Jyväskylän yliopiston laadunhallinta Miten menee?

Transkriptio

1 Jyväskylän yliopiston laadunhallinta Miten menee? Korkeakoulujen laatujärjestelmien seuranta- ja kehittämisseminaari Pirjo Halonen, laatupäällikkö JYU. Since

2 JYU. TULEVAISUUDEN PALVELUKSESSA VUODESTA JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO 2018 JYU. Since

3 NOIN 204 M KOKONAISRAHOITUS 6 TIEDEKUNTAA OPISKELIJAA OPISKELIJAA AVOIMESSA YLIOPISTOSSA TYÖNTEKIJÄÄ 1500 TUTKIJAA JYU. Since

4 Oppiminen, opetus ja kehitystä tukevat kasvu- ja oppimisympäristöt Painoalat Luonnon perusilmiöt ja matemaattinen ajattelu Kielet, kulttuuri ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa Liikunta, terveys ja hyvinvointi Informaatioteknologia ja ihminen tietoyhteiskunnassa JYU. Since

5 Historia Jyväskylän seminaari Jyväsjärven suunnasta. Keski-Suomen museo 1863 Seminaari 1912 Kesäyliopisto 1912 Tieteellinen kirjasto 1918 Yliopistoyhdistys 1934 Jyväskylän kasvatusopillinen korkeakoulu 1966 yliopisto vuotias oppilaitos korkeakouluna 84 vuotta Uno Cygnaeus ( ) Suomen kansakoulun isä JYU. Since

6 Vuonna 2015 kuvattu laadunhallintajärjestelmä Toteuta Strategioiden ja suunnitelmien toimeenpano Arviointiaineistojen keruu, esim. palautejärjestelmät, kyselyt, barometrit Koulutuksen laatutavoitteiden toteutuminen Arvioi Auditoinnit (sisäiset ja ulkoiset) Johdon katselmus Tilinpäätös ja toimintakertomus Ulkopuoliset arvioinnit (esim. Suomen Akatemia, KARVI, tutkimuksen, maisteriohjelmien, johtamisen arvioinnit) Itsearvioinnit Katsaukset (talous, opinnot ym.) Strategiat Suunnittele Strategian toimenpideohjelma Toiminta- ja taloussuunnittelu Yleiset linjaukset Tutkimuslinjaukset Koulutuslinjaukset Henkilöstösuunnitelmat Johtoryhmät, toimikunnat, yhteistyöryhmät ja muut työryhmät Opetussuunnitelmat Kehitä Arviointien vaikutukset strategian toimenpideohjelmaan, toimintasuunnitelmiin, opetussuunnitelmiin, sisäänottoihin, rekrytointeihin, palvelutoiminnan ja yvv-toiminnan kehittämiseen. Tarpeen mukaan säännöstön muuttaminen ja voimavarojen uudelleen suuntaaminen. 6

7 Parannettavaa oli! JYU. Since

8 Luokittelimme kehittämiskohteet: 1. käynnistetään heti; toteutettavissa lyhyessä ajassa 2. käynnistetään; pitkäkestoisia 3. aloittamispäätökset edellisten jälkeen JYU. Since

9 Karvin auditoinnista seuraava kehittämissuunnitelma Suunnitelma, kevät 2017 (Päivitetty ) Vaihe 1 Valmiit Vaihe 1 Vaiheeseen 2 jatkuneet Vaihe 2 Tenure track - järjestelmän selkeä viestintä (ml. apulaisprofessuuri) HeJ Laatuvastaavien roolin ja tehtävien täsmentäminen LP Tiedontarpeesta huolehtiminen tutkimusjärjestelmän käyttöönotossa VR Tohtorikoulutuksen VR Tulevaisuuden osaamisen rakentaminen 1) KPJ Osa-aikaisen opetushenkilöstön osaamisen varmistaminen Laadunhallinta (ja yvv) osaksi tulosohjausta ja rahoitusmallia Vaihe 3 Myöhemmin käynnistettävät Student Life - kehittämistoiminnan jatkuminen Yvv:n arviointi Kasvatustieteiden (ja psykologian*) tiedekunnan tohtorikoulutuksen selkeyttäminen KDek Johdon katselmuksen uudistaminen Laadunhallinnan käsikirjan LP Ennakointi Student Life -toiminnan vaikuttavuuden arviointi SJ R Palveluiden järjestelmän HaJ R Strategian valmisteluprosessin Strategian toimeenpanoprosessin Arviointien ja kehittämishankkeiden tulosten hyödyntämisprosessin Tutkimusaineistojen hallintaprosessien Koulutuksen palautejärjestelmäkokonaisuus Kumppanuuksien SJ SJ THP SJ R Vastuut: HeJ Henkilöstöjohtaja SJ Strategiajohtaja HaJ Hallintojohtaja R Rehtori YJ Yhteysjohtaja LP Laatupäällikkö KPJ Koulutuspalvelujohtaja VR Vararehtori THP Tietohallintopäällikkö KDek Kasvatustiet. tdk:n dekaani Seurannassa Kehitetään perustyössä SJ *) Auditoinnin aikaan Kasvatustieteiden tiedekunta 1) OPS-työ Opiskelijavaihtoprosessi Englanninkielinen koulutus ja viestintä HOPSauksen Digitaalisen teknologian ja median hyödyntämisen sisällyttäminen opintoihin Valmis Seurannassa suunnitelman ulkopuolelta Koulutus Palvelujen Strateginen Yvv Erikseen neuvoteltava

