Valtionavustukset 2013 ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen tukena. Opetusneuvos Leena Koski

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Valtionavustukset 2013 ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen tukena. Opetusneuvos Leena Koski"

Teuvo Laaksonen
6 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Valtionavustukset 2013 ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen tukena Opetusneuvos Leena Koski

2 Aloitustilaisuuden tavoitteet: Tukea käynnistyvien kehittämishankkeiden toteuttamista. Selkiinnyttää hankkeiden tavoitteita. Vahvistaa hankkeissa toimivien välistä yhteistyötä, verkostoitumista ja tiedonvaihtoa. Tiedottaa hankkeiden ohjauskäytännöistä ja ohjauskäynneistä sekä keskustella niihin liittyvistä yhteisistä periaatteista. Käsitellä hankkeen tulosten mallintamista. Tiedottaa hankkeiden raportoinnista.

3 Syksyn 2013 hankeryhmät Vientiteollisuuden tarpeita vastaavan ammatillisen koulutuksen kehittäminen Muita: Vientiteollisuusalojen koulutuksen kehittäminen Tutkintojen toimeenpano Merenkulkualan koulutuksen kehittäminen Työelämälähtöiset koulutuskokeilut Opiskelijoiden hyvinvoinnin, työterveyden ja kestävän työkyvyn edistäminen VALMA VAKUVA 2, pilotit Urheilijoiden ammatillisen peruskoulutuksen järjestäminen Laatustrategian tuki Työnjohtokoulutuskokeilut

4 Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen / Hankeryhmät 2013 Työpaikalla tapahtuva oppiminen ja ammattiosaamisen näytöt Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeet Oppimisympäristöjen kehittäminen ja monipuolistaminen Työnjohtokoulutuskokeilut Svenskspråkig yrkesutbildning Laatustrategian toimeenpanon tuki Vientiteollisuuden tarpeita vastaavan ammatillisen koulutuksen kehittäminen Valmistavien ja valmentavien koulutusten asemointi ja kehittäminen euroa euroa euroa euroa euroa euroa euroa euroa euroa

5 Joustavien opintopolkujen kehittäminen/ Hankeryhmät Ammatillisen koulutuksen kansainvälistyminen Maahanmuuttajien ammatillisen peruskoulutuksen kehittäminen Tutkintojen toimeenpano Joustavien ja yksilöllisten opinto- ja tutkintopolkujen rakentamisen tuki Opintopolut kulttuurialojen ja sosiaali- ja terveysalojen välille Alkuperäiskarjan hoidon tuki kahdelle opetusmaatilalle Urheilijoiden ammatillisen peruskoulutuksen järjestäminen ( lokakuu alustava) 2013 yhteensä euroa euroa euroa euroa euroa euroa euroa euroa

6 Opiskelijan ja tutkinnon suorittajan hyvinvointi/ Hankeryhmät Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostaminen Moniammatillinen ohjaus ja opiskelijahuolto euroa euroa euroa Kaikki kolme toteuttamisohjelmaa vuonna 2013 yhteensä Lisäksi syksyllä 2013 erillisillä irrottamispäätöksillä tulleet hankeryhmät euroa

7 Hakuryhmät, lisäkoulutus Ammatillisen lisäkoulutuksen laadun kehittäminen Työelämän kehittämis- ja palvelutehtävä Maahanmuuttajien ammatillisen aikuiskoulutuksen kehittäminen Näyttötutkintojen koe- ja materiaalipalvelut Ilman valmistavaa koulutusta järjestettävät näyttötutkinnot

Ammatillisen koulutuksen valtionavustukset lukuina 2013 Valtionavustusta on myönnetty yhteensä 18 975 937 (~53 % haetusta määrästä)

8 Ammatillisen koulutuksen valtionavustukset lukuina 2013 Valtionavustusta on myönnetty yhteensä (~53 % haetusta määrästä) Valtionavustusta on haettu yhteensä Yhteensä käsiteltiin 448 päätöstä, joista myönteisiä oli 297 kpl ja kielteisiä 151 kpl

Suurin myöntösumma oli 500 000 ja pienin 384 euroa Avustuksen keskimääräinen summa oli 42 643 euroa Kaikista hankkeista

10 Suurin myöntösumma oli ja pienin 384 euroa Avustuksen keskimääräinen summa oli euroa Kaikista hankkeista koordinaatiohankkeita on 75 % ja muita 25 % Kaikista myönteisen päätöksen saajista oli koordinaatiohankkeita 88 % ja muita 12 %.

