OPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA RAKENNUSALAN PERUSTUTKINTO Vahvistettu Rehtorin päätös 107/10/2010 1(52)

2 Sisältö: 1. Johdanto 2. Toimiala 3. Rakennusalan perustutkinnon rakenne ja muodostuminen 4. Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Perustustyöt 4.2 Talonrakennuksen koulutusohjelma, talonrakentaja Runkovaiheen työt 4.5 Valinnaiset tutkinnon osat Talonrakentaja Sisävalmistusvaiheen työt Ulkoverhous- ja kattotyöt (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Muuraus Laatoitus Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Teräsrakentaminen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) Korjausrakentaminen Rakentamispalvelut (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta Muut valinnaiset tutkinnon osat Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Lukio-opinnot 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat 7. Arviointi 8. Opinnäyte 9. Opintokortti- ja todistusmallit LIITTEET 2(52)

3 LIITE 1 Opintojen eteneminen, ajoitus ja järjestäminen, talonrakentaja LIITE 2 Ammattiosaamisen näyttöjen toteutussuunnitelma, talonrakentaja 3(52)

4 1. Johdanto Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa rakennusalan perustutkinto-opintoja kolmessa oppilaitoksessa. Talonrakennuksen koulutusohjelma voidaan opiskella Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistoissa ja maarakennuskoneenkuljetuksen koulutusohjelma Jyväskylän aikuisopistossa. Koulutusohjelmissa voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin ammatteihin kaikille valinnaisten tutkinnonosien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. 2. Toimiala Rakennusala ympäröi elämäämme kaikkialla yhteiskunnassa. Rakennusalan ammattilaiset vastaavat rakennetun ympäristön kunnossapidosta ja jatkuvasta uudisrakentamisesta. Talonrakentaminen on näkyvin ja tunnetuin osa rakennusalaa. Talonrakentamisen lisäksi alan ammattilaisten tehtäviä ovat maarakennustyöt, tie- ja vesirakennustyöt sekä muut yhdyskuntatekniset työt. Talonrakentajat, muurarit, maarakentajat, maarakennuskoneenkuljettajat sekä muut rakennusalan ammattilaiset sijoittuvat rakennusliikkeiden, valtion, kuntien sekä rakennusaine- ja elementtiteollisuuden palvelukseen. Rakennusalan ammattilaisen on osattava soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon eri rakennusalan ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Rakennusalan ammattilaisen on osattava lukea sekä talonrakentamiseen että maarakentamiseen liittyviä piirustuksia. Rakennustyömaalla työskentely edellyttää turvallisuusajattelua, omaaloitteisuutta, yhteistyökykyä ja yrittäjyysajattelua. Rakennusalan yritykset ovat kooltaan yhden työntekijän yrityksistä satoja henkilöitä työllistäviin. Toimiala kattaa infrastruktuurin ja talonrakentamisen uudistuotannon. Tulevaisuudessa korostuu korjausrakentamisen sektori. Maakunnan rakennustuotanto tarvitsee vakiintuneen määrän osaajia kausivaihteluista huolimatta. Keski-Suomen maakunta muodostaa rakennusalan näkökulmasta yhtenäisen kokonaisuuden, jolla rakennusalan yritykset liikkuvat jouheasti seutukunnalta toiselle. Jyväskylän seutu muodostaa satelliittimaisen toimialueen keskustan, jonka kautta alueet luontevasti linkittyvät toisiinsa. Tämä muodostaa pohjan myös tuleville yhteistoiminnan kehityshankkeille alueiden, yritysten ja oppilaitosten kesken. 4(52)

5 3. Rakennusalan perustutkinnon rakenne ja muodostuminen, talonrakennuksen koulutusohjelma (120 OV) RA Ammatilliset tutkinnon osat 90 OV RA Kaikille pakolliset tutkinnon osat (50 ov) RA Perustustyöt 15 ov Koulutusohjelmittain eriytyvät pakolliset tutkinnon osat (35 ov) RA Talonrakennuksen koulutusohjelma, talonrakentaja RA Runkovaiheen työt 35 ov RA Valinnaiset tutkinnon osat, talonrakentajat (10 40 OV) RA Sisävalmistusvaiheen työt RA Ulkoverhous- ja kattotyöt (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) RA Muuraus RA Laatoitus RA Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) RA Teräsrakentaminen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) RA Korjausrakentaminen RA Rakentamispalvelut (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov 10 ov RA Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 OV RA Muut valinnaiset tutkinnon osat RA Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Lukio-opinnot 10 ov RA Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäopinnot RA Vapaasti valittavat tutkinnon osat 20 OV 16 ov 4 ov 10 ov 5(52)

