Kohti uutta menestystä!

Transkriptio

1 Kohti uutta menestystä! -TOP School -hankkeen loppuseminaari Riitta Juusenaho hankejohtaja, KT TOP School -hanke Tampereen kaupunki

2 TOP TOP School Kansainvälinen yhteistyöverkosto Kansallinen yhteistyöverkosto Seutuyhteistyön verkosto Korkeakouluyhteistyön verkosto Sisäisten hankkeiden ja projektien verkosto Riitta Juusenaho

3 Tampereen kaupungin KOULUTUKSEN KEHITTÄMISKESKUS EduTRE - jo olemassa olevat asiantuntijat kootaan toimimaan yhteen - koordinoi isoa kuvaa - toimii yhden luukun periaatteella kaupungin sisällä ja ulospäin - viestii, infoaa kaupungin sisällä ja ulospäin - myy palveluita seudulle (esim. opetusteknologian, rakentamisen konsultointi tms.) seutukunta/maakunta KuntaKesu ja Amkesu koulutuksen seudullinen kehittäminen (esim.osaava) koulutusosaamisen viennin koordinointi hankeosaaminen ja laajojen hankkeiden koordinointi Oppimisympäristöjen kehittäminen, toimintakulttuuri, pedagoginen tuki ja opetusteknologiaosaaminen koulutuksen laatu ja arviointi korkeakouluyhteistyön ja tutkimusten koordinointi Hermia TAMK/ TAOKK TTY Uusi Tehdas TaY TAKK Riitta Juusenaho

4 Koulutuksen keskitetty kehittäminen hyödyt: -sirpaleisuudesta kokonaisuuksien hallintaan, ison kuvan synnyttäminen -lisäarvon tuottaminen: laajan yhtenäisen opinpolun kokonaisuus, taloudellisuus, vaikuttavuus, saavutettavuus, joustavuus, ajankohtaisuus, keskitetty asiantuntijuus, systemaattinen korkeakouluyhteistyö ja tutkimus, seutuyhteistyön lisääminen haitat: muutos ja muutoksen vastustaminen uhat: yhteistä tahtotilaa ei löydy, lisäarvoa ei nähdä, tilaisuus menetetään mahdollisuudet: kokonaisuuden hallinta, asiantuntijuuden verkostointi ja laajentuminen, nopea reagointikyky, mahdollisuus jatkuvaan arviointiin ja toiminnan kehittämiseen liiketoiminnan luonti; -asiantuntijuuden/osaamisen tuotteistus ja myynti alueella -koulutusosaamisen vientitoiminnan koordinointi Riitta Juusenaho

5 Tulevaisuuden tavoitteita Pirkanmaalaisen osaamisen taso on kansainvälistä kärkeä. Koulutusrakenteet ja mallit vastaavat tehokkaasti tulevaisuuden osaamishaasteisiin ja työelämän tarpeisiin. Kärkitoimenpiteitä: Oppimisen ja koulutuksen maakunnallinen toimintamalli, koulutusrakenteet ja tarpeet, koulutuksen työelämävastaavuus, uudet oppimisen tavat, välineet ja oppimisympäristöt, tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen ja niiden pedagoginen käyttö, virtuaaliopiskelu, työelämälähtöinen koulutus, työssä kouluttautuminen, koulutuksen yrittäjämäisyys, joustavat tutkinnot. Pirkanmaan maakuntastrategia teksti Koulutuksen kansainvälisyyttä, vetovoimaisuutta ja työelämälähtöisyyttä on lisätty. Tampereen kaupunkistrategia 2025 ja kaupungin toimintakykysuunnitelma 2025 Hyvinvointieroja kavennetaan mm. ehkäisemällä koulutuksellista eriarvoistumista. Tehostetaan opetusteknologian ja uusien opetusmenetelmien käyttöä ja kehitetään oppimisympäristöjä. Tampereen kaupungin hyvinvointisuunnitelma Riitta Juusenaho

6 Koulutuksen kehittämissuunnitelma(t) KuntaKesu ja Amkesu KuntaKesu OPHn laatima yhteinen malli kunnissa tapahtuvan koulutuksen strategisen suunnittelun tueksi. Tarkoitus on yhdistää paikallinen koulutuksen kehittäminen valtakunnallisiin linjauksiin, joista muodostuu tavoitteellinen kokonaisuus. Tavoitteena on toimia myös paikallisen koulutuspoliittisen keskustelun tukena ja käynnistäjänä. Keskeiset teemat: oppilaan oppiminen henkilöstön osaaminen kestävä hyvinvointi johtaminen Amkesu Ammatillisen koulutuksen järjestäjien alueellinen kehittämissuunnitelma, jonka pohjana on Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Ammatillisen koulutuksen keskeiset koulutuspoliittiset painopisteet ovat työelämän tarpeet, läpäisyn parantaminen ja syrjäytymisen ehkäisy. Keskiössä parempi yhteistyö työelämän ja paikallis- ja aluehallinnon kesken. keskeiset teemat: johtaminen opiskelijoiden oppiminen opetushenkilöstön osaaminen kestävä hyvinvointi TAVOITTEENA EDISTÄÄ KAIKKIEN ALUEELLA TOIMIVIEN KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJIEN YHTEISTYÖTÄ JA TYÖNJAKOA KOULUTUKSEN SUUNTAAMISESSA JA TOTEUTUKSESSA! Riitta Juusenaho

7 Seudullinen/maakunnallinen koulutuksen kehittämiskeskus? oppilaitostaso kuntataso seudullinen/maakunnallinen taso kansallinen taso hankeosaaminen KuntaKesu 21st century skills oppimisympäristöjen kehittäminen koulutuksen laatu ja arviointi oppiminen henkilöstön osaaminen korkeakouluyhteistyö, tutkimus seudullinen/maakunnallinen yhteistyö Amkesu kestävä hyvinvointi johtaminen arviointi ja palaute Tuloksia: koulutuksen systemaattinen kehittäminen, tehokkuus, taloudellisuus ja vaikuttavuus sekä seudun elinvoiman vahvistuminen Riitta Juusenaho