Mikkelin kaupungin perusopetuksen ja Mikkelin tuomiokirkkoseurakunnan yhteistyö b-osa

Transkriptio

1 Mikkelin kaupungin perusopetuksen ja Mikkelin tuomiokirkkoseurakunnan yhteistyö b-osa Mikkelin tuomiokirkkoseurakunta ja Mikkelin koulut tekevät monipuolista yhteistyötä. Koulut ja seurakunta tukevat lasten ja nuorten kokonaisvaltaista kasvua ja hyvää elämää. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (2014) mukaan perusopetuksen arvopohjana ovat: - Oppilaan ainutlaatuisuus ja oikeus hyvään opetukseen - Ihmisyys, sivistys, tasa-arvo ja demokratia - Kulttuurisen moninaisuuden näkeminen rikkautena - Kestävän elämäntavan välttämättömyys Kirkon kasvatustyö pohjautuu Meidän kirkko - kasvamme yhdessä -linjaukseen Sen mukaan kirkon kasvatus: - Perustuu kasteeseen - Lähtee kokonaisvaltaisesta ihmisnäkemyksestä - Suuntautuu tulevaan luomalla toivoa ja rohkaisemalla elämään - Tukee jokaisen osallisuutta ja osallistumista - Rakentaa ihmisarvoa ja turvallisuutta - Tukee kasvua elämänkaaren eri vaiheissa Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2014) arvokasvatuksesta kerrotaan seuraavasti: Arvokasvatuksen merkitys korostuu maailmassa, jossa monimediainen tiedonvälitys, globaalit tietoverkot, sosiaalinen media ja vertaissuhteet muokkaavat lasten ja nuorten arvomaailmaa. Arvokeskustelu oppilaiden kanssa ohjaa oppilaita tunnistamaan ja nimeämään kohtaamiaan arvoja ja arvostuksia sekä pohtimaan niitä myös kriittisesti. Oppilaita tuetaan rakentamaan omaa arvoperustaansa. Koulun ja kotien yhteinen arvopohdinta ja siihen perustuva yhteistyö luovat turvallisuutta ja edistävät oppilaiden kokonaisvaltaista hyvinvointia. Henkilöstön avoin ja kunnioittava suhtautuminen kotien erilaisiin uskontoihin, katsomuksiin, perinteisiin ja kasvatusnäkemyksiin on rakentavan vuorovaikutuksen perusta. 1 Mikkelin kaupunkistrategiassa todetaan seuraavasti: "Myönteisenä kehityksenä Mikkeli kansainvälistyy ja on yhä monikulttuurisempi kaupunki. Aidossa monikulttuurisuudessa turvataan myös perinteiset traditiot ja arvokasvatus esimerkiksi varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa."(kaupunginvaltuusto liite 1, pykälä 92)

2 Koulun ja seurakunnan tehtävä Koulujen tehtävänä on tarjota oppilaille voimassa olevaan opetussuunnitelmaan pohjautuva monipuolinen yleissivistys, joka antaa aineksia myös maailmankatsomukselliseen pohdintaan. Kirkko haluaa kristilliseen arvopohjaansa sitoutuen tukea lapsen ja nuoren tasapainoista kasvua, ulkopuolisuuden ehkäisyä ja yhteisöllisyyttä. Seurakunnan työntekijät toimivat kouluissa kutsuttuina yhteistyökumppaneina. Kaikissa koulujen ja seurakunnan järjestämissä yhteisissä tilaisuuksissa toimitaan koulujen arvojen ja opetussuunnitelman mukaan. Opetushallitus on antanut ohjeen perusopetuksen uskonnon ja elämänkatsomustiedon järjestämisestä sekä uskonnollisista tilaisuuksista perusopetuksessa. Ohjeen tarkoitus on varmistaa, että opetus on oppilaita uskonnollisesti ja katsomuksellisesti sitouttamatonta. Opetuksen järjestäjät vastaavat opetuksen toteuttamisesta, juhlien, sekä uskonnollisten tilaisuuksien ja niille vaihtoehtoisen toiminnan järjestämisestä säännösten ja määräysten edellyttämällä tavalla. Tässä toimintasuunnitelmassa on määritelty Mikkelin tuomiokirkkoseurakunnan ja Mikkelin kaupungin peruskoulujen yhteistyön muodot. Yhteistyötä on jaoteltu Kirkkohallituksen Seurakunta varhaiskasvatuksen, koulun ja oppilaitoksen kumppanina - korimallin mukaisesti. Malliin voi tutustua osoitteessa Koululuilla ja seurakunnassa on nimetty yhteyshenkilö(t), jotka vastaavat yhteydenpidosta. Koulukohtaisesta yhteistyöstä sovitaan lukuvuosittain. Seuraavan lukuvuoden suunnittelu aloitetaan keväällä. Yhteistyösuunnitelman päivittäminen ja käyttö Yhteistyötä kehitetään ja arvioidaan lukuvuosittain koulujen ja seurakunnan kesken. Lisäksi yhteistyösopimuksen sisältöä arvioidaan ja tarvittaessa tarkistetaan kahden vuoden välein yhteistyössä kasvatus- ja opetusjohtajan, perusopetuksen johtoryhmän sekä Mikkelin tuomiokirkkoseurakunnan kirkkoherran ja kasvatuksen johtavan viranhaltijan kesken. Koollekutsujana toimii kasvatuksen johtava viranhaltija. 2

