Aikuiskoulutuksen tulevaisuudenkuva järjestäjän näkökulmasta

Transkriptio

1 Aikuiskoulutuksen tulevaisuudenkuva järjestäjän näkökulmasta Aikuisopettajien liitto AKOL ry:n vuosikokous Kirkkonummi Timo Karkola Johtaja, rehtori Ami-säätiö, Amiedu

2 Ammatillisen koulutuksen vaaran vuodet Lama Valtiontalouden tila Kilpailu Liikevaihdon ja yksikköhintojen lasku Laivan omistaja, laivanvarustaja, luovutti laivansa ja sen lastin kapteenin hoidettavaksi.

3 Leikkaukset yhteensä M

4 Ami-säätiön liikevaihto nyt ja huomenna 2015 lv 33,5M NAO ja ENO 2016 NAO 2017 NAO 2018 lv 3,2M lv 2,0M lv 0,5M Reformi 2017 lv -1,5 (ka-olettama)

5 Opiskelijatyöpäivät Opiskelijatyöpäivien kuukausikertymät Toteutuma 01-12/2015: (-2,4 %) Opiskelijakeskiarvot: Toteutumat 2014: ja 2015 / : / / 3 305

6 Toimenpiteet heti ja asteittain vuosille 2017 ja 2018 Meidän on yhdessä kirjoitettava ja käännettävä uusi sivu ammatillisen aikuiskoulutuksen tarinassa

7 Menestyminen murroksessa kolmen eri toimenpiteen kokonaisuus Leikkaukset: mitä skaalataan, mistä luovutaan kokonaan? Jatkuva uudistaminen: nykyisten toimintamallien terve kyseenalaistaminen, uuden, kustannustehokkaamman toimintatavan innovointi sekä hallittu tutusta ja turvallisesta irtautuminen, esim. digitalisaatio Uudet avaukset, uutta kasvua: kasvustrategia mukainen tekeminen henkilöstökoulutusmarkkinoilla

8 Sopeuttamistoimenpiteiden kohdentaminen Ami-säätiön vuoden 2015 tilinpäätös % liikevaihdosta toimenpide Henkilöstökulut 58,9% yt -prosessi ja uuden Vapaaehtoiset henkilöstökulut 1,8% 68,5% toimintatavan Ulkopuoliset palvelut 7,8% luominen Markkinointi, media 3,2% Materiaalit ja tarvikkeet 2,7% Kiinteistöt ja toimitilat 9,3% tulostalkoot ja uuden Hallintokulut ja palvelut 3,2% 31,5% toimintatavan Tietohallinto 3,1% luominen Poistot 4,3% Muut 5,7%

9 Muutoksen johtaminen Niukkuuden jakaminen vaikeassa tilanteessa on taitolaji, jos jokaisella on veto-oikeus Havahtuminen muutoksen välttämättömyyteen Rahasta ja pedagogiikasta on puhuttava yhtä aikaa Mihin on varaa ja millä tasolla? Liikeenjohtaminen on liikkeen johtamista! Esimies ja luottamusmies roolin mukainen käyttäytyminen Vaikeassa tilanteessa toimiminen: jatkuva keskusteluyhteys, huolen jakaminen, mutta katse palloon Avoimuus, arvostus ja yhteistyö Suunnittelu, valvonta ja raportointi esimiestyötä

10 Yhteiskunnallista keskustelua ja vaikuttamista

11 Reformilla tulee olla visio ja päämäärät Ajattelu- ja toimintatavan muutos Jos Mikael Agricola tuotaisiin tähän päivään, hän voisi sanoa näkemästään: Kyllä minä koulun tunnen, mutta yhteiskunta on niin paljon muuttunut. Ammatillinen koulutus saa oikeutuksensa työ- ja elinkeinoelämältä

12 Ammatillisen koulutuksen reformi Poistetaan nuorten ja aikuisten ammatillisen koulutuksen raja-aidat ja kootaan koulutustarjonta, rahoitus ja ohjaus yhtenäiseksi kokonaisuudeksi opetus- ja kulttuuriministeriön alle. Haaste: korjaa käynnissä oleva moottori; taloudellista tehokkuutta (- 190M ) + + Laki ammatillisesta Laki ammatillisesta Laki julkisesta työvoimakoulutuksesta aikuiskoulutuksesta ja yrityspalvelusta