10 Reagoimme kehittämissuosituksiin Johdon katselmuksesta on saatava kiteytetty kokonaiskuva yliopiston ja laadunhallinnan tilasta sekä keskeisimmäistä kehittämiskohteista. Tulosyksiköt tuottavat keväällä määrämuotoisen vuosiraportin, jonka pohjalta laaditaan yliopistotason (nyt nimeltään) vuosikatselmus. Laadunhallinnan käsikirjan vaikuttavuutta on kehitettävä Yliopisto on siirtymässä kyvykkyysmalliohjaukseen. Laadunhallinnan käsikirjan pohjalle syntyy kyvykkyyskäsikirja. JYU. Since

11 Reagoimme kehittämissuosituksiin Toimintaympäristön muutosten ennakointia on parannettava ennakoinnin tiedontuotantoa ja analysointia vahvistettu Sidosryhmiä on osallistettava systemaattisesti yhteistyö Keski-Suomen hyvinvoinnin osaamiskeskittymässä KeHossa yhteistyö oppilaitosyhteistyömallissa, EduFuturassa Jyväskylän yliopiston ja Jyväskylän kaupungin neuvottelukunta työterveyshuoltoyhteistyö yvv-kokonaisuuden selkeyttäminen yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen neuvottelukunta yhteistyökumppanuuksien analysointi henkilösidonaisuus yvv-barometrin tiedon heikko laatu JYU. Since

12 Reagoimme kehittämissuosituksiin Tohtorikoulutuksen laadunhallinta kattavaksi tohtorikoulutus arvioitu 2016 laadunhallinnan käytänteiden kehittämistoimet sisällytetty vuoteen 2020 ulottuvaan tohtorikoulutuksen kehittämissuunnitelmaan tutkimuksen arviointi lokakuussa 2018 toi tohtorikoulutukselle lisäkehittämissuosituksia (rahoitukseen, monitieteiseen toimintaan, menetelmäkoulutukseen, yhdenvertaisuuteen, opetusmääriin) Sivutoimisten tohtoriopiskelijoiden koulutusprosessin selkeytys seurantaa tehostettu ja läpäisyä varmistettu tukea ja koulutuspolkuja kehitetty (vuosittain järjestetään ryhmätukea, kartoitetaan koulutustarpeita) Uuden teknologian käyttöä edistettävä koulutuksessa yliopiston uuden digitalisaatio-ohjelman yhtenä osa-alueena edistetään koulutuksen ja opetuksen digitalisaatiota. Student Life -toiminta arvioitava vaikuttavuuden arviointi nähty jatkuvana, ei yksittäisenä arviointitutkimuksena rakenteellisesti Student Life nykyisin koulutuspalveluissa JYU. Since

13 Reagoimme kehittämissuosituksiin Laadunhallintaa kehitettävä tukemaan nykyistä paremmin kansainvälistymisen tavoitteita kansainvälisyysasiat sisällytetään strategian kaikkiin viiteen toimeenpano-ohjelmaan eli kehittämisohjelmaan ohjelmien tavoitteiden toteutuminen mitataan säännöllisesti Tenure Track -tutkijanurajärjestelmä selkiytettävä menettelytavat on kirjattu käytännön toteutus ontuu (erilaisia malleja, yhdenvertaisuus voi vaarantua, eriytyminen voi olla vaarana) tutkijat eivät tunne järjestelmää (etenemismallien tulee olla nykyistä selkeämmät) järjestelmä uusiutuu vuoden 2018 loppuun mennessä Tutkimustietojärjestelmän käyttöönotossa on otettava huomioon tutkijoiden ja johdon katselmuksen tietotarpeet käyttöönottoprojektin aikana sisällöissä otettiin huomioon johdon ja tutkijoiden raportointitarpeet. jatkokehitys on siirtynyt tutkimuksen digitalisaation ohjausryhmän ohjaamaksi. JYU. Since

