Jatko-opintosuunnitelman ohjaaminen

Transkriptio

1 Jatko-opintosuunnitelman ohjaaminen Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kansalliset kehittämispäivät Anu Turunen Lyseonpuiston lukio

2 Taustaa Syksyllä 2010 OKM myönsi rahoituksen lukioiden opintoohjauksen kehittämishankkeeseen kahdelletoista koulutuksen järjestäjälle Kehittämishankkeen painopiste on opiskelijan henkilökohtaisen ohjauksen kehittämisessä. Jokaiselle lukio-opiskelijalle laaditaan jatko-opintoihin orientoiva henkilökohtainen suunnitelma Tavoitteena on pilotin aikana kehittää toimiva ohjausmalli lukioiden, korkeakoulujen, työvoimaviranomaisten ja työelämän kesken Eri tutkimukset tukivat tätä hanketta mm. TAT ja Lukiolaisten liitto: Jatko-opintoja ja ammatin valintaa koskevaa ohjausta ja etenkin henkilökohtaista ohjausta kaivataan lisää

3 OPOT ENNAKOINTI KOULUTUS RYHMÄOHJAUS- KOULUTUS MATERIAALIEN PÄIVITTÄMINEN PEDANETTTIIN OHJAUSPOLUN PÄIVITTÄMINEN JATKO-OPINNOT VIERAILUPÄIVÄT TULOSSA KAIKKIIN LUKIOIHIN JATKO- OPINTOTUTOREIDEN KÄYTTÖ JATKO-OPINTOIHIN OHJAAMISESSA ALAKOHTAISTEN VIERAILUJEN SYSTEMAATTINEN JÄRJESTÄMINEN OP2-PILOTOINTI YHDESSÄ TAT/KAUPPAKAMARI/MTI YRITTÄJYYSKURSSIT 1) TEKNINEN TASO 2) KOULUN TASO 3) YHTEISTYÖVERKOSTON TASO OPOPASSI WILMAAN PEDANET OHJAUKSEN TUKENA OPOTUNTIEN JA OHJAUKSEN SISÄLTÖJEN TARKASTELU HYVINVOINNIN KEHITTÄMINEN OPISKELIJAN HYVINVOINNISTA HUOLEHTIMINEN OPISKELIJATUTOREIDEN KOULUTUS/LISÄÄ OPISKELUHYVINVOINNIN TOIMINTAMALLIN KEHITTÄMINEN JA PEDAGOGINEN SUUNNITELMA YHTEISÖLLISYYDEN JA OSALLISUUDEN LISÄÄMINEN RYHMÄNOHJAAJAT RYHMÄNOHJAUSKANSION PÄIVITTÄMINEN RYHMÄNOHJAAJIEN KOULUTTAMINEN TEHTÄVÄN TARKASTELU JA UUSIEN SISÄLÖJEN TUOTTAMINEN RYHMÄNOHJAAJIEN TYÖTÄ TUKEVAA MATERIAAIA PEDA- NETTIIN AINEENOPETTAJAT OPETET YHDESSÄ TAT:N, PAIKALLISTEN YRITTÄJIEN JA KAUPPAKAMARIN KANSSA TIETOKORTIT TULEVAT PEDANETTIIN VIERAILIJAT ERI ALOILTA JA YHTEISTYÖVERKOSTO ALAKOHTAISET VIERAAT TET-TORI TYÖELÄMÄ TYÖELÄMÄTIETOUDEN LISÄÄMINEN YHTEISTYÖSUUNNITELMAN PÄIVITTÄMINEN TE-TOIMISTON KANSSA ( ASIANTUNTIJAVIERAILUJA, ALAKOHTAISIA ESITTELYJÄ AMMATTIEN AAMUPÄIVÄ JOKA LUKIOON JNE..

4 Opopassi hanke-esimerkkinä HENKILÖKOHTAINEN OPISKELU- JA JATKO-OPINTOSUUNNITELMA, OPOPASSI Kokonaisuus on rakennettu yhteistyössä Lappeenrannan ja Rovaniemen hankkeiden kanssa. Pilottivaiheessa verrataan Opopassin käyttökokemuksia, sillä tehtävät on rakennettu Lappeenrannassa ja Rovaniemellä hieman eri tavalla (lomakkeet ajallisesti ja teemoittain).

