Koulutuksen järjestäjän näkökulma

Transkriptio

1 Koulutuksen järjestäjän näkökulma Heikki Mäkinen Kehityspäällikkö Amiedu

2 Amiedu Yli 40 vuoden kokemus aikuiskoulutuksesta Vuonna 2016 yli opiskelijaa Liikevaihto vuonna 2016 oli n. 31 M. Monipuolinen kouluttaja yli 90 perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoa lähes 40 ammattipätevyys- ja sertifikaattikoulutusta lyhytkursseja, täydennyskoulutuksia ja ajankohtaisseminaareja Noin 300 koulutuksen asiantuntijaa ja laaja yhteistyöverkosto Amiedua ylläpitää Ami-säätiö. Säätiön taustalla toimivat Helsingin, Espoon, Kauniaisten ja Vantaan kaupungit.

3 Amiedussa opiskeltavat ammattialat Eläintenhoito Johtaminen ja esimiestyö Kauppa ja liiketalous Kone ja metalli Kiinteistöpalvelut Maahanmuuttajakoulutus Puhdistus- ja kotityöpalvelu Rakentaminen ja LVI Sosiaali- ja terveysala Suomen kieli ja yleiset kielitutkinnot Sähkö ja automaatio Taloushallinto Tieto- ja viestintätekniikka Turvallisuus Uravalmennus Välinehuolto Yrittäjyys

4 Ami-säätiön / Amiedun strategia Amiedu > Ami-säätiön tarkoituksena on parantaa erityisesti Helsingin seudun kilpailukykyä. Päämäärämme on jatkaa uudistumista työelämän kehittäjäksi ja palveluorganisaatioksi, joka tuottaa osaamisperusteisia asiantuntijapalveluita, monimuotoisia kartoitus- ja kehittämispalveluita sekä työllisyyden hoito ja tutkintopalveluita. Ami-säätiön tavoite on edistää toiminta-alueensa aikuisväestön ammatillista osaamista ja urapolkuja. Ami-säätiö on myös vahva toimija nuorten aikuisten osaamisohjelmassa ja kohderyhmän osaamisen kehittämisen palveluissa jatkossakin.

5 Amiedu järjestämislupapäätöksen valossa Tutkintoja järjestämisluvassa enempi kuin aiemmin (yhteensä yli 90 kpl). Myös uusia aloja. Laajennetun oppisopimuskoulutuksen järjestämistehtävä. Oikeus järjestää järjestämisluvan mukaisia tutkintoja ja koulutusta myös työvoimakoulutuksena. Rahoitus tulee vähenemään (kaikkia päätöksiä ei vielä ole).

6 Miten reformi ohjaa Amiedun tulevaa toimintaa?

7 Reformi ohjaa hyvään laadunhallintaan Amiedulla on voimassa oleva ISO9001:2015 sertifioitu laatujärjestelmä. Reformin tuomat muutokset integroidaan laatujärjestelmään Käytännössä päivitetään jo olemassa olevia kuvauksia ja toimintaohjeita sekä myös tehdään uusia. Toimintaohjeiden ja prosessikuvausten uudistaminen on jo aloitettu -> kuvaukset viedään prosessin keskeisten osien osalta ns. uimarata tasolle, joita täydennetään toimintaohjeilla Mm. henkilökohtaistamisen prosessi toimijarooleineen -> yksilöllinen opintopolku ja siihen liittyvät opiskelijan ohjaukseen liittyvät toimet kuvataan. Reformilla on vaikutusta kouluttajien työnkuvaan ja rooleihin, jotka tuodaan esiin kuvauksissa. Amieduun on perustettu työryhmä (4-6) jäsentä joka tekee kuvaukset ja jota tukevat laaturyhmän toimijat.

8 Tutkintovastaava Assistentti Ohjaava kouluttaja Pääkouluttaja Opiskelija Opiskelijaksi ottaminen jatkuva haku Amiedu, LUONNOS Vaihe Hakeutunut jatkuvan haun kautta koulutukseen Osallistuu tarvittaessa kartoitukseen / testaukseen EI Muu vaihtoehto TIEDON SAANTI OPISKELIJALTA Selvitetään yhdessä soveltuva tutkinto tai sen osa (Huomioidaan myös SORA säännökset) Laatii kartoitukset / testit ja analysoi tulokset Valitaan opiskelijaksi KYLLÄ Siirtyminen HOKSin laadintaan Varmistaa / kirjaa tarvittaessa hakijan lähtötiedot Studenta järjestelmään Esteettömyys ja SORA tiedotus Talotasoiset / tutkintokohtaiset valintaperusteet Opiskelija valittaa päätöksestä Amiedun wwwsivut Opintopolku Studenta Studenta Studenta Studenta KOSKI

9 Reformi ohjaa asiakaslähtöisyyteen Amiedussa on meneillään hanke jossa tarkastellaan palvelumuotoilun keinoin opiskelija asiakkaan palvelukokemusta. Henkilökohtaistaminen <-> opiskelija asiakkaan palvelukokemus

10 Reformi ohjaa tiiviiseen työelämäyhteistyöhön Työelämäyhteistyö on ollut erittäin tiivistä ja sitä tullaan edelleen kehittämään. Amiedulla on kumppanuustoimintamalli ja kumppanuuden piirissä on jo yli 50 yritystä tai organisaatiota. Tavoitteena on yritysten liiketoiminnan ja henkilöstön osaamisen jatkuva kehittäminen. Tämä mahdollistaa opiskelijoille lukuisia kanavia työssä tapahtuvalle oppimiselle.

11 Reformi ohjaa organisaatiota uudistumaan Amiedussa keskitytään ns. strategiassa valittaviin kärkialoihin Toimintoja keskitetään suurempiin kokonaisuuksiin. Amiedussa oppilaitostoiminta ja elinkeinotoiminta jaetaan selkeämmin omiksi kokonaisuuksiksi. Toimijarooleihin uudistuksia esim. tutkintovastaavan tehtäviä uudistetaan ja laajennetaan (tutkintotoimikunnat -> työelämätoimikunnat) Opiskelijan ohjauksessa mennään kohti moniammatillisia tiimejä.

12 Kiitos! Heikki Mäkinen