11 Valtionavustushankkeiden alueellinen jakautuvuus vuonna 2013

12 Ammatillisen peruskoulutuksen keskeisiä kehittämistavoitteita Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden lisääminen sekä koulutuksen saavutettavuus Nuorisotakuun toteutuminen Läpäisyn parantaminen, keskeyttämisen vähentäminen, opintojen etenemisen tuki ja tutkinnon suorittaminen tavoiteajassa Tutkintojen ja perusteiden kehittäminen ja toimeenpanon tuki Joustavien opinto- ja tutkinnon suorittamispolkujen rakentaminen sekä kansainvälisyys Laadukkaan työelämälähtöisen koulutuksen kehittäminen ja oppimisympäristöjen monipuolistuminen Opiskelijoiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin edistäminen Laadunhallinta ja laadun jatkuva parantaminen

13 Keskeiset toimenpiteet OKM:n hallinnonalalla (rakennepoliittinen ohjelma) OKM:n hallinnonalan toimet painottuvat erityisesti nuorten työllisyyttä ja työuran alkua sekä työurien katkoksia koskeviin toimenpiteisiin. Kuntasektorilla tehtävät ratkaisut heijastuvat merkittävästi opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalan kokonaisuuteen. Toimenpiteet (ammatillinen koulutus): 1. Toteutetaan nuorisotakuu: joustavoittamalla ammatillisen koulutuksen opintopolkuja, tutkintojärjestelmää, rahoitus- ja säätelyjärjestelmää, opiskelijavalintoja sekä työpajatoimintaa kehittämällä 2. Oppivelvollisuusiän nostaminen 17 vuoteen: uudistus koskee koko ikäluokkaa ja valmistellaan siten, että sillä tavoitetaan erityisesti nuoret, jotka eivät pääse koulutukseen perusopetuksen jälkeen; toteutetaan perustuslain reunaehtojen sisällä; HE 2014 ja voimaan

14 Tutkintojärjestelmää uudistetaan. HE annetaan keväällä 2014, voimaan Ammatillisen koulutuksen (perus- ja lisäkoulutus) rahoitusjärjestelmä uudistetaan ja sitä koskeva HE annetaan keväällä 2014, rahoituslainsäädäntö tulee voimaan Painotetaan tuloksellisuutta, vaikuttavuutta ja laatua. Perusopetuksen jälkeisen valmistavan koulutuksen hakumenettelyt otetaan käyttöön kesällä Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavan koulutuksen yhtenäinen kokonaisuus otetaan käyttöön HE syksyllä Järjestäjäverkon rakenteellinen kehittäminen jatkuu, toimenpideohjelma käynnistyy alkuvuodesta Järjestämisluvat uudistuvat viimeistään Hyväksilukeminen ammatillisissa tutkinnoissa: Toteutetaan tutkintojärjestelmän ja rahoitusjärjestelmän uudistamisen yhteydessä, HE 2014 ja lainsäädäntö voimaan 2015 Näyttötutkintojärjestelmän kehittäminen on käynnistynyt

15 Ammatillisen koulutuksen valtionavustusten tavoitteet ja periaatteet Tukevat kansallisen koulutuspolitiikan ja tulossopimuksen toimeenpanoa sekä koulutuksen järjestäjien tarpeiden ja valtakunnallisten tavoitteiden yhteensovittamista. Tavoitteena on saada aikaan pysyviä toiminnallisia ja/tai rakenteellisia muutoksia ja parannuksia. Toiminnassa suositaan laajoja, kokoavia ja verkostomaisia hankkeita. Syntyvien tuotosten laatuun ja levittämiseen kiinnitetään huomiota Yhteiskunnallinen vaikuttavuus, Laadulliset ja määrälliset tavoitteet Toimeenpano toteuttamisohjelmina hankeryhmittäin