3 I Yleissivistävä opetus / Opetussuunnitelman mukainen opetus Yhteistyömuodot perustuvat valtakunnalliseen opetussuunnitelman perusteisiin ja koulujen paikallisiin opetussuunnitelmiin. Ne eivät sisällä uskonnon harjoittamista. Seurakunnan edustaja toimii oman alansa asiantuntijana tukijana. Pedagoginen vastuu on koululla ja opettaja on läsnä kaikissa tilanteissa. Yleissivistävään opetukseen kuuluvia yhteistyömuotoja ovat: Kotikirkkoviikot Tuomiokirkkoseurakunta järjestää vuosittain 4. luokkalaisille toiminnallisen tutustumisen Mikkelin kirkkojen tiloihin. Vierailussa tutustutaan kirkkorakennukseen ja sen historiaan, sekä kirkon toimintaan ja sisältöihin. Sisällöt nousevat opetussuunnitelman perusteista. Oppituntivierailut Seurakunnan työntekijät vierailevat pyydettäessä kouluilla oppitunneilla. Vierailujen ajankohdat sovitaan erikseen. Myös sisältö sovitaan tapauskohtaisesti aina opetussuunnitelmaan perustuen. Tapahtumat Seurakunnan nuorisotyö järjestää näytelmiä ja konsertteja nuorille opetussuunnitelmaan liittyvistä ajankohtaisista aiheista, jotka esitetään oppilaille kouluajalla. Aiheina voivat olla esimerkiksi kiusaamisen ja rasismin ehkäisy tai muut lasten ja nuorten hyvinvointia tukevat teemat. II Perinteiset juhlat ja tilaisuudet Tapahtumat liittyvät kouluvuoden taitekohtiin, vanhempaintilaisuuksiin ja esimerkiksi jouluja kevätjuhliin. Seurakunnan edustaja voi olla tilaisuudessa kutsuttuna vieraana. Lisäksi sovittaessa Mikkelin tuomiokirkkoseurakunta voi tarjota tiloja tilaisuuksien ja juhlien järjestämiseen. III Uskonnolliset tilaisuudet Tilaisuudet ovat uskonnon harjoittamista positiivisen uskonnonvapauden nojalla. Uskonnollisista tilaisuuksista sovitaan koulun kanssa etukäteen ja niistä, sekä niiden vaihtoehdoista tiedotetaan koteihin. Koulu järjestää vaihtoehtoista ja samankaltaista ohjelmaa tilaisuuksiin osallistumattomille oppilaille. Peruskouluikäisen lapsen osallistumisesta uskonnollisiin tilaisuuksiin ilmoittaa aina huoltaja. Osallistuminen koulussa järjestettäviin uskonnollisiin tilaisuuksiin kysytään huoltajilta oppilasilmoituslomakkeessa 3

4 lukuvuoden alkaessa. Tarkemmat ohjeet opetuksen järjestäjälle löytyvät Opetushallituksen ohjeesta. Tähän kokonaisuuteen kuuluvia yhteistyömuotoja ovat: Koulukirkot Seurakunta tarjoaa kouluille koululaisjumalanpalveluksia liittyen kirkko- tai kouluvuoteen, esimerkiksi koulunaloitus-, joulu-, pääsiäis- ja kevätkirkon. Nämä sovitaan yhdessä hyvissä ajoin tulevaksi lukuvuodeksi, jotta koulut voivat tiedottaa tilanteista lukukausitiedotteissa. Koululaisjumalanpalvelukset järjestetään joko alueen kirkossa tai koulujen saleissa. Päivänavaukset Päivänavauksista sovitaan koulukohtaisesti yhdeksi lukuvuodeksi kerrallaan. Seurakunta voi pitää kouluilla päivänavauksia salissa tai muussa asialle varatussa tilassa. Sisällöltään päivänavaukset käsittelevät muun muassa kirkkovuotta, kristinuskon perusteemoja ja lähimmäisenä elämistä. Seurakunta voi järjestää myös ei-uskonnollisia päivänavauksia. Päivänavaukset käsittelevät muun muassa ajankohtaisia, eettisiä ja yhteiselämään liittyviä aiheita. Muistohartaudet Kouluja kohtaavien tragedioiden sattuessa on mahdollista järjestää vapaaehtoinen muistohetki/hartaus koulun oppilaille ja henkilökunnalle. Tilaisuuden yksityiskohdista ja tiedottamisesta sovitaan tapauskohtaisesti. Esimerkki yhden koulun uskonnollisista tilaisuuksista: Koulukirkot Koulun aloituskirkko Adventtihartaus Kiirastorstain pääsiäiskirkko Päivänavaukset Viisi päivänavausta jaoteltuna kouluvuoden aikana IV Kasvun ja hyvinvoinnin tuki Yhteistyö on tarkoitettu koko kouluyhteisön hyväksi. Seurakunta on tukemassa koulujen yhteisöllisyyttä ja tekee ennaltaehkäisevää oppilashuoltotyötä. Yhteistyömuotoja ovat: 4