6 4. Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Perustustyöt, 15 ov. Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Perustustöiden perusteet perustamistavat ja keskeiset käsitteet perustus materiaalien ominaisuudet ja perustusrakenteiden toiminnan pääperiaatteet perustustyötä koskevat piirustukset, työselitykset ja suunnitelmat maa-ainesten luokitus ja niiden käyttökohteet perustustöissä täyttö-, tiivistys-, salaoja-, viemäri-, lämmöneritys- ja vedeneristystyöt väliaikaisten LVIS-asennusten kunnossapito sekä avustavat työt työlainsäädännön perusteet Perustustöiden sisältö oman työn suunnittelu materiaalilaskelmineen yleisimpien perustusmateriaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus omaan työhön liittyvät mittaukset perusmittavälineillä perustusmateriaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö perustustöiden muotti-, raudoitus-, betonointi-, purku- ja jälkihoitotyöt perustuselementtien asennustyöt ja perustusten harkkomuuraustyöt laatumääräysten perusteet ja oman työn vaikutus laatuun jätteiden lajittelu ja mahdollinen uusiokäyttö rakennustyömaan eri vaiheiden tunteminen työmaan muut urakoitsijat ja toimijat yhteistyökumppaneina yrittäjyyden merkitys rakennusalalla Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen perustustöiden tavallisten materiaalien ja työvälineiden turvallinen käyttö toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen Oppimistehtävät 6(52)

7 Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi työkalupakin tms. tekeminen sisältää perusperehdytyksen turvalliseen koneiden ja laitteiden käyttöön perustusharkkojen muuraaminen ja niihin liittyvät raudoituksen periaatteet pilari- ja anturamuotin tai sokkeli- ja anturamuotin sekä raudoituksen tekeminen perustustöiden täyttö-, tiivistys-, salaoja-, viemäri-, lämmöneristys- ja vedeneristystyöt työturvallisuustehtävä / laitteet (1. vuonna) betonintiivistin (vibra), kulmahiomakone, laastin sekoitin, maantiivistin, moottori- tai ketjusaha, nostoapuvälineet, työmaasirkkeli, teräsleikkuri ja taivutin, paineilmanaulain ja kompressori, porakone, poravasara ja/tai piikkauskone, pyörösaha. tulityökortti ja työturvallisuuskortti toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen sekä perustaidot ensiavun antamiseen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät perustustyön työsuunnitelman tekeminen piirustuksen ja/tai työselityksen mukaan sisältäen materiaali- ja työmenekkilaskelmat, työvaiheet ja työturvallisuuden perustamistapoihin, materiaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtyminen erilaiset maalajit ja perustamistavat perustustöiden rakennusmateriaalit ja niiden työ- ja asennusohjeet perustustöiden työkalut, työ- ja apuvälineet betonilaadut ja niiden käyttökohteet perustustöissä perustusmateriaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus rakennusalan työsuhdelainsäädäntöön perehtyminen Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. 7(52)

8 Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä perustustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: 8(52)

9 Työprosessin hallinta: kokonaisuudessaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: perustustyömenetelmien hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: kokonaisuudessaan Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: perustuselementtien asennuksen hallinta arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti työvälineiden ja materiaalin hallinta tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti jätteiden lajittelu tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti Työn perustana olevan tiedon hallinta: rakennustyömaan vaiheiden tunteminen arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti työmaalla toimiminen tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti materiaalien ominaisuuksien tunteminen tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 9(52)

10 4.2 Talonrakennuksen koulutusohjelma, talonrakentaja Runkovaiheet työt, 35 ov. Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Tutkinnonosan teemat ja sisällöt opiskellaan seuraavissa oppimisjaksoissa Runkovaiheen töiden perusteet Runkovaiheentöiden perusteet oppimisjakso runkovaiheentöitä koskevat piirustukset, työselitykset ja suunnitelmat runko- ja eristysmateriaalien toiminnan pääperiaatteet yleisimmät runko- ja eristysmateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa Runkovaiheen töiden sisältö Runkotyöt oppimisjakso oman työn suunnittelu materiaali- ja työmenekkilaskelmineen yleisimpien runkotöiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus ulko- ja väliseinän sekä vesikaton runkotöitä eristystöineen runkomateriaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö runkotyöhön liittyvät mittaukset perusmittavälineillä esim. mittanauha, vesivaaka ja tasolaseri Runkotöihin liittyvät työt oppimisjakso taloteknisten järjestelmien (sähkö-, lämmitys-, viemäröinti- ja ilmastointityöt) huomioiminen ikkunoiden ja ovien asentamisen toteuttamistavat muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun oman työn suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus Työturvallisuus oppimisjakso henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen runkotöiden tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen 10(52)

