Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Transkriptio

1 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen

2 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin viisivuotiaille lapsille Vanhemmat toteuttivat kyselyn kotona Kevät 2009 Yhteensä 23 päivähoitoyksikköä ja 262 lasta Kyselyn vastausprosentti 77 % (N=339 perhettä) Toteutukset maalis huhtikuussa Suurin osa toteutti ennen vasukeskusteluja => Henkilökunta koki hyväksi vasu keskusteluissa hyödyntämisen Muiden asiakaskyselyjen yhteydessä Sisäleikkipaikkojen muokkaamisen yhteydessä 2

3 Miten vastaukset käsiteltiin ja mihin saatiin ideoita? Lapsen vasukeskusteluissa Kasvattajatiimin viikkopalaverissa Henkilökuntapalaverissa / kehittämispäivässä Yhteenvetoja tehty omaan tiimiin / koko taloon Muutamissa taloissa huoltajille tehty kooste vastauksista Ideoita Lapsiryhmän kiinnostuksen kohteet leikeissä => leikki ideoita ja varhaiskasvatusympäristön muokkaaminen Leikkiajan lisääminen Lasten toiveet lapsen ja aikuisen väliseltä vuorovaikutukselta => esim. kehittämispäivä Kiusaaminen => esim. sovittu kiusaamistilanteisiin yhteneväiset toimintatavat aikuisten välillä Toimintakauden arviointi & ensi vuoden toiminnan suunnittelu 3

4 Vanhempien palaute Pääsääntöisesti hyvin positiivinen palaute Mukava keskustella oman lapsen kanssa ja kuulla kunnolla lapsen asioita Lapset vastasivat pääsääntöisesti mielellään Pidettiin tärkeänä, että lasten mielipiteitä kysellään Hyvä, että kyselyä pystyi tekemään useampana päivänä Negatiivinen palaute kyselyn pituudesta ja vaikeista kysymyksistä 4

5 Lasten vastauksia "Mukavia tehtäviä "Tähän oli tosi kiva vastata. Älä kysy noin ihmeellisesti. Parasta on leikkiminen ja saa itse päättää mitä leikkii." Jos olisit taikuri, millaisen päiväkodin taikoisit: Kiva olis, kun päiväkodissa olisi mummuja ja pappoja leikkimässä ja hoitamassa lapsia. Päiväkodista tehtäisiin oikein kaunis. Seinät olisivat kauniin väriset ja paikat olisivat hopeisia kuin sadussa. Just sellasen mikä mulla on. 5

6 Esiopetuksen asiakastyytyväisyyskysely ja henkilökunnan laatukysely Ihana vuosi on ollut, nyt koulua odotetaan innokkaana ilman pienintäkään arkuutta tai pelon häivää. Erityisen tärkeänä olen pitänyt "koulumaisuuden" puuttumisen. Leikille ja luovuudelle on annettu tilaa. (Vanhempi) Hyvä vuosi, rankka mutta mukava (Henkilökunta) 6

7 Faktat Toteutus Huoltajille Henkilökunnalle Vastausprosentit Huoltajat 55 % (Lähetettiin 1238 huoltajalle, vastauksia 678) Henkilökunta 61 % (Henkilökuntaa 185, vastauksia 113) HUOLTAJAT HENKILÖKUNTA 7

8 Taustatietoja HUOLTAJAT (N=660) HENKILÖKUNTA (N=106) (N=661) (N=113) 8

9 Kasvatus ja opetus 1. Olin vanhempana mukana laatimassa tavoitteita lapsen esiopetusvuodelle. (N=678, x=3.8) Ryhmäni jokaiselle lapsille on tehty henkilökohtainen esiopetuksen suunnitelma yhdessä vanhempien kanssa. (N=103, x=4.8) 2. Koen, että lapseni on huomioitu ja hyväksytty esiopetuksessa yksilönä ja ryhmän jäsenenä. (N=674, x=4.3) Esiopetusryhmässäni jokainen lapsi on huomioitu ja hyväksytty yksilöinä ja ryhmän jäseninä. (N=102, x=4.6) 3. Koen, että lapsellani on ollut riittävä mahdollisuus leikkiin ja sitä kautta oppimiseen. (N=673, x=4.4) Lapsilla on ollut riittävä mahdollisuus leikkiin ja sitä kautta oppimiseen. (N=102, x=4.4) 9

10 Kasvatus ja opetus 4. Koen, että toiminta esiopetusvuoden aikana on ollut monipuolista. (N=673, x=4.4) Toiminta esiopetusvuoden aikana on ollut monipuolista (esim. eri sisältöalueet huomioiden) (N=102, x=4.5) 5. Koen, että lapseni on saanut riittävästi tukea kasvuunsa ja oppimiseensa. (N=672, x=4.3) Lapset ovat saaneet riittävästi tukea kasvuunsa ja oppimiseensa. (N=102, x=4.4) 10

