Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista

Transkriptio

1 Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista Huomasin, että muillakin vanhemmilla on samoja huolia ja ajatuksia koulun aloittamisesta kuin itselläni. Äh, en muista vielä Hyviä sinun käytännön nimeä. vinkkejä sekä vertaistukea.

2 Vanhempien keinot ja koulun keinot yhdessä auttavat lapsen hyvään alkuun koulutiellä Hyvä kurkistus nykyiseen koulumaailmaan. Äh, en muista Erityisopettajan puheenvuoro ehkä avasi silmiä siinä, vielä sinun nimeä. että erityisopetus onkin etu.

3 2.ilta

4 Itsensä äärelle asettumisen kautta on helpompi ymmärtää myös toista Millainen itse olit koululaisena? Mitähän lapsesi ajattelee koulusta? Pelottavat asiat ja mukavat asiat? Käyvätkö ajatuksenne yksiin?

5 TULOKSIA KUULUI VANHEMPIEN ÄÄNTÄ, TAPAHTUI KOHTAAMISIA, = VARHAISEN TUKEMISEN UUSI MUOTO?! Toiminnalliset ohjausmenetelmät toivat vanhemmat oikeasti osallisiksi illan kulkuun, vanhempien ääni oli kuuluvilla. Vanhempien omat huolenaiheet ja ajatukset tulivat hyvin esiin. Rento tunnelma! Vanhemmilla oli mahdollisuus tutustua toisiinsa ja kokea vertaisuutta. Vanhemmat saavat itselleen tukiverkkoja ja myös mahdollisista eteen tulevista vaikeistakin asioista on helpompi keskustella kun tietää toiset vanhemmat. Hyödynnettiin vertaisuutta, vahvistettiin yhteisöllisyyttä Samassa veneessä ollaan.

6 TULOKSIA KUULUI VANHEMPIEN ÄÄNTÄ, TAPAHTUI KOHTAAMISIA = VARHAISEN TUKEMISEN UUSI MUOTO?! Vanhemmat jakoivat keskenään arjen tieto-taitoa ja vanhempien tieto-taito pääsi arvoonsa! (voimavaralähtöisyys) Käytettyjen menetelmien taustalla siemeniä lapsen arvokkaaseen kohteluun, esim. kuulluksi tulemiseen Kaksi korvaa ja yksi suu, eli muista kuuntelemisen jalo taito. Vahvistettiin yhdessä vanhemmuudessa tärkeitä asioita esim. yhteisen ajan merkitys arjessa, lapsensa tunteminen jne. Vanhemmat opettivat työntekijöitä: Vanhempien kanssa toimiminen auttoi minua ymmärtämään heidän lapsiansa paremmin. (koulun eskariopettaja)

7 TULOKSIA UUSI TAPA TEHDÄ MONIAMMATILLISTA YHTEISTYÖTÄ TUO TULLESSAAN HAASTEITA.. aikataulut ja ajankäyttö, uuden tuominen ennestään täyteen työnkuvaan, erilaiset työehtosopimukset uuden toimintatavan opettelu vaatii aikaa ja panostusta, sekä esimiehen ja työkavereiden tukea kokonaisuuden hahmottaminen, yhteisen päämäärän ja näkemyksen löytyminen, roolit ja ryhmäytyminen

8 ..JA HYÖTYJÄ.. kokonaisuuden hahmottaminen, yhteisen päämäärän ja näkemyksen löytyminen, roolit ja ryhmäytyminen Oli hienoa tulla tutuksi oman kunnan työntekijöiden kanssa, jatkossa on helppoa ottaa yhteyttä erilaisiin toimijoihin ja neuvoa vanhempiakin erilaisten ammattilaisten piiriin. Moniammatillinen yhteistyö oli ehdottomasti ammatillisessa mielessä projektin antoisin osuus. Suunnittelu ja toteutus eri ammattikuntiin kuuluvien henkilöiden kanssa antoi laajempia näkökulmia asioihin. Luulen, että jokaiselle ammattikunnalle on tullut rutkasti tietoa muiden ammattikuntien osaamisesta ja lisää toisen työn arvostusta. Tuntemus lisännee ja helpottanee jatkossa yhteistyötä.

9 MITÄ MUUTA SIIRTYMÄVAIHEEN TUKEA MEILLÄ JO ON? vanhempien ja esiopetushenkilöstön arki lapsen kanssa (kunnan esiopetussuunnitelma työntekijöiden työn taustalla) kummitoiminta (eskari - 2. lk), vierailut, yhteisiä teema-päiviä ym. kasvatuskeskustelut esiopetusvuoden syksyllä ja keväällä yksilöllinen lapsen esiopetussuunnitelma, kouluvalmiuden havainnointi -kaavake, jatkuva havainnointi. Näiden pohjalta toiminta arjessa. kummi 3 tehtävistö, jonka pohjalta lisää havainnointitietoa yhteys koulun oppilashuoltoryhmään tarvittaessa jo esiopetusvuonna havaintotieto lapsesta (vanhemmat + esiopetushlöstö) tiedonsiirtona kouluun siirtopalaverissa jossa paikalla opettajat ja esiopettajat kouluun tutustuminen tuleville oppilaille vanhempineen kouluun lähtevien vanhempainilta koulun järjestämänä SEVEN UPIN YHDISTYMINEN OLEMASSA OLEVAAN?

10 SEVEN UPIN JATKO? Korvaa perinteiset/tavalliset vanhempainillat. / Täydentää? Erityisen tärkeää on tällaisella kasvupaikkakunnalla lisätä vanhempien osallistumista ja tutustumista toisiinsa, varmasti helpottaa vanhempien ja lasten elämää sitten murrosiässä. OIKEA AJOITUS JA KOHDERYHMÄ? Ensimmäisen lapsen kanssa aivan loistava, en tiedä sitten kuinka monen sisarussarjan lapsen kohdalla tulisi lähdettyä mukaan. Ajankohta ehkä parempi vanhempien tutustumisen kannalta vasta ekaluokan syksyllä.

11 Me nyt ja tässä - olemme tärkeitä. Jatkamme yhdessä vahvempina eteenpäin.