Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle"

Kirsti Korpela
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 1 Varhainen tukihyvinvoinnin edellytys lapselle KT, erikoistutkija Liisa Heinämäki Stakes Liisa Heinämäki

2 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 2 Kuunteletko minua? Lapsen hyvinvointi Huolen kantamisesta tullut ammattilaisten työtapa. Keskittymisen vaikeus Lasten Turvattomuus levottomuus Vaikeat kaverisuhteet Uskallanko päästää lähelleni? Aggressiivisuus

3 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 3 Mistä hyvinvoinnin uhat tulevat? Kiire kotona, kaupassa päivähoidossa,koulussa neuvolassa, kirjastossa Vanhempien kiire Koululuokat kasvussa Suuret päivähoitoryhmät Vaihtuvat kaverit Muutoksia arjessa ja ihmisissä Isovanhempien etäisyys

4 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 4 Mitä lapselta nykypäivänä puuttuu? Toistuvasti, eri puolilla Suomea kasvattajien viesti on: Lapselta puuttuu välittävä aikuinen, joka on lähellä lasta ja jolla on aikaa lapselle. Tätä ei korvaa mikään lelu, peli, ostos tai herkku. Tätä ei korjaa mikään yksittäinen erityismenetelmä.

5 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 5 Miten olemme tähän aikuisen puutteeseen vastanneet? Kuinka moni meistä kokee arjessaan kiirettä? Onko aikaa kohdata lapsi? Onko yhteisesti hyväksyttyä pysähtyä lapsen äärelle? Ehdimmekö nähdä lapsen tarpeen? Perheiden elämän tahti on yhä kiireisempi Mistä vanhemmille voimia tunnistaa merkityksensä ja riittävyytensä lapselle? Mistä vanhemmille mallia rauhallisesta läsnäolosta?

6 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 6 Mihin tarvitaan varhaista tukea? Lapsen itsetunnon vahvistamiseen Lapsen kehityksen tukemiseen Lapsen toiminnan mahdollistamiseen Lapsen ympärillä olevien aikuisten vahvistamiseen

7 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 7 Itsetunnon vahvistaminen Minäkuva kehittyy varhaisvuosina Tuen tarpeet voivat heikentää itsetuntoa Heikko itsetunto tuottaa tuen tarpeita negatiivinen noidankehä Varhaisen tuen muotoja itsetunnon vahvistamisessa: lapsen kokemus arvostetuksi ja kuulluksi tulemisesta onnistumisen kokemusten mahdollistaminen tukitoimet erilaisissa tuen tarpeissa heti, kun tuen tarve on havaittu

8 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 8 Lapsen kehityksen tukeminen Arjen ja päivittäisen toiminnan merkitys on suuri huomiota siihen, miten päivittäiset toiminnat toteutetaan kehitystä tukevat vaiko haastavat tavat toimia? lapsen kehityksen tuntemuksen ylläpitäminen yhteisössä kehityksen yleiset piirteet ja lainalaisuudet lapsen yksilöllisen kehityksen eteneminen ja tukeminen edellyttää säännöllistä seurantaa ja dokumentointia sekä arviointitiedon käyttöä arkea muokkaamaan lapsen yksilöllisen suunnitelman vaikutus ympäristön, kasvatustoiminnan ja ryhmän järjestelyiden toteutukseen

9 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 9 Lapsen toiminnan mahdollistaminen Lapsen kehityksen vaikeuksien tai ympäristön piirteiden tuottamissa haasteissa kasvattajan tehtävä voidaan kiteyttää kahteen kysymykseen: miten tämä lapsi toimisi ilman tuen tarvettaan? mitä meidän pitäisi tehdä, että hän voi mahdollisimman pitkälle toimia lapselle ominaisella tavalla? Näiden kysymysten kautta löydetään kohdat, joissa kasvattaja jo osaa ja voi mahdollistaa lapsen tapaa toimia, tai kohdat, joissa kasvattaja tarvitsee lisää osaamista tai menetelmiä lapsen toiminnan mahdollistamiseksi

10 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 10 Lapsen ympärillä olevien aikuisten vahvistaminen Onko meillä aikaa, ja osaamista aitoon kasvatuksen kumppanuuteen? Uskommeko todella, että jokainen vanhempi rakastaa lastaan ja haluaa hänelle hyvää? vanhemmat haluavat ja voivat oppia tukemaan lastaan? Muistammeko, että jokaisella lapsella on oikeus kasvaa rauhassa tuntien, että hänen elämänsä läheiset aikuiset myös vanhemmat ja kasvattajat luottavat toisiinsa. Osaammeko kertoa vanhemmille, että lapselleen he ovat ainutkertaisen tärkeitä, ja vain he osaavat sen tärkeimmän: olla vanhempia lapsilleen Ellei tämä ole meidän tehtävämme, niin kenen se on?

11 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 11 Varhaisessa tuessa....ei ole kysymys temppu- tai ihmeopista vaan..on enemmänkin kysymys tavasta katsoa ja nähdä asioita lapsen silmien ja kokemusten kautta..on kysymys ammatillisesta osaamisesta, joka kuuluu kaikille kasvattajille..on lapsen kohdalla kysymys elämän mittaisen polun alkupäästä ja siitä, mihin polku jatkossa johtaa

12 Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 12 Hyvää kevättä; vahvuutta läsnäoloon iloa työpäiviin!

Samankaltaiset tiedostot

Lapsi muuttuvissa palvelurakenteissa

Tiedosta hyvinvointia 1 Lapsi muuttuvissa palvelurakenteissa Jyväskylä 19.11.2007 Liisa Heinämäki, KT, erikoistutkija Stakes, Tiedosta hyvinvointia 2 Mitä lapsella on oikeus odottaa? Onko hyvinvointi perusoikeus?