Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa

Transkriptio

1

2 Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa Pori Opiskelijapalvelupäällikkö Fia Heino Länsirannikon koulutus Oy, WinNova

3 Opiskeluhuollon tilanne ennen uuden ohlain voimaantuloa: Kuraattorit koulutuksen järjestäjän henkilöstöä Kuraattoreita Pori 564/kuraattori Rauma 646/kuraattori Ulvila 545/kuraattori Sosiaaliohjaaja 1 kpl Porissa (työpari) Opiskeluterveydenhuollon palvelut kaupunkien vastuulla Pori, resurssi 536/terveydenhoitaja Rauma, resurssi 461/terveydenhoitaja Ulvila, resurssi 545/terveydenhoitaja Opiskeluterveydenhuollon toimintamallit erilaisia eri kaupungeissa Ketkä ovat oikeutettuja opiskeluterveydenhuollon palveluihin? Psykologipalvelujen saatavuudessa eroja, Rauma 0,5 psykologin resurssi WinNovan organisaatiossa opiskeluhuollon koordinointi ja johtaminen opiskelijapalvelupäällikön vastuulla yhtenäiset toimintamallit opiskeluhuollossa opiskeluhuollon toteutus yhteistyössä alojen kanssa.

4 Uusi opiskeluhuollon kokonaisuus OPISKELUHUOLTO Tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, fyysistä ja psyykkistä terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä oppimisympäristön terveellisyydestä ja turvallisuudesta. Painopisteenä on ennaltaehkäisevä toiminta. Rauma Pori Ulvila OHJAUSRYHMÄ Koulutuksen järjestäjä, kuntien opetus-, sosiaali- ja terveystoimi Länsirannikon koulutus Oy, WinNova Koulutuksen järjestäjä vastaa opiskeluhuoltosuunnitelman laatimisesta opiskeluhuollon suunnittelusta, kehittämisestä ja arvioinnista YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO - Ehkäisevää - Ensisijaista Oppilaitoskohtainen Hyvinvointiryhmä YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO Sijaintikunnalla vastuu kuraattori-, psykologi- ja opiskeluterveydenhuollon palveluista Monialainen asiantuntijaryhmä

5 Valmisteluprosessista Iso oppilaitos, jonka toiminta ulottuu monen kunnan alueelle, joutuu uuden lain tuomassa tilanteessa neuvottelemaan monen kunnan kanssa. huoli siitä, miten palvelut jatkossa toteutetaan? kunnissa on erilaisia rakenteita ja toimintamalleja kuraattoripalvelujen sijoittuminen eri hallintokuntiin saattaa vaihdella (sosiaalitoimi/opetustoimi) Mitä tämä sitten voi vaikuttaa oppilaitoksen opiskeluhuollon toimintaan? Kuraattoripalvelut voivat vaihdella riippuen hallintokunnasta, näkökulma? Miten työtä johdetaan oppilaitoksessa yhteistyö! Onko jatkossa resursseja yhteisölliseen opiskeluhuoltoon? Miten yhteisöllinen työ mitoitetaan? Nyt laissa mitoitettu ainoastaan pääsy yksilökohtaiseen opiskeluhuollon palveluihin (7 vrk)

6 Miten uudet vaatimukset on pystytty täyttämään? Yhteisöllinen opiskeluhuolto Kaikkien oppilaitoksessa opiskelijoiden kanssa työskentelevien sekä opiskeluhuoltopalveluista vastaavien viranomaisten ja työntekijöiden on tehtävissään edistettävä opiskelijoiden ja oppilaitosyhteisön hyvinvointia sekä kotien ja oppilaitoksen välistä yhteistyötä. Oppilaitoksen henkilökunnalla on ensisijainen vastuu oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista. tavoitteena on painottaa yhteisöllistä opiskeluhuoltoa. osallistava toimintakulttuuri (oppilaskunta, tutor-toiminta) opiskeluhuoltoa ei voi enää nähdä pelkästään opiskeluhuollon toimijoiden työn kautta. Yhteistyö huoltajiin Haasteena niukkenevat resurssit

7 Miten uudet vaatimukset on pystytty täyttämään? Monialainen asiantuntijaryhmä Kysymyksiä on herättänyt aluksi: Mikä on yksilökohtaista opiskeluhuoltoa? Mikä on opetukseen ja ohjaukseen liittyvää normaalia toimintaa, jolloin toimitaan ammatillisen koulutuksen lainsäädännön mukaan. Milloin kutsutaan/tarvitaan monialainen asiantuntijaryhmä muutoksia tehty toimintamalleihin

8 Miten uudet vaatimukset on pystytty täyttämään? Yksilökohtainen opiskeluhuolto Monialainen asiantuntijaryhmä toiminta-ajatus muuttui, koska uuden lain mukaan opiskelija on keskiössä: suostumus, yhteistyö huoltajiin, opiskelijan tukiprosessi. Uusi oh-laki selkiyttää opiskeluhuollon asemaa. Erityisopetukseen ja kurinpitoon liittyvät prosessit eivät ole opiskeluhuoltoa. Aiemmin opiskeluhuoltoon on sijoitettu monenlaista sisältöä. Opiskeluhuollon prosessikuvauksia on pitänyt täsmentää. Varhaista puuttumista ei voi ulkoistaa opiskeluhuollon toimijoille toteutuuko tämä?

9 Missä ollaan onnistuttu ja mikä on vielä kesken Onnistuttu Opiskelijoita on kohdattu ja heidän asioitaan viety eteenpäin Yhteisöllinen opiskeluhuolto on lisääntynyt Monialaisen asiantuntijaryhmän rooli ja toiminta Opiskeluhuollon ja opetuksen/ohjauksen roolit ovat selkiintyneet Henkilöstöä on perehdytetty Palveluajat (7 vrk) Ryhmänedustaja toiminta Kesken Kuraattorien asiakasrekisterit Opiskeluhuollon kertomus valmistumassa Kuraattorien siirtyminen kuntien työntekijöiksi Yhteistyömalli kuntien kanssa esim. lähijohtaminen Ohjausryhmien rooli