11 Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi työturvallisuustehtävä / laitteet (1. vuonna) asentaa harjakatto- ja holvireunakaiteet, käyttää henkilönostimia, käyttää nosturin ohjausmerkkejä, pystyttää yli kaksi metriä korkean telineen ulko- ja väliseiniin tai vesikattoon liittyviä runkotöitä muurausharjoitustyö ikkuna- ja/tai oviasennustyö runkorakentamiseen liittyviin perusmittavälineisiin esim. mittanauhaan, vesivaakaan ja tasolaseriin liittyvä tehtävä Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: runkotöihin liittyvän toteuttamissuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon runkomateriaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin liittyvä perehtymistehtävä eristysmateriaaleihin liittyvä perehtymistehtävä taloteknisten järjestelmien(sähkö-, lämmitys-, viemäröinti- ja ilmastointityöt) oppimistehtävä moduulimitoitukseen perehtymistehtävä Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. 11(52)

12 Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä runkotöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: 12(52)

13 kokonaisuudessaan, Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: runkotyömenetelmien hallinta sekä työvälineiden ja materiaalien hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: ovi- tai ikkuna-asennuksen hallinta tutkinnonosan loppuvaiheen osaamisen seuranta, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti LVIS-järjestelmien tunteminen arvioitava tehtävä, haastattelu tai tentti Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 13(52)

14 4.5 Valinnaiset tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa seuraavat valinnaiset tutkinnon osat: Talonrakentaja: Sisävalmistusvaiheen työt Ulkoverhous- ja kattotyöt (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Muuraus Laatoitus Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Korjausrakentaminen Teräsrakentaminen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) Rakentamispalvelut (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Edellä lueteltujen valinnaisten tutkinnon osien sijaan/lisäksi opiskelija voi valita 10 ov tutkinnon perusteiden kohdan 4.5 muista kaikille valinnaisista tutkinnon osista. Tällöin opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, mikä edellyttää sopivan työssäoppimipaikan saamista. 14(52)

15 Talonrakentaja Sisävalmistusvaiheen työt 10 ov. Teemat ja sisällöt Sisävalmistusvaiheen töiden perusteet yleisimpien sisävalmistusvaiheen töiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus sisävalmistusmateriaalien fysikaaliset ominaisuudet yleisimmät sisävalmistusmateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa työelämän käytänteet Sisävalmistusvaiheen töiden sisältö materiaalien valitseminen ja määrälaskelmien tekeminen piirustusten mukaan sisävalmistusvaiheen työvälineiden ja materiaalin huolellinen ja taloudellinen käyttö oman työn suunnittelu materiaali- ja työmenekkilaskelmineen työn tekeminen, kuten seinien ja kattojen levytys- ja panelointityöt sekä lattioiden parketti-, laminaatti- ja lautalattiatyöt ja listoitukset, sekä sisävalmistusvaiheen töihin liittyvät mittaustyöt laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen sisävalmistusvaiheen töissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi levytys- tai panelointityö laminaatin tai parketin asennus- ja listoitustyö väliovien tai ikkunoiden asennus sisäkalusteiden ja varusteiden asennus Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: 15(52)

16 sisävalmistusvaiheen toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin sisävalmistukseen liittyviin materiaaleihin, asennusohjeisiin, erilaisiin kiinnitystarvikkeisiin ja kiinnitystapoihin sekä laatuvaatimuksiin mm. RYL:n mukaan Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi 16(52)

17 Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä sisävalmistusvaiheen töitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työprosessien hallinta työn kokonaisuuden hallinta sekä taloudellinen ja laadukas toiminta opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai oppimistehtävät tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: 17(52)

18 materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: itsearviointi opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 18(52)

19 4.5.2 Ulkoverhous- ja kattotyöt 10 ov (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa). Teemat ja sisällöt Ulkoverhous- ja kattotöiden perusteet yleisimpien ulkoverhous- ja kattotöiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus ulkoverhous- ja kattomateriaalien fysikaaliset ominaisuudet yleisimmät ulkoverhous- ja kattomateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa työelämän käytänteet Ulkoverhous- ja kattotöiden sisältö oman työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla sekä materiaali- ja työmenekkilaskelmien tekeminen ulkoverhous- tai kattotöiden tekeminen kuten puuverhoukset tuulensuojasta valmiiseen pintaan sekä pieli- ja räystään aluslaudoitukset tai vesikattojen pinnoitukset tiilellä, profiilipellillä tai palahuovalla kattotuolista valmiiseen pintaan ulkoverhous- ja kattotöiden tavallisten työvälineiden ja materiaalin huolellinen ja taloudellinen käyttö sekä erilaisten kiinnitystarvikkeiden ja tarvittavien tukirakenteiden huomioiminen laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen ulkoverhous- ja kattotöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi ulkoverhoustyö kattotyö Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: ulkoverhous- tai kattotyön toteutussuunnitelman tekeminen 19(52)

