Ami-säätiön tarina. OPH:n kansallinen laatuverkosto Timo Karkola Johtaja, rehtori

Transkriptio

1 Ami-säätiön tarina OPH:n kansallinen laatuverkosto Timo Karkola Johtaja, rehtori

2 Pikakoulutuksesta aikuiskoulutuskeskuksiin Pikakoulutuksella tarkoitettiin työvaltaisin opetussuunnitelmin annettavaa, suhteellisen lyhytaikaista ammattikoulutusta varsinkin rintamilta kotiutettaville, teollisuusseutujen asemiehille, joilla ei ollut ammatillista koulutusta tai joilla se oli jäänyt sodan vuoksi kesken. Koulutuksen tuli johtaa ammattiin ja tietyn harjaantumisen jälkeen täydelliseen ammattitaitoon. Rainer Leskinen, Anu Talka, Petri Pohjonen Ammatillisen aikuiskoulutuksen vaiheet Gummerus Kirjapaino Oy, Jyväskylä 1997

3 JOT, Just on time ajan lyhyt historia Ketunnahkojen lajittelukurssi Laivasähköasentajan kurssi Nuorisotyöntekijän peruskurssi Helikopterinlentäjäkurssi Lähikasvattajien pätevöittämiskurssi Tyko -kurssi Urheiluhierojien ammattikurssi Koe-eläinhoitajien peruskurssi Sairasautonkuljettajat Konekirjoittajan kurssi Mustalaisväestön taidekäsityökurssi Suurvarastotyöntekijän kurssi Ravintolamuusikkokurssi Kokkikurssi

4 Kurssikeskus luvut Ammatillinen aikuiskoulutuskeskus luvut Työelämän kehittäjä luku

5 Ami-säätiön vuoden 2011 toiminnan ja tuloksen analyysi Asiakas, lisäarvo Konsepti, tasalaatu Liikevaihto, tehokkuus Toiminta, reagointikyky, joustavuus Vastuu, muutoksen johtaminen Tuottavuus, tehokkuus, tulos 5

6 OKM:n kehityssuuntia Kuntien valtionosuusrahoitusuudistus; eduskunta 2014 Hallituksen rakennepoliittinen ohjelma; oppivelvollisuusiän nosto Kansallisen osaamisperustan vahvistamisen hanke, Ministeriön toimintaohjelma kuntien tehtävien ja velvoitteiden vähentämiseksi Toimiva laatujärjestelmä 2015 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (HE),Tutken2:n pohjalta Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma (Amkesu)

7 TEM:in kehityssuuntia Laki julkisesta työvoima- ja yrityspalvelusta; voimaan Valmennukset (työnhaku-, ura- ja työhönvalmennus) korvanneet ohjaavan koulutuksen palvelut Aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutus arvioitu (Rambol 2013) kolme rinnakkaista skenaariota kehittämisvaihtoehdoiksi Kuntien tuottamat palvelut ja kilpailuneutraliteetti työvoimakoulutuksen yhtiöittämisvelvollisuus TEM ja OKM: ESR- ja EAKR -rahoituskausi (-40 %)

8 Amiedu hanke perustehtävä, painopisteet ja kehitystrendit Amiedu Suomen johtava ammatillinen aikuiskouluttaja Ammatilliset kurssit työvoimapoliittisin perustein Markkinaehtoinen henkilöstökoulutus Tutkintotavoitteinen koulutus (OKM) Painoarvo vähenee Kasvua kovan kilpailun keskellä

9 Amiedun tarinan ydin Pyrkimys Työelämän kehittäjä Teot Uskottavuus asiakasarvon tuottamisessa Muutospaineet Kyky ymmärtää ja tukea asiakkaan liiketoimintaa Saavutukset Suomen johtava ammatillinen aikuiskouluttaja Amiedu 2015 Uudenlainen toimintatapa

10 Amiedun pyrkimys Pyrimme työelämän kehittäjäksi, jotta palvelemme asiakkaitamme entistä paremmin. Palvelemme asiakkaita tuottamalla osaamisperusteisia asiantuntijapalveluita, monimuotoisia kartoitus- ja kehittämispalveluita, ja myös edelleen tutkintopalveluita. Kilpailuetumme on tuottamiemme palveluiden kilpailijoita parempi vaikuttavuus. Luomme konkreettisen siirtovaikutuksen asiakasyhteisön tuotantoon, palveluun ja kehittymiseen. 24/7? Amiedun visio on olla johtava ammatillisen osaamisen kehittämiskumppani.

11 Strategista kumppanuutta Ami-säätiön menestys on sidottu asiakasyhteisöjen liike- ja palvelutoiminnan kehitystuloksiin ASPA Palvelut ASPA Palvelut Tenava Päiväkodit

12 Strategista kumppanuutta, Helsingin kaupunki

13 Ohjaus kansainvälisessä kontekstissa

14 Amiedu II, avajaiset 9/2014

15 Lisätietoja Ami-säätiö, Amiedu Timo Karkola Johtaja, rehtori Valimotie 8 PL Helsinki Puh Mobile timo.karkola@amiedu.fi