Lyhyesti LAPEsta ja tehtävästämme. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluhuoltoryhmän mallinnos verkosto

Transkriptio

1 Lyhyesti LAPEsta ja tehtävästämme Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluhuoltoryhmän mallinnos verkosto

2 Maakunnalliset kehittämiskokonaisuudet Toimintakulttuurin muutos 11 maakuntaa Matalan kynnyksen palveluiden verkostointi Perhekeskustoimintamalli (18) Erityistason palveluiden verkostointi Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena (13) Erityis- ja vaativimman tason palveluiden kehittäminen (16 ) 2 Yksilökohtainen opiskeluhuolto / Hietanen-Peltola

3 Mitä lapsi- ja perhepalvelujen muutosohjelmassa (LAPE) tehdään? Perhekeskustoimintamalli Verkostoimme lapsiperheiden sosiaali- ja terveyspalvelut, kunnan palveluita sekä järjestöjen ja seurakuntien palveluita toiminnalliseksi kokonaisuudeksi Vahvistamme voimavaroja ja lisäämme oikea-aikaista varhaista tukea ja hoitoa Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lapsen ja nuoren hyvinvoinnin tukena Lisäämme yhteisöllisyyttä ja osallisuutta varhaiskasvatuksessa ja opetuksessa Järjestämme oikea-aikaiset opiskeluhuollon palvelut yhtenä kokonaisuutena Erityis- ja vaativimman tason palvelut Otamme erityistason palveluissa käyttöön integroituja malleja (jalkautuminen) Vaativinta erityisosaamista edellyttävät palvelut osaamis- ja tukikeskuksiin (5) Toimintakulttuurin muutos Teemme kunnista ja tulevista maakunnista lapsiystävällisiä Hyödynnämme tietoa ja perustamme työmme lapsen ihmisoikeuksiin 3

4 LAPE varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos -kehittämiskokonaisuuden tavoitteet Varhaiskasvatus-, koulu- ja oppilaitosympäristöt ja -yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista Hyvinvointia vahvistetaan yksilöllisesti lapsen tai nuoren tarpeisiin räätälöidyn työn ja palvelujen avulla kehittämistehtävät jakautuvat Yhteisölliseen opiskeluhuoltotyöhön ja varhaiskasvatuksen hyvinvointityöhön Yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon 4 4

5 LAPE varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos -kehittämiskokonaisuuden tavoitteet Varhaiskasvatus-, koulu- ja oppilaitosympäristöt ja -yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista Hyvinvoiva yhteisö ja ympäristö tukevat yksittäisten lasten ja nuorten hyvinvointia ja pystyvät tarjoamaan korjaavia kokemuksia niille, joiden kodin kehitysympäristössä on hyvinvointia heikentäviä tekijöitä. Hyvä kehitysympäristö ja -yhteisö eivät milloinkaan aiheuta tai lisää pahoinvointia vaan tukevat lasten, nuorten ja perheiden olemassa olevia voimavaroja ja auttaa heitä löytämään omat vahvuutensa sekä tarjoaa osallisuuden kokemuksia jokaiselle. Hyvinvointia vahvistetaan yksilöllisesti lapsen tai nuoren tarpeisiin räätälöidyn työn ja palvelujen avulla Hyvä yksilöllinen työ on ehkäisevää, helposti saavutettavissa, laadukasta sekä lapsi- tai nuorilähtöistä. Lisäksi tarjolla on varhaista tukea oikea-aikaisesti ja tarvittaessa monialaisesti. Intensiivisempää tukea ja hoitoa tarjotaan varhaiskasvatukseen, esiopetukseen, kouluun ja oppilaitoksiin jalkautuvina palveluina ja perustason toimijoita tuetaan konsultaatioilla. 5 5

6 Yhteisölliset kehittämistehtävät Tähän tekstiä Vahvistetaan yhteisöllistä työtä; osallisuutta tukevia käytäntöjä ja toimintakulttuuria Dian voi valita myös Uusi dia kohdasta (tekstisivu) Vahvistetaan kiusaamisen ja häirinnän ehkäisyä sekä niihin puuttumista Edistetään hyvinvointia tukevaa vapaa-ajan toimintaa ja mahdollisuuksia harrastamiseen Tuetaan vanhempien kasvatustehtävää yhteisöllisin keinoin Laaditaan opiskeluhuoltoryhmille yhteinen työskentelymalli 6

7 Yksilökohtaisen opiskeluhuollon kehittämistehtävät Tähän tekstiä Järjestetään opiskeluhuoltopalvelut lapsi- ja nuorisolähtöisenä kokonaisuutena Dian voi valita myös Uusi dia kohdasta (tekstisivu) Kehitetään opiskeluhuollon ja erityistasonpalvelujen yhteistä työtä Varmistetaan yksilökohtaisen opiskeluhuollon lainmukaiset toimintatavat Mallinnetaan esiopetuksen yksilökohtainen opiskeluhuolto Mallinnetaan varhaiskasvatus-, esiopetus-, koulu ja oppilaitosympäristöön sopivia varhaisen tuen ja hoidon käytänteitä, mm perhekeskus yhteistyö 7