5 Yleistä Opopassista Koko lukioajan kestävä ohjausprosessi Liittyy läheisesti opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan, yksilöllisen kasvun ja kehityksen huomioiden Jatko-opintosuunnitelman prosessimaisuus näkyy sisällöissä - teemoina itsetuntemus, mahdollisuudet ja päätöksenteko.

6 Yleistä Opopassista Tehtäviä tehdään joka opiskeluvuonna lähes jokaisesta teemasta, mutta tehtävien vaativuus ja painotus vaihtelevat eri vuosiluokilla. Opopassin laatimista tukevat henkilökohtainen ja ryhmämuotoinen ohjaus, opinto-ohjauksen tunnit, infot ja vierailut oppilaitoksissa sekä TET ja työelämäyhteydet. Opiskelijan suunnitelma valmistuu yhteistyössä opinto-ohjaajan kanssa, mukana myös ryhmänohjaaja, aineenopettajat ja vanhemmat.

7 Oma urapyörä pyörimään! Ammatillinen tavoite Amundsen, Norman 2005, Aktiivinen ohjaus. Opas uraohjauksen ammattilaiselle. Työmarkkinat Kiinnostukset Koulutustausta Taidot, kyvyt Tärkeät henkilöt Oma tyyli Työ- ja vapaaajan kokemukset Arvot

8 Opopassin tehtävät Wilmassa Kuka minä olen? Minä lukiolaisena Minä oppijana Kiinnostukseni, kykyni ja odotukseni työstä / Avoohjelma1 Keskustelu läheisten kanssa Kiinnostukseni, kykyni ja odotukseni työstä / Avoohjelma2 Koulutuspolkuja Koulutusjärjestelmän vaihtoehtoja Esittelen erilaisia koulutusvaihtoehtoja Osallistuminen oppilaitosten vierailupäiviin ja koulutusesittelyihin Ulkomaille opiskelemaan Varavaihtoehdot/muut mahdollisuudet Opintotuki ja asuminen Kohti työelämää Työkokemukseni, harrastukseni ja odotukseni työstä Työelämätaidot Osallistuminen ammattien aamupäiviin ja ammattien esittelyihin Ulkomaille töihin Minua kiinnostavia uravaihtoehtoja, kolmen eri alan syvempi esittely Yhteenveto jatko-opiskelusuunnitelmasta Opiskelu- ja ylioppilastutkintosuunnitelmani Opiskelusuunnitelmani ROPO -haastattelu 1 ROPO -haastattelu 2 Huomioitavaa lukio-opinnoissa Ylioppilastutkintosuunnitelmani Huomioitavaa ylioppilastutkinnossa Ryhmänohjaajan ja opinto-ohjaajan merkintöjä Erillinen ohjeistus on kunkin tehtävän yhteydessä. Tehtävät on integroitu OP1-kurssin kokonaisuuteen.

9 Opopassi Lappeenranta Opo1 Minä lukiolaisena Minä oppijana Koulutusjärjestelmän vaihtoehtoja Työkokemukseni, harrastukseni ja vapaa-aikani Kiinnostukseni, kykyni ja odotukseni työstä / Avoohjelma1 Osallistuminen ammatti- ja koulutusesittelyihin Opinto-ohjaajan merkinnät Opo2 Kiinnostukseni, kykyni ja odotukseni työstä / Avoohjelma2 Keskustelu läheisten kanssa Esittelen koulutuksia ja ammatteja Osallistuminen koulutus- ja ammattiesittelyihin Opinto-ohjaajan merkinnät Opo3 Vaihtoehtoni puntarissa Jatko-opintosuunnitelmani Osallistuminen koulutus- ja ammattiesittelyihin Opiskelu- ja ylioppilastutkintosuunnitelmani Opiskelusuunnitelmani RO -haastattelu 1 RO -haastattelu 2 RO -haastattelu 3 Huomioitavaa lukio-opinnoissa Ylioppilastutkintosuunnitelmani Huomioitavaa ylioppilastutkinnossa Ryhmänohjaajan ja opinto-ohjaajan merkintöjä Erillinen ohjeistus on kunkin tehtävän yhteydessä. Tehtävät on integroitu OP1-kurssin kokonaisuuteen.