14 Koulutuksen, tutkimuksen ja palvelujen yliopisto-, tiedekunta- ja laitostasolla Yliopisto Tiedekunta Laitos Koulutus Tutkimus Palvelut Tutkijakoulutuksen arviointi ja Palautejärjestelmän OPS-prosessin OPS-prosessin arviointi Palvelujen Kansainvälisten maisteriohjelmien Johtamisjärjestelmän (vararehtori) Tutkimuspainotusten luominen Avoimen tiedon kehittymisen seuraaminen ja Tutkimus- ja innovaatiopalveluiden Johtamisjärjestelmän (vararehtori) Johtamisjärjestelmän (johtoryhmä) Kokonaisarkkitehtuurin Laadunhallintajärjestelmän antama tuki Tohtorikoulutuksen OPS-prosessin arvioinnin tiedostaminen Johtamisjärjestelmän (varadekaani) Kv. maisteriohjelmien uudelleentarkastelu Julkaisutasojen ja seuraaminen Johtamisjärjestelmän (varadekaani) OPSien uudistaminen Laadukkaan ohjauksen periaatteet Arviointitiedon käyttäminen JYU. Since

15 Laadunhallinnan Yliopisto on käynyt läpi suuret muutokset henkilövaihdokset johtamisjärjestelmän uudistaminen palvelujärjestelmän muutos kahdesti akateemisen yhteisön osallistaminen kehittämiseen Ydintoimintoja ja palveluja kehitetty Muutosten vaikutuksen mittaaminen aloitetaan Kokonaisarkkitehtuuriin perustuva toiminnan kokonaisuuden kyvykkyysmalli on luotu. Laadunhallinnan käsikirja kehitetään kyvykkyysmallin mukaiseksi. JYU. Since

16 Laadunhallintajärjestelmän vaikuttavuus Yhteisöllisen kehittämisen ryhmät syntyneet Vuosikatselmus kokoaa tulos- ja vaikut(tavu)ustiedot yksiköistä yliopistotasoisiksi. Sidosryhmät tiiviisti mukana Palautteiden ja kyselyjen perusteella toimintaa kehitetään. JYU. Since

17 Laadunhallintajärjestelmä vuonna 2018 Strateginen taso Strategian, kehittämisohjelmien ja tavoitteiden määrittäminen Kyvykkyyksien tarvelähtöinen Operatiivinen taso Toimintasuunnitelma ja resursointi Kehittämisohjelmien vaatimusten mukaisten kehittämishankkeiden suunnittelu kyvykkyysalueelle Kehitä Suunnittele Arvioi Toteuta Kehittämishankkeiden strategisten tavoitteiden toteutumisen arviointi Kyvykkyyksien arviointi Kyvykkyyksien toimeenpano Kyvykkyyden muutos (johtamiskyvykkyyden osaalueella) JYU. Since

18 Kiitos JYU. Since

19 -käsite tarkoittaa organisaation kykyä suunnitelmallisesti tunnistaa, luoda, laajentaa tai muokata resurssiperustaansa. Toiminnan mahdollistamiseksi organisaatiolla on välttämättömät kyvykkyydet. Yliopiston ydinkyvykkyydet (tutkimus ja koulutus) Kyvykkyyden osa-alueet Kilpailuetua tuottavien kyvykkyyksien avulla organisaatio voi puolestaan suoriutua kilpailijoitaan paremmin ja saavuttaa kilpailuetua. Kilpailuetua luovat kyvykkyydet muodostuvat organisaation uniikkien resurssien ja ydinosaamisen kombinaatiosta. Johtaminen Osaaminen ja ihmiset Palvelut ja prosessit Järjestelmät ja teknologiat Tietopääoma Infrastruktuurit Välttämättömät ja kilpailuetua tuottavat resurssit antavat kuvan organisaation kyvykkyydestä. Se kertoo, onko organisaatiolla riittävät resurssit ja osaaminen toiminnan mahdollistamiseksi ja menestyksen saavuttamiseksi. Tukikyvykkyydet palvelevat ydinkyvykkyyksiä JYU. Since

