kanta-Hämeessä. Ayl, lastenneurologi Tuomo Balk Hämeenlinnan Terveyspalvelut

LAPE-muutosohjelma, LAPE Etelä-Savo Monitoimijainen arviointi ja monitoimijaiset rakenteet Etelä-Savossa

PHSOTEY:n kuntoutustutkimusyksikön rooli työkyvyn tukemisessa

Lasten ja nuorten hoito Juvalla

Äidinkielen tukeminen. varhaiskasvatuksessa. Taru Venho. Espoon kaupunki

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Kyselylomake vanhemmille lapsen vastaanottoa/tutkimusjaksoa varten

Klaara-työpaja. Miten selkokieltä puhutaan? Sari Karjalainen

Kuopion kaupunki Pöytäkirja 25/ (1) Kaupunginhallitus Asianro 3577/ /2013

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

Mistä apua koulunkäyntiin?

MS liitto Arja Toivomäki, avokuntoutuspäällikkö, Avokuntoutus Aksoni. MS liiton kuntoutuspalvelut. Maskun neurologinen kuntoutuskeskus

CY -luokitus ja sen mahdollisuuksia Helena Launiainen

Tuen palvelupolku Kangasalan varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa. VIP-verkosto Hämeenlinna

LAPSEN /NUOREN KOULU/OPPILAITOS/VARHAISKASVATUSPAIKKA (nimi, ryhmä/lk, opettaja)

Sisällys. Esipuhe Osa 1. Mitä ADHD on?

viittomat kommunikoinnissa

Yksin ryhmässä - Aikaisemmat tutkimukset

Lapsen perustiedot ja varhaiskasvatussuunnitelma

ikävöikö, miten ikävää lievennetään Lapsen luonteenpiirteet / vuorovaikutussuhteet Päivämäärä keskustelijat Yhteinen sopimus päivähoidon käytännöistä

Miten erityisnuorta tuetaan peruskoulun aikana? Mari Raappana, koulupsykologi & Ulla Suosalo, toimintaterapeutti

HOJKS-ohje Ammatillinen koulutus

Luottamuksellinen. ESITIEDOT Oppilaan henkilötiedot Henkilötunnus. KYSELYLOMAKE PERHEELLE Täyttäkää lomake niiltä osin, mitkä koskevat lastanne.

Mitä mieltä olette viittomakieltä käyttävän määritelmästä?

Tämä opas on tarkoitettu kaikille niille, jotka työssään ohjaavat erilaisia oppijoita. Oppaan tarkoitus on auttaa sinua ohjaustyössäsi.

ERITYISPEDAGOGIIKAN PERUSTEET II-OSA

ekulkuri Verkko-opetus tukea tarvitsevien oppilaiden apuna

Nuorten lukivaikeuksien arviointi, ilmeneminen ja tukeminen

PIA YLI-KANKAHILA, FT YAMK HYKS SISÄTAUDIT JA KUNTOUTUS APUVÄLINEKESKUS. Reumatologian alueellinen koulutus Pia Yli-Kankahila

Toiminta-alueittain etenevä opetus ja sen tavoitteet

Logopedian kandi- ja maisteriohjelmien esittely. Kaisa Launonen Logopedian yliopistonlehtori

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma / esiopetuksen oppimissuunnitelma

Kuntoutumispalvelut Lastenneurologinen yksikkö

ESIOPETUSVUODEN HAVAINNOINTIja SUUNNITTELULOMAKE. Lapsen nimi:

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE

Paikalliset voimat yhteen. Lasten ja nuorten kuntoutuksessa

Neuropsykiatrisesti oireilevien lasten, nuorten ja heidän perheidensä palveluverkko Etelä-Pohjanmaalla. Leena Lähdesmäki 1

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Poliklinikat kuntoutus- ja aivovammapoliklinikka neurokirurgian poliklinikka neurologian poliklinikat (Turku, Salo, Loimaa, Uusikaupunki)

GEROPSYKIATRIAN SUUNNITELMAT RISTO VATAJA GERO-NEURO-PÄIHDEPSYKIATRIAN LINJAJOHTAJA

Transkriptio:

HYKS, Silmä-korvasairaala Pää- ja kaulakeskus Foniatrian yksikkö 4.1.2019 Foniatrian lähetekriteerit Erikoisalan koodi on 57 Foniatrian alaan kuuluvat äänen, puheen, kielen ja nielemisen häiriöt. Foniatria on ollut itsenäinen erikoisala Suomessa vuodesta 1948. Sisällys 1. Alle kouluikäiset, joilla epäillään kielellistä erityisvaikeutta... 2 1.1 Minne lähettää?... 2 1.2 Milloin lähettää?... 2 1.3 Milloin psykologin arvio on tarpeen ennen lähettämistä?... 2 1.4 Milloin toimintaterapeutin arvio on tarpeen ennen lähettämistä?... 3 1.5 Foniatrian lähetteeseen tarvittavat tiedot... 4 2. Kouluikäiset, joilla epäillään lukivaikeutta tai kielellistä erityisvaikeutta... 5 2.1. Yleistä... 5 2.2. Foniatrian lähetteeseen tarvittavat tiedot... 5 3. Änkyttäjät... 6 4. Aikuiset ja nuoret äänipotilaat... 6 5. Käheät lapset... 7 6. Nielemispotilaat... 7 1

1. Alle kouluikäiset, joilla epäillään kielellistä erityisvaikeutta 1.1 Minne lähettää? Jos lapsi on muuten normaaliin tapaan kehittynyt, mutta puheen tuoton tai ymmärtämisen vaikeudet ovat vaikea-asteisia, lähete tehdään Foniatrian poliklinikalle; lievemmät tapaukset hoidetaan perusterveydenhuollossa. Jos lapsella on laaja-alaisia tai eteneviä vaikeuksia tai jos epäillään autismikirjon häiriötä, lähete tehdään lastenneurologialle. Jos lapsella on huomattavia keskittymisen, tarkkaavuuden säätelyn ja oman toiminnan ohjauksen vaikeuksia jotka eivät rajoitu kielellisiin tehtäviin, lähete tehdään lastenpsykiatrialle. 1.2 Milloin lähettää? Lähetteen voi tehdä kolme vuotta täyttäneelle lapselle. Kunnallisen puheterapeutin tutkimuksen jälkeen tarvitaan vähintään 5 10 kerran kunnallinen kuntoutus- tai ohjantajakso ennen lähetteen tekemistä Foniatrian poliklinikalle. Mahdollisesta lähetteen tekemisestä riippumatta tarvittava tuki (kuten puheterapia ja päivähoidon antama tuki) tulee aloittaa omassa kunnassa viipymättä ja sen tulee jatkua niin, ettei kuntoutukseen tule tarpeetonta katkosta. Mikäli vaikeus lievenee jonotusaikana olennaisesti, pyydämme ottamaan yhteyttä Foniatrian poliklinikkaan. 1.3 Milloin psykologin arvio on tarpeen ennen lähettämistä? Psykologin arvio perustasolla on tarpeen, jos ymmärtämisen vaikeudet ovat suuret tai epäillään laajaalaisempia vaikeuksia; tarvittaessa katso ensisijaisesti psykologien käyttöön laadittua ohjetta Neuropsykologiset tutkimukset erikoissairaanhoidossa: HYKS, Foniatrian yksikkö. 2

1.4 Milloin toimintaterapeutin arvio on tarpeen ennen lähettämistä? Toimintaterapia-arvio perustasolla tulee tehdä, jos kotona, päiväkodissa tai neuvolassa herää huoli seuraavista asioista (2 tai useampia): lapsen liikkumisessa on kömpelyyttä tai joustamattomuutta (esim. lievä kömpelyys, joka näkyy taitojen laadussa tai hitaana kehittymisenä; lapsella on ikäodotusten mukaisia liikunnallisia taitoja, mutta hän suoriutuu niissä laadullisesti muita saman ikäisiä heikommin) lapsella on harjoittelusta huolimatta vaikeuksia hieno- ja visuomotorisissa toiminnoissa, kätisyys on pitkään vakiintumaton, käsien välinen yhteistyö on haastavaa tai otteissa ja voiman säätelyssä on epävarmuutta leikin kehitys on jäljessä ikätovereista (esim. leikki on yksipuolista, mekaanista, iänmukainen yhteisleikki ei suju) keskittyminen ja oman toiminnan ohjailu on vaikeaa vaikeuksia näönvaraisissa toiminnoissa (mm. palapelit, rakentelu, muotolaudat, pukeminen ja riisuminen, suuntien ja tilan hahmottaminen) lapsella on puutteita oman kehon hahmottamisessa, mikä vaikuttaa ympäristössä liikkumiseen ja asennon hallintaan (esim. lapsi törmäilee, putoilee tai välttelee liikunnallisia toimintoja) pulmia aistimusten käsittelyssä (esim. lapsi reagoi muita lapsia herkemmin tai heikommin aistikokemuksiin; lapsi reagoi voimakkaasti odottamattomaan kosketukseen, tunnustelee jatkuvasti toisia ihmisiä tai esineitä, pukeutumis- ja peseytymistilanteet ovat erittäin epämieluisia; lapsi ei uskalla kiipeillä tai keinua lainkaan) lisäksi on hyvä selvittää vanhemmilta, onko taitoja harjoiteltu eli voisiko kyse olla lähinnä harjaantumattomuudesta. 3