5 Teemapäivät ja ryhmäytykset Lukuvuosien aikana koulut järjestävät oppilailleen erilaisia teemapäiviä ja ryhmäytyksiä. Seurakunta on mukana ryhmäytyksissä tarpeen mukaan. Ryhmäytyksistä sovitaan kouluja lukuvuosikohtaisesti. Tarvittaessa koulu voi pyytää seurakunnalta tukea myös esimerkiksi leirikouluihin. Seurakunta toteuttaa vuorovaikutustaitoihin, tunneilmaisuun ja kiusaamisen ehkäisyyn liittyviä vierailukokonaisuuksia esimerkiksi Piki (pienten lasten kiusaamisen ehkäisy) ja K12(vuorovaikutustaidot) Retkipäivät Seurakunta järjestää retkipäiviä 1.-luokkalaisille ja erikseen sovitusti muille luokka asteille seurakunnan leirikeskuksiin. Päivä sisältää retki- ja yhteistoimintaa. Päivään voi kuulua myös hartaushetki, jonka ajaksi opettaja järjestää vastaavaa tunnustuksetonta toimintaa. Oppilashuolto Seurakunnan nuorisotyönohjaaja tekee erikseen sovitusti koulunuorisotyötä esimerkiksi välituntipäivystyksinä. Päivystys tarjoaa lapsille ja nuorille aikuisen, jolla on aikaa kuunnella heitä. Seurakunnan työntekijä osallistuu tarvittaessa koulujen oppilashuoltoryhmiin. Monialainen koulukohtainen oppilashuoltoryhmä eli yhteisöllinen hyvinvointiryhmä (YHR) kokoontuu 3-4 krt lukuvuodessa, isoilla kouluilla useammin. Ryhmän periaatteet on kuvattu opetussuunnitelmassa. YHR:ssä tulee olla rehtori, erityisopettaja, kuraattori, psykologi ja kouluterveydenhuollon sekä oppilaiden ja huoltajien edustus. Lisäksi YHR:ssä voi koulun koon, tehtävän ja tarpeiden mukaan olla muita opettajia, oppilaanohjaajia, tukioppilaita/oppilaskuntaa ohjaavia opettajia, muita oppilaiden ja huoltajien edustajia, nuorisotoimen, ohjaamo Olkkarin ja sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoita sekä poliisin, seurakuntien, järjestöjen tai muiden koulun kannalta merkittävien yhteistyökumppaneiden edustajia. Kaikkien jäsenten ei tarvitse olla aina läsnä kokouksissa. (Perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma). Seurakunnan kasvatuksen johtava viranhaltija on oppilashuolenpidon ohjausryhmän jäsen. Ohjausryhmä vastaa oppilashuollon yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä, ohjauksesta ja arvioinnista. Kerhot Seurakunta voi järjestää erilaisia harrastekerhoja koulujen tiloissa oppituntien ulkopuolella. Kerhoista sovitaan koulukohtaisesti. 5

6 Tuki kriisitilanteissa Seurakunta tukee kouluja erilaisissa kriisitilanteissa, esimerkiksi onnettomuuden tai kuolemantapauksen tapahduttua erikseen sovitulla tavalla. Seurakunnan nuorisotyö osallistuu tehostettuun nuorisotyöhön, joka on kriisitilanteita varten luotu yhteinen toimintamalli. Tuki perheille Mikkelin kaupunki yhdessä yhteistyökumppaneiden kanssa järjestää toimintaa perheille helposti saavutettavissa olevissa matalan kynnyksen avoimissa kohtaamispaikoissa. Avoimet kohtaamispaikat voivat sijaita esimerkiksi avoimen varhaiskasvatuksen tilojen yhteydessä tai toiminnalle varatussa muussa tilassa. Mikkelin tuomiokirkkoseurakunta osallistuu perheitä tukevaan toimintaan sekä toimintaa järjestävänä osapuolena että yhteistyökumppanin roolissa. V Tiedottaminen seurakunnan toiminnasta Koulut tarjoavat mahdollisuuden koulun kasvatus- ja opetustyötä tukevasta toiminnasta tiedottamiseen esimerkiksi painetuilla tiedotteilla, paikan päällä toteutetuilla esittelyillä ja sähköisen tiedotuksen välityksellä. Tiedottamisen muodoista sovitaan opetuksen järjestäjän tai koulun kanssa. Koulut voivat tarjota tilat rippikouluinfojen järjestämiseksi. Infot järjestetään oppituntien ulkopuolella vapaaehtoisina tilaisuuksina. Jos kaikki oppilaat ovat ilmoittaneet osallistuvansa infoon, tilaisuus voi olla oppitunnin yhteydessä. Tämä toimintasuunnitelma (B-osa) toimii liitteenä Mikkelin kaupungin varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja lukiokoulutuksen sekä Mikkelin tuomiokirkkoseurakunnan yhteistyösopimukseen (A-osa). Päivitetty