3. Nykyisen toimintatavan toimivuuden arviointi/kehittämiskohteiden tunnistaminen

Transkriptio

1 KEHITTÄJÄTIIMI_JYTA 1/09 Aika klo Paikka Toholammin kunnantalo, khall-huone Läsnä Neuvola Inkeri Jussila Varhaiskasvatus, Terhi Elamaa Koulukuraattori Perheneuvola, Merja Heikkilä Lapsiperheiden sosiaalityö, Ulla Siirilä Perhetyö, Kirsi Takkinen Anne Kujala Liisa Ahonen Miia Myllymäki 1. Esittäytyminen 2. Lapsiperheiden asema ja Nuppu-hanke Kerrattiin lyhyesti, mikä on Nuppu-hanke sekä käytiin läpi 90-luvulta alkaen laman vaikutukset lapsiperheiden arkeen ja palveluihin. (liite) 3. Nykyisen toimintatavan toimivuuden arviointi/kehittämiskohteiden tunnistaminen Käytettiin työmenetelmänä soveltaen tulevaisuudenverstas toimintamallia. 1. Aihe: Mitä ongelmia on lapsiperheiden varhaisen tuen palvelujen toimivuudessa?

2 2. Ongelmavaihe Osallistujat kirjoittavat fläpeille kokemiaan ongelmia, kritiikkiä, huonoa, ärsyttävää.. - varhaisen tuen tarpeen tunnistaminen - työntekijä-, (raha)pula = resurssit - ei haluta varhaista tukea - yhteistyöverkostot ei toimi tehokkaasti - salassapitosäädökset - liian vähän tietoa palveluista => kynnys korkealla - tarve vs. saatavuus - lapsiperheiden kotipalvelun tarve => kaikkiin ei tällä hetkellä voi vastata - ennaltaehkäisevää työtä/muotoja on liian vähän - resurssit jokseenkin vähäisiä - moniammatillinen yhteistyö - lapsiperheiden kotipalvelua ei ole saatavilla - harrastusmahdollisuuksia ei ole/taloudelliset syyt - vanhemmuuden tuen puute - vertaisryhmien puute Osallistujilla oli kolme viivaa käytettävissään, jotka merkittiin tärkeimmiksi koettujen ongelmien perään. Äänestyksen tulos: - liian vähän tietoa palveluista => kynnys korkealla /// - ennaltaehkäisevää työtä/muotoja on liian vähän // - yhteistyöverkostot ei toimi tehokkaasti // - työntekijä-, (raha)pula = resurssit // Todettiin, että useat ongelmat ovat yhdistettävissä valittuihin neljään.

3 3. Ideointivaihe Saatiin neljä ideaa/tavoitetta I Lisää tietoa palveluista / kynnys käyttää matalaksi II Ennaltaehkäisevien työmuotojen lisääminen ja kehittäminen III Riittävät resurssit IV Moniammatillisen yhteistyön kehittäminen Seuraavaksi mietittiin vastauksia ongelmiin, miten ne ratkaistaisiin sekä toiseksi oli mahdollisuus unelmoida ilman rajoituksia tai realisimia. Tämä vaihe tehtiin yhdessä osoitteena suoraan em. neljä tavoitetta. I Lisää tietoa palveluista / kynnys käyttää matalaksi - tieto vietävä ihmisten luokse - paikallislehtiin tarinoita/reportaaseja työntekijöiden työstä ( Karpolla on asiaa myönteisesti) - työntekijät esittelemään työtään sinne missä perheet käyvät ( vanhempainillat, perhekerhot, neuvolat jne) - internettiin tietoa palveluista - verkkoasiointia/ kysymyksiä verkon kautta - esitteitä palveluista - mainontaa ja markkinointia II Ennaltaehkäisevien työmuotojen lisääminen ja kehittäminen - oltava resursseja ideoida ja toteuttaa - markkinointi ja mainonta luo pohjaa kehittämiselle - kohtaamispaikkoja pitää luoda lisää sekä fyysisesti että verkossa - perhetyöntekijä facebookiin keskustelemaan, antamaan neuvoja ja olemaan läsnä (myös muut työntekijät) - mikä on tarve, mitä halutaan => tieto on asiakkailla (ei työntekijöiden tarpeista lähtevää) - tukea vastuulliseen vanhemmuuteen (vanhempainkoulu) - muutkin voi järjestää kuin kunta

4 III Riittävät resurssit - päättäjät työhön tutustumaan - kansalaisten vaikuttaminen päättäjiin - ennaltaehkäisevän työn vaikuttavuuden näyttäminen - lisää työntekijöitä - lisää koulutusta/työvälineitä/osaamista - riittävät ammatilliset resurssit mahdollistavat oman työn kehittämisen - noudatetaan henkilöstön mitoitussuosituksia - resurssien uudelleen järjestäminen IV Moniammatillisen yhteistyön kehittäminen - keskustelua lisää, lisää/riittävän usein nokatusten, tiedetään kuka tekee, mitä tekee. - fyysisesti lähellä toisia => helpottaa yhteistyötä - yhteiset koulutuspäivät - yhteinen kieli - salassapito - yhteisesti sovittu toimintatapa: kun huoli herää, asiaan voidaan puuttua - yhteyspintojen (aik.rajapintojen) välinen yhteistyö - asiakkaiden mukanaolo - yhteistyötä myös muiden kuin sote-toimijoiden kanssa -- Seuraavassa kokouksessa äänestetään tärkeimmiksi koetut ja siirrytään viimeiseen vaiheeseen: 4. Todentamisvaihe. Käydään prosessi myös kerraten läpi, koska neuvolan ja koulun edustajat puuttuivat kokouksesta. 4. Seuraava kokous klo Toholammilla, Fläpeiltä asiat kokosi Liisa

5