1.5 Foniatrian lähetteeseen tarvittavat tiedot varhaisvaiheet (raskaus, synnytys, kehitys) mahdolliset perussairaudet sukuanamneesi (puhe, kieli, oppiminen, muut kehitykselliset vaikeudet) kunnallisen puheterapeutin sekä tarvittaessa psykologin ja toimintaterapeutin tutkimustulokset (ks. yllä, milloin näitä tutkimuksia tarvitaan). Jos toimintaterapeutin tutkimuksia ei ole tehty, mainitse, että toimintaterapeutin tutkimuksia ei tarvita tai että lähete toimintaterapeutin tutkimuksiin on tehty. puheterapeutin antama ohjaus: käyntien määrä; kuvien ja viittomien käyttö kotona ja päivähoidossa miten puheterapeutin antama ohjaus tai kuntoutus on vaikuttanut? päivähoito ja mahdollinen lisätuki siellä tulos kuulontutkimuksesta (ainakin yli 5-vuotiailta) monikielisillä tieto tulkin tarpeesta, kieli monikielisillä äidinkielen taso ja miten se on tutkittu monikielisillä suomen tai ruotsin kielen altistuksen kesto ja tieto S2-opetuksesta. Olisi suotavaa, että lapsi olisi ollut suomen tai ruotsin kielen vaikutuspiirissä säännöllisesti vähintään 2 vuotta, esimerkiksi päivähoidossa vähintään kolmena päivänä viikossa. Jos äidinkielen kehityksestä on iso huoli, riittää lyhyempikin altistus suomen tai ruotsin kielelle. Pyydämme liittämään sähköiseen lähetetekstiin - puheterapeutin ja päiväkodin lausunnot - mahdolliset psykologin ja toimintaterapeutin lausunnot Vaihtoehtoisesti lausunnot voi lähettää maapostissa (Foniatrian pkl, PL 220, 00029 HUS) niin, että ne olisivat perillä kaksi viikkoa ennen sähköisen lähetteen saapumista. Jos lausunnot eivät ole käytettävissä lähetettä luettaessa, joudumme mahdollisesti palauttamaan lähetteen, koska emme pysty arvioimaan tilannetta luotettavasti. Pyydämme pyytämään vanhemmilta suullisen luvan, että saamme tarvittaessa olla Foniatrian poliklinikalta yhteydessä päiväkotiin tai puheterapeuttiin. Pyydämme myös, että Kanta-arkiston luvat ovat voimassa ja että e-asiointilupa on annettu. 4