20 -käsite tarkoittaa organisaation kykyä suunnitelmallisesti tunnistaa, luoda, laajentaa tai muokata resurssiperustaansa. Toiminnan mahdollistamiseksi organisaatiolla on välttämättömät kyvykkyydet. Yliopiston ydinkyvykkyydet (tutkimus ja koulutus) Kyvykkyyden osa-alueet Kilpailuetua tuottavien kyvykkyyksien avulla organisaatio voi puolestaan suoriutua kilpailijoitaan paremmin ja saavuttaa kilpailuetua. Kilpailuetua luovat kyvykkyydet muodostuvat organisaation uniikkien resurssien ja ydinosaamisen kombinaatiosta. Johtaminen Osaaminen ja ihmiset Palvelut ja prosessit Järjestelmät ja teknologiat Tietopääoma Infrastruktuurit Välttämättömät ja kilpailuetua tuottavat resurssit antavat kuvan organisaation kyvykkyydestä. Se kertoo, onko organisaatiolla riittävät resurssit ja osaaminen toiminnan mahdollistamiseksi ja menestyksen saavuttamiseksi. Tukikyvykkyydet palvelevat ydinkyvykkyyksiä JYU. Since

21 kartta Tutkimus Jyväskylän yliopiston ydinkyvykkyydet Koulutus Tutkimuksen Tutkimustoiminta Tutkimukseen liittyvä Kumppanuudet Koulutukseen liittyvä Koulutustoiminta Koulutuksen yhteiskunnallinen vuorovaikuttaminen yhteiskunnallinen vuorovaikuttaminen Tutkimuksen strateginen Tutkimuksen suunnittelu ja Tiedeviestintä Koulutusviestintä Koulutuksen suunnittelu ja Koulutuksen strateginen Tutkimuksen operatiivinen Tutkimuksen toteutus Tutkimusyhteistyö Yhteiskunnallinen vaikuttaminen (Tiedon ja osaamisen siirtyminen yhteiskuntaan) Koulutusyhteistyö Koulutuksen toteutus Koulutuksen operatiivinen Tutkimuksen arviointi Innovaatiotoiminta Verkostot Koulutuksen arviointi Strateginen (Rehtori) Konserni- ja verkosto (Rehtori) Henkilöstö (Rehtori) Talous- ja tila (Talous- ja palvelujohtaja) Digitalisaation (Digijohtaja) Viestintä- ja markkinointi (Markkinointi- ja viestintäpäällikkö) Tietopääoman (Kehitysjohtaja) Opiskelukyvyn kehittämisen (Vararehtori) Juridiikan, turvallisuuden, laadun ja riskienhallinnan (Talous- ja palvelujohtaja)

22 Kuvauskortit Toimintamallin työvälineenä toimivat yliopiston kyvykkyyskartta sekä visio-, kehittämisohjelma- ja kyvykkyyskortit. Kortit mahdollistavat strategian ja toiminnan välisten riippuvuuksien ja linjakkuuden varmistamisen. Kortit mahdollistavat kyvykkyyksien johtamisen ja yhteisen toiminnan kuvaustavan. Korttien käyttäminen mahdollistaa johtamisen läpinäkyvyyden. Visiokortti Kehittämisohjelma kortti JYU. Since

23 Visiokortti Kehittämisohjelma Kehittämisohjelma Kehittämisohjelma JYU. Since

24 Visiokortti Kehittämisohjelma Kehittämisohjelma Kehittämisohjelma Tutkimus Jyväskylän yliopiston ydinkyvykkyydet Koulutus Tutkimuksen Tutkimustoiminta Tutkimukseen liittyvä yhteiskunnallinen vuorovaikuttaminen Kumppanuudet Koulutukseen liittyvä yhteiskunnallinen Koulutustoiminta Koulutuksen vuorovaikuttaminen Koulutusviestintä Koulutuksen Koulutuksen Tutkimuksen Tutkimuksen Tiedeviestintä strateginen suunnittelu ja suunnittelu ja strateginen Tutkimuksen operatiivinen Tutkimuksen toteutus Tutkimusyhteistyö Yhteiskunnallinen vaikuttaminen (Tiedon ja osaamisen siirtyminen yhteiskuntaan) Koulutusyhteistyö Koulutuksen toteutus Koulutuksen operatiivinen kortti Tutkimuksen arviointi Innovaatiotoiminta Verkostot Koulutuksen arviointi Strateginen (Rehtori) Konserni- ja verkostojohtamine n (Rehtori) Henkilöstöjohtami nen (Rehtori) Talous- ja tila (Talous- ja palvelujohtaja) Digitalisaation (Digijohtaja) Viestintä- ja markkinointi (Markkinointi- ja viestintäpäällikkö) Tietopääoman (Kehitysjohtaja) Opiskelukyvyn kehittämisen (Vararehtori) Juridiikan, turvallisuuden, laadun ja riskienhallinnan (Talous- ja palvelujohtaja) JYU. Since

25

26 korttiesimerkki JYU. Since

27 korttiesimerkki JYU. Since

28 korttiesimerkki JYU. Since

29 korttiesimerkki JYU. Since