11 Oppimisympäristön suunnittelu 1. Koen, että esiopetusryhmässä ilmapiiri on ollut rohkaiseva ja kannustava. (N=671, x=4.3) Esiopetusryhmässäni ilmapiiri on ollut rohkaiseva ja kannustava. (N=101, x=4.5) 2. Koen, että esiopetustilat ovat innostaneet lapsia tutkimaan ja kokeilemaan. (N=671, x=3.8) Esiopetustilat ovat innostaneet lapsia tutkimaan ja kokeilemaan. (N=100, x=3.7) 3. Esiopetusryhmässä materiaalit ja välineet ovat olleet esillä ja lasten saatavilla. (N=669, x=4.1) Esiopetusryhmässä materiaalit ja välineet ovat olleet esillä ja lasten saatavilla. (N=99, x=4.2) 11

12 Lapsen osallisuus ja kuuleminen 1. Esiopetuksessa lapseni on saanut edetä omien taitojensa ja edellytystensä mukaisesti. (N=669, x=4.2) Esiopetuksessa lapset ovat saaneet edetä omien taitojensa ja edellytystensä mukaisesti. (N=99, x=4.3) 2. Koen, että esiopetuksessa lapsellani on ollut mahdollisuus kertoa omia kokemuksiaan ja mielipiteitään. (N=669, x=4.2) Lapsilla on ollut mahdollisuus kertoa omia kokemuksiaan ja mielipiteitään. (N=99, x=4.6) 3. Lapsilla on ollut mahdollisuus osallistua leikin ja toiminnan sisällön suunnitteluun. (N=669, x=3.9) Lapsilla on ollut mahdollisuus osallistua leikin ja toiminnan sisällön suunnitteluun. (N=97, x=4.2) 12

13 Siirtymätoimenpiteet esiopetus/perusopetus 1. Olen tietoinen esi ja alkuopetuksen yhteistyöstä. (N=669, x=4) Vanhemmille on kerrottu esiopetuksen alkaessa esi ja alkuopetuksen yhteistyöstä (N=96, x=4.6) 2. Esi ja alkuopetuksessa on laadittu yhteistyösuunnitelma osana opetussuunnitelmaan perustuvaa suunnitelmaa (opspesua) (N=96, x=4.5) 3. Lapsellani on ollut mahdollisuus tutustua kouluympäristöön, tulevaan opettajaan ja toimintatapoihin. (N=666, x=4) Lapsella on ollut mahdollisuus tutustua kouluympäristöön, tuleviin opettajiin ja toimintatapoihin. (N=94, x=4.3) 13

14 Kehittämistoimenpiteet Esiopetustilojen kehittäminen innostavammaksi tutkimaan ja kokeilemaan Lasten mukaan ottaminen oppimisympäristön suunnitteluun Toiminnan näkyväksi tekeminen, erityisesti lapsen kuuleminen arjessa Esi ja alkuopetuksen yhteistyöstä kertominen huoltajille 14

15 Palautetta esiopetusvuodesta Vanhemmat Aluksi hieman jännitti miten eskari toimii koulun tiloissa. Nyt ollaan tosi tyytyväisiä, että eskari on koululla. Eskariopettaja on tosi mahtava ihminen ja todella oikea ihminen oikeassa paikassa. Jaksaa järjestää retkiä ja ohjelmaa. Erinomaisia, ammattitaitoisia, jalat maassa olevia opettajia. Tiloissa olisi ehkä sikäli parannettavaa että opetustilat eivät täydeltä osin sovellu rauhalliseen työskentelyyn. Enemmän olisin kaivannut tietoa eskarin ja koulun yhteistyöstä. Ryhmä on aika iso, pienemmässä olisi ehkä helpompi huomioida lapsia yksilöllisemmin. Tilat on melko surkeita. Yhteistyötä tulevan koulun kanssa ei ollut lainkaan. Lapseni on viihtynyt eskarissa hyvin ja nyt odottaa 1. luokan alkamista levollisin mielin. Hän on saanut turvallisen ja innostavan pohjan koulunkäyntiä ja oppimista varten. Suuri kiitos tästä erittäin ammattitaitoiselle eskariopelle. 15

16 Palautetta esiopetusvuodesta Henkilökunnan vastauksia Esiopetusryhman sijainti koulun tiloissa on erittäin hyvä. Eskarit tutustuvat tulevaan kouluunsa ja opettajaan. Toimintaympäristö on tuttu ja turvallinen, kun ekaluokka alkaa. Etenkin hiljaisille ja aroille lapsille tämä systeemi on loistava. Koulu on ottanut meidät hyvin vastaan. Yhteistyö sujuu hyvin. Tilat eivät vastaa tarpeita; käytännöt hankalia, aikaa vieviä. Esiopettajille vertaisryhmä tapaamisia säännöllisesti. Kaikki työtiimin työntekijät sitoutuneet työhönsä 100% ja olleet lasten saatavilla ja läsnä arjessa. Vuosi ollut raskas ja työntäyteinen, mutta työkavereiden tuki ja palaute auttanut tsemppaamaan. Työtiimi on ollut toimiva, suunnitelmallisuus, oman työn arviointi ja toimivuus aivan loistavaa. Hieno esiopetusvuosi. 16