2. Kouluikäiset, joilla epäillään lukivaikeutta tai kielellistä erityisvaikeutta 2.1. Yleistä Kouluikäisen lapsen tuki järjestetään ensisijaisesti koulussa, tarvittaessa perusterveydenhuollon puheterapeuttia ja koulupsykologia konsultoiden. Foniatrian poliklinikalla hoidetaan vaikea-asteisia kielenkehityksen häiriöitä sekä vaikea-asteisia lukivaikeuksia. Lähetteen voi tehdä, jos (1) kommunikaation ja oppimisen vaikeudet ovat huomattavat koulun vahvoista tukitoimista (erityinen tuki tai vastaava) huolimatta ja (2) taustalla ei ole koulupsykologin tutkimusten perusteella laaja-alaisia kehityksen vaikeuksia. Tarvittaessa katso ensisijaisesti psykologien käyttöön laadittua ohjetta Neuropsykologiset tutkimukset erikoissairaanhoidossa: HYKS, Foniatrian yksikkö. Kouluikäinen lapsi, jonka puhe on huomattavan epäselvää, saattaa tarvita perusterveydenhuollon tarjoamaa kuntoutusta tiiviimpää tukea. Lähetteen Foniatrian poliklinikalle voi tehdä kunnallisen puheterapiajakson jälkeen. 2.2. Foniatrian lähetteeseen tarvittavat tiedot varhaisvaiheet (raskaus, synnytys, kehitys) mahdolliset perussairaudet sukuanamneesi (puhe, kieli, oppiminen, muut kehitykselliset vaikeudet) oppimisen varhaisvaiheet aiempi kuntoutus nykytilanne koulupsykologin ja mahdollisesti puheterapeutin tutkimustulokset opettajan ja erityisopettajan lausunto; saatu tuki tarkasti ja sen vaikutukset jos suomi tai ruotsi on toinen kieli, tieto altistuksen kestosta toiselle kielelle jos suomi tai ruotsi on toinen kieli ja epäillään kielellistä erityisvaikeutta, tieto äidinkielen tasosta tieto tulkin tarpeesta, äidinkieli 5

Pyydämme liittämään sähköiseen lähetetekstiin - puheterapeutin ja koulun lausunnot - mahdolliset psykologin ja toimintaterapeutin lausunnot Vaihtoehtoisesti lausunnot voi lähettää maapostissa (Foniatrian pkl, PL 220, 00029 HUS) niin, että ne olisivat perillä kaksi viikkoa ennen sähköisen lähetteen saapumista. Jos lausunnot eivät ole käytettävissä lähetettä luettaessa, joudumme mahdollisesti palauttamaan lähetteen, koska emme pysty arvioimaan tilannetta luotettavasti. Pyydämme pyytämään vanhemmilta suullisen luvan, että saamme tarvittaessa olla Foniatrian poliklinikalta yhteydessä kouluun tai puheterapeuttiin. Pyydämme myös, että Kanta-arkiston luvat ovat voimassa ja että e-asiointilupa on annettu. 3. Änkyttäjät Lasten änkytystä hoidetaan ensisijaisesti perusterveydenhuollossa. Mikäli lapsen änkytys on vaikeaasteinen ja haittaa lapsen arkea merkittävästi, tee lähete Foniatrian poliklinikalle. Lähetä änkyttävä aikuinen Foniatrian poliklinikalle, jos vaikea-asteinen änkytys haittaa työkykyä tai on huomattava sosiaalinen haitta. 4. Aikuiset ja nuoret äänipotilaat Tee lähete Foniatrian lähetekeskukseen (erikoisalanumero 57), jos potilaan ääniongelma on kestänyt yli 2 3 viikkoa ilman selvää syytä (kuten ylähengitystieinfektio) ja haittaa työkykyä, harrastuksia tai sosiaalista elämää. Selosta lähetteessä - oireet ja löydökset - sairaudet, lääkitys - tupakointi, alkoholin käyttö - löydökset peilitutkimuksessa, jos se on onnistunut Jos peilitutkimuksen jälkeen on vahva maligniteettiepäily, potilas lähetetään HUSin Korva-, nenäja kurkkutautien poliklinikalle (erikoisalanumero 55). 6

5. Käheät lapset Jos käheys pysyy kuukausia suunnilleen samalla tasolla aaltoillen esim. flunssien tai reippaan äänenkäytön mukaan, tilannetta voi seurata avohoidossa. Jos käheys pahenee selittämättömästä syystä pidemmäksi aikaa, kannattaa tehdä lähete Foniatrian poliklinikalle. 6. Nielemispotilaat Lähetä Foniatrian poliklinikalle nuoret ja aikuispotilaat, joiden nielemishäiriö johtuu suun, nielun tai kurkunpään tason toiminnallisista tai rakenteellisista syistä. Jos nielemishäiriön epäillään johtuvan neurologisesta sairaudesta, potilaan hoito tapahtuu Neurologian poliklinikalla. Jos nielemisvaikeus vaikuttaa ruokatorviperäiseltä, lähete kannattaa tehdä gastroenterologian puolelle. Mainitse lähetteessä potilaan oireet, mahdolliset löydökset peilitutkimuksella, painon mahdolliset muutokset ja kuinka nopeasti nielemishäiriö on kehittynyt. 7