OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA:

Transkriptio

1 OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN / TOIMINTASUUNNITELMA: Pälkäneen kunta Perusopetuksen luokat 6-9, Pälkäneen lukio Koordinaattori: Jussi Vilanen-Arkimies Opetuksen järjestäjän (koulu/ kunta/seutu) KEHITTÄMISEN TAVOITTEET: 1. Oppilaanohjauksellisen yhteistyön kahden yläkoulun ja lukion välillä 2. Aineenopettajien saaminen mukaan oppilaanohjaustyöhön tutustuttamalla heitä työelämään ja toisen asteen koulutukseen vapaaehtoisin tutustumisjaksoin ja valvojien ominaisuudessa oppilaitosvierailuilla. 3. paikallisten yrittäjien kanssa. Yrittäjyys -teemapäivät kouluilla. 4. paikallisiin verkostoihin. 5. Oppilaiden henkisen ja sosiaalisen kasvun tukeminen teatteri-ilmaisun keinoin, jossa alan ammattilaiset vetävät itsetuntoon ja kontaktinmuodostukseen liittyviä harjoitteita. 6. Perusopetuksen opinto-ohjauksen web-sivuston luominen. Sivusto kattaa opinto-ohjauksen, jatko-opiskelun, yrityskontaktit ja sinne kootaan kunnan oppilaan-ohjaajien yhteinen tieto. 7. Oppilaanohjauksen ja huoltajien välisen tiedonvaihdon Tavoite (Mihin pyritään, miksi tehdään) Oppilaanohjaukse n nykytilan arviointi Oppilaanohjaukse llisen yhteistyön TOIMINTASUUNNITELMA Toimenpiteet, keinot (Mitä tehdään) Hankkeen tavoitteista tiedottaminen omassa koulussa/kunnassa Perustetaan työryhmä, jonka tehtävänä on yhtenäistää yläkoulujen oppilaanohjauksellisia käytänteitä. KOULUTASO Toteutus (Miten, kuka, missä) Aikataulu (Eteneminen) Moniammatillisuus välitavoitteineen Työryhmän jäseninä yläkoulujen oppilaanohjaajat. Syksy kevät 2010 työryhmä kokoontuu 3-4 kertaa. Kokemuksia, havaintoja Väliarviointi, analysointi (+) (-) Arviointi (Kuinka onnistui, mitä saavutettiin, mitä kehitettävää) Keskustelu, palaute, miten jatketaan

2 Aineenopettajien saaminen mukaan oppilaanohjaustyö hön paikallisten yrittäjien kanssa. paikallisiin verkostoihin Aineenopettajien vapaaehtoisuuteen perustuva TET-jakso, oppilaitosten ja yritysten vierailut kouluilla sekä opettajien osallistuminen valvojina oppilaitosvierailuilla. Yrittäjyys -teemapäivät kouluilla. Yritysvierailut paikallisissa yrityksissä. TET -jaksojen yhdenmukaistaminen yläkoulujen osalta. Työvoimaviranomaisten vierailut kouluilla sekä "saattaen siirto" toiselle opintoasteelle. Luodaan kattava yhteistyöverkosto perusasteen ja toisen asteen välillä siten, että Aineenopettajat yläkouluissa ja lukiossa. Opettajat ja oppilaanohjaajat järjestävät yrittäjyys -teemapäiviä kouluillaan. Paikalliset yrittäjät esittelevät eri kohteissa ammattitaitojaan tekemällä työnäytteitä ja kertomalla ammateistaan. Yritysvierailut koordinoi oppilaanohjaaja, valvojina yritysvierailuilla ovat opettajat. Yritysvierailulla nähdään ammatinharjoittaminen oikeassa ympäristössään. Opinto-ohjaajien työryhmä sopii TET-jaksojen yhdenmukaistamisesta siten, että käytäntö olisi molemmilla yläkouluilla sama. Lukion opinto-ohjaajat, ammattiopetuksen opintoohjaajat ja perusopetuksen oppilaanohjaajat varmistavat jokaisen oppilaan siirtymisen toiselle opintoasteelle. Pälkäneen lukion opintoohjaaja tutustuu tuleviin Syksy kevät 2010 aikana toteutus, tulevina vuosina onnistuneiden yhteistyökuvioiden jatkaminen Syksy 2009 suunnittelu, kevät 2010 toteutus. Toisen asteen oppilaitosten esittelyt perusopetuksen opinto-ohjauksen tunneilla syksyllä keväällä Toisen