16 Valtionavustusprosessi muodostuu seuraavista vaiheista: valmistelu, käsittely, toimeenpano ja seuranta, ja arviointi

17 Kehittämistarpeiden arvioinnista pysyviin uudistuneisiin toimintamalleihin ja toiminnan muutoksiin Lähtötilanteen arviointi Mikä tilanne ja mitä tietoa on sen taustalla määrällistä - laadullista Tavoitteiden asettaminen mitä muutosta/ parannusta tilanteeseen halutaan saada aikaan? Toimenpiteiden suunnittelu - millä toimenpiteillä saadaan muutosta nykytilanteeseen? Toimenpiteiden toteutus ja seuranta Tulosten arviointi mitkä ovat tulokset? Mikä muuttui ja millä toimenpiteillä? Näytöt muutoksesta Mitä edelleen parannettavaa?

18 Valtionavustus Avustusta myönnetään enintään 75 % hankkeen kokonaiskustannuksista, joten hakijan oma maksuosuus on vähintään 25 %. Yhteishankkeen koordinaattorille, joka hakee valtionavustusta koko verkoston puolesta, voidaan myöntää valtionavustusta enintään 90 % koordinoinnin kokonaiskustannuksista. Yhteishankkeen koordinointiosuuden toiminta kuvataan koordinaattorin hakemuksessa ja kustannusarvio tehdään erillisellä liitteellä, joka lisätään verkkolomakkeen liitteet välilehdelle.

Hankkeesta tiedottaminen Hankkeesta tulee tiedottaa oman organisaation sisällä sen eri vaiheissa. Hankkeesta tiedotetaan ulkoisille sidosryhmille esim.

19 Hankkeesta tiedottaminen Hankkeesta tulee tiedottaa oman organisaation sisällä sen eri vaiheissa. Hankkeesta tiedotetaan ulkoisille sidosryhmille esim. hankkeen omilla www-sivuilla ja muuten hankeryhmäkohtaisesti sovituilla tavoilla. Hankkeesta tiedotettaessa sekä kaikissa sähköisissä ja painetuissa julkaisuissa/esitteissä tulee aina käyttää seuraavaa OPH-logoa Saatavissa

20 Tiedottaminen Avustuksen saaja on velvollinen tarvittaessa toimittamaan Opetushallitukselle tiivistelmän hankkeen toiminnasta, tuloksista ja siinä syntyvistä hyvistä käytännöistä. Hanketta tulee esitellä tiedotusvälineissä, wwwsivuilla, seminaareissa ym. tilaisuuksissa suunnitelmanne mukaisesti. Hyvät käytännöt sivusto

21 Hyvien käytäntöjen julkaisualusta OPETUSHALLITUKSEN Hyvät käytännöt jakelualusta Tietoa kerätään julkisella verkkolomakkeella Tietokanta, johon kerätään määrämuotoisia kuvauksia toimintamalleista, jotka OPH hyväksyy julkaistaviksi Ehdotuksia voivat tehdä opetussektorin toimijat ympäri Suomea, riippumatta hankkeen rahoitusmallista Erityisesti valtionavustuksilla mutta myös muulla rahoituksella toteutetuissa hankkeissa syntyneiden tuotosten levittäminen. Sovellus löytyy osoitteesta

22 Hyvien käytäntöjen jakelualusta

23 Tarkennus-, väli- ja loppuselvityslomake Yksi ja sama lomake, joka löytyy osoitteesta linen_koulutus kohdasta OPH selvityslomake Ohje yhteistyösopimuksen tekemiseen Lomakkeen täyttöohje Lisäksi lomakkeeseen voi liittää täydentäviä liitteitä

24 KIITOS! linen_koulutus

Samankaltaiset tiedostot

Valtionavustukset ammatillisen peruskoulutuksen kehittämiseen vuonna 2014

Valtionavustukset ammatillisen peruskoulutuksen kehittämiseen vuonna 2014 Tiedotustilaisuus 25.2.2014 Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillisen peruskoulutuksen