13 Työvoimakoulutus, seuraukset Valmennukset Ammatillinen työvoimakoulutus (ns. volyymihankinnat) Tukityöllistäminen (palkkatuki yksityiselle sektorille) Muutosturva - Kotoutumiskoulutus Yhteishankinnat FEC (opso-yhteistyö) + Työelämässä edelleen runsaasti ilman ammatillista tutkintoa tai vain lukiokoulutuksen varassa Lisäksi monella työelämässä vanhentunut tai epäkurantti osaaminen tai tutkinto Tehokkain yhdistelmä = henkilökohtainen ohjaus + työvoimakoulutus + palkkatuki yksityisellä sektorilla

14 Amiedun tarina 35 Amiedu profiloi itsensä työelämän kehittäjäksi Amiedu palvelee asiakkaitaan tuottamalla osaamisperusteisia asiantuntijapalveluita, monimuotoisia kartoitus- ja kehittämispalveluita sekä tutkintopalveluita. Amiedun kilpailuetu on sen tuottamien palveluiden kilpailijoita parempi vaikuttavuus. Amiedu luo konkreettisen siirtovaikutuksen asiakasyhteisön tuotantoon, palveluun ja kehittymiseen. 14

15 Wanhat ja uudet markkinat Kohti uutta vanhaa säilyttäen Perustutkinnot Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot Työvoimakoulutus Henkilöstökoulutus Monimutkaisuuden kasvu: asiakassuhteiden hallinta, osaaminen, tuotteistaminen sekä johtaminen, toiminnanohjaus ja sen järjestelmät

16 Yhteistyö eri sidosryhmien kanssa, onnistunut vaikuttaminen Onnistunut vaikuttaminen perustuu valinnoille Rajallisista resursseista johtuen ei voi toimia: koko ajan kaikessa kaikkialla On siis suunniteltava ja priorisoitava Tarina Ratkaisut Aktiivisuus Oikeaaikaisuus

17 Ami-säätiön tarina, fokus Positiivisesti erottelukykyinen konsepti Työelämärelevanssi eli osuvuus Palveluiden laatu ja vaikuttavuus Ulkoinen vaikuttavuus Sisäinen tehokkuus Tulosvastuullisuus Standardoidut ja osin automatisoidut toimintamallit Joustot Oppijaasiakaskokemus Yksilölliset ja joustavat (valinnaisuus) opintopolut

18 Koko joukko realismia Kivijalkatuotanto, case: Amiedu Henkilöstökoulutus 80 % 70 % Julkisesti rahoitettu palvelutuotanto Pitkäjänteinen ja johdonmukainen strategia; tarkka tilannekuva Fokus asiakassuhteiden hallinnassa sekä osaamisen ja tuotejohtamisessa Vakaa ja ennustettava kassavirta Tarkka kustannusten hallinta

19 Liiketoiminta- ja työelämäosaaminen Asiakkaan toimintaympäristön, liiketoimintamallin ja prosessien tunteminen Asiakastarpeen ja -potentiaalin tunnistaminen Asiakas- ja sidosryhmäsuhteiden kehittäminen Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Liiketalous Osaaminen on parasta muutosturvaa Palveluratkaisuosaaminen Innovointi, tuotteistaminen ja kaupallistaminen Monialaisen osaamisen yhdistäminen Myynti ja kaupan päättäminen Palvelukokonaisuuden suunnittelu Tavoitteiden asettaminen ja vaikuttavuuden varmistaminen Projektin hallintaosaaminen Johtaminen ja viestintä Projektin suunnittelu, ohjaus, seuranta ja raportointi Kannattavuuden varmistaminen Verkostoituminen ja verkostojen hallinta Sisältö- ja menetelmäosaaminen TEM:n ja OKM:n ja koulutus- ja valmennuspalveluita koskevien säädösten ja määräysten hallinta Muutos- ja oppimisprosessien hallinta Ohjaus- ja arviointi Oppimisympäristöt ja -menetelmät Osaamisalakohtainen substanssi

20 Mistä kaikki on kiinni? Passion eli intohimo

21 Yhteistyöterveisin Ami-säätiö, Amiedu Ammattikasvatusneuvos Timo Karkola Johtaja, rehtori Valimotie 8 PL Helsinki Puh Mobile timo.karkola@amiedu.fi