3 Oppilaiden henkisen ja sosiaalisen kasvun tukeminen teatteri-ilmaisun keinoin Perusopetuksen opinto-ohjauksen web-sivuston luominen siirtyminen toiselle asteelle tapahtuu hallitusti. Erityisesti mahdollisiin koulupudokkaisiin kiinnitetään huomiota. Alan ammattilaiset vetävät vetävät itsetuntoon ja kontaktinmuodostukseen liittyviä harjoitteita. Oppilaanohjauksen yhteisen web-sivuston tarpeet ja sisältö määritellään yläkoulujen työryhmässä. Käytännössä sivujen sisältö muodostuu oppilaanohjaajien omien tarpeiden mukaiseksi, kun kunnan oppilaanohjaajat yhdistävät tietojaan ja tahtojaan. Sivusto toimii myös opiskelijoihin pitämällä lukiota ja lukion jälkeistä opiskelua esitteleviä oppitunteja peruskoululaisille. Muiden lukioiden opinto-ohjaajiin ollaan yhteydessä tarpeen mukaan. Ammatillisten oppilaitosten opinto-ohjaajien kanssa perusopetuksen oppilaanohjaajat varmistavat oppilaiden siirtymisen. Teatteri-ilmaisun opettajat/ammattinäyttelijät vierailevat kouluilla yhden työpäivän kerrallaan. Harjoitteet suunnataan peruskoulun päättöluokkalaisille, jotka jaetaan sopivaksi katsottuihin ryhmiin. Harjoitteiden kesto vähintään 3 oppituntia/ryhmä. Työryhmä kokoaa sisältöjä web-sivustoa varten. Sivuston sisällön kokoamisesta sivustoksi ja rakenteen luomisesta sekä siirtämisestä verkkoon vastaa koordinaattori. asteen opintoihin painottuvat vanhempainillat 9. - luokkalaisten vanhemmille keväällä Toteutus vähintään 1 harjoitekerta / päättöluokka/lukion aloittava luokka Ajankohta harjoitteille lukukauden kevätpuolella. Suunnittelu ja sisällön kokoaminen syksy kevät Sivusto lopullisesti valmis syksy 2010.

4 Tavoite (Mihin pyritään, miksi tehdään) Tiedottaminen Oppilaanohjauks ellisen yhteistyön kehittäminen työ- ja elinkeinoelämän kanssa Perustetaan työryhmät peruskoulun ala- ja yläluokille, joiden tehtäviin kuuluu etsiä toimintatapoja oppilaiden hallittuun siirtymiseen yli nivelvaiheiden Työryhmät suunnittelevat opettajien TET-käytänteitä oppilaitosten osalta. Laaditaan kattava suunnitelma työelämä- ja jatkoopintotietouden vahvistamisesta yläkoululle. Perustetaan työryhmä kokoamaan verkkoon julkaistavaa tietoa. Koordinaattori dokumentoi kaikkien työryhmien aikaansaannoksia ja sopii oppilaanohjaajien kanssa yhteisistä käytänteistä ja Opintoohjauksen työvälineiden kehittäminen ja vanhempien välisenä tiedotuskanavana, josta myös kotiväki voi ongelmitta saada riittävät tiedot oppilaan jatkoopintomahdollisuuksista ja tämän päivän työelämästä. Toimenpiteet, keinot (Mitä tehdään) Etsitään keinoja jatkumoon koulutuksen nivelvaiheissa Tarjotaan opettajille mahdollisuutta TETjaksoihin ja huolehditaan oppilaiden riittävästä työelämä ja jatko-opintotietoudesta Luodaan kattava verkkosivusto Pälkäneen tueksi, jonka päivittämisestä sitoudutaan huolehtimaan KUNTATASO Toteutus (Miten, kuka, missä) Aikataulu (Eteneminen) Kokemuksia, havaintoja Arviointi (Kuinka onnistui, mitä saavutettiin, mitä kehitettävää)

5 sivuston sisällöstä. Sivustoa käytetään myös muiden oph:n hankkeiden verkkosivustona(esim. KELPO)