20 sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin, työkaluihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin katto- ja julkisivumateriaaleihin, kattoturvatarvikkeisiin, asennusohjeisiin, erilaisiin kiinnitystarvikkeisiin, katto ja julkisivutyökaluihin sekä laatuvaatimuksiin Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. 20(52)

21 Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä ulkoverhous- ja kattotöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työprosessien hallinta työn kokonaisuuden hallinta sekä taloudellinen ja laadukas toiminta opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai oppimistehtävät tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, 21(52)

22 kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: itsearviointi opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 22(52)

23 4.5.3 Muuraus 10 ov. Teemat ja sisällöt Muuraustöiden perusteet yleisimpien muuraustöiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus muurausmateriaalien fysikaaliset ominaisuudet yleisimmät muurausmateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa työelämän käytänteet Muuraustöiden sisältö oman työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla sekä materiaali- ja työmenekkilaskelmien tekeminen muuraustöiden normaalit mittaukset muuraustöiden tavallisten työvälineiden käyttö suunnitelmien mukaisen rakenteen muuraaminen huomioiden materiaalien ominaisuudet ja materiaalien yhteistoiminnan sekä palo- ja laatunormit materiaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen muuraustöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi muuraustyö o tekee yksin tai muuraustyöryhmän jäsenenä piirustusten, annettujen ohjeiden ja ohjureiden mukaan muurausta, tekee tavanomaiset muuraustöiden mittaukset, laskee tiilijakoja ja mittaa korkeuksia muurausohjureihin Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: 23(52)

24 muuraustyön toteutussuunnitelman tekeminen o sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä o opiskelija perehtyy erilaisiin muurausmateriaaleihin ja laatuvaatimuksiin Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi 24(52)

25 Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä muuraustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: oman työn suunnittelu ja suunnitelman tekeminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työprosessien hallinta työaikojen noudattaminen ja laatutavoitteiden mukainen toiminta o opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai oppimistehtävät tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: itsearviointi opiskelijan laatima itsearviointi osaamisen arviointia varten 25(52)

26 oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 26(52)

27 4.5.4 Laatoitus 10 ov. Teemat ja sisällöt Laatoitustöiden perusteet yleisimpien laatoitustöiden materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus laatoitusmateriaalien fysikaaliset ominaisuudet yleisimmät laatoitusmateriaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa työelämän käytänteet Laatoitustöiden sisältö oman työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla laatoitustyöhön tarvittavan materiaalin laskeminen piirustusten pohjalta sekä laatoitusmitoituksen tekeminen leikkausmittoineen saumajaon suunnittelu, laatoitussuunnitelman tekeminen ja niihin liittyvien mittausten ja laskelmien suorittaminen laatoituspohjan oikaisu- ja tasoitustarpeen arvioiminen sekä laatoitettavan pinnan kosteusmittaukset seinä- ja lattialaatoitustyöt sekä niihin liittyvät pohja- ja esikäsittelytyöt laatoitusmateriaalien työstö ja laastien käsittely sekä materiaalien ominaisuuksien huomioiminen liikuntasaumat ja niiden tiivistykset elastisilla massoilla työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt laatoitustöiden tavallisten työvälineiden käyttö laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen laatoitustöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi laatoitustyön tekeminen pohja- ja esikäsittelytöistä viimeistelytöihin 27(52)

28 Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: laatoitustyön toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin laatoitusmateriaaleihin ja laatuvaatimuksiin Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. 28(52)

29 Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä laatoitustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen sekä laatoitusalustan vaatimusten huomioon ottaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa 29(52)

30 Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 30(52)

31 4.5.5 Raudoitus ja betonointi (tarjotaan Jyväskylän ao:ssa) Teemat ja sisällöt Raudoitus- ja betonointitöiden perusteet raudoitus ja betonointitöissä käytettävien materiaalien vastaanotto, varastointi ja työstö materiaalien ominaisuudet ja teräsbetonirakenteen toiminnan pääperiaatteet yleisimmät raudoituksen ja asennuksen ohjeet työelämän käytänteet Raudoitus- ja betonointitöiden sisältö oman työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla terästen katkaisulistojen teot ja betonin menekkilaskelmat piirustusten pohjalta raudoitus ja betonointi töiden tekeminen betonointitöiden järjestelyt, viimeistely- ja jälkihoitotyöt työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt materiaalien ominaisuuksien ja teräsbetonirakenteen toiminnan pääperiaatteiden huomioon ottaminen raudoitus- ja betonointitöiden vaatimien tavallisten työkalujen käyttö laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt jätteiden lajittelu ja materiaalin uusiokäyttö muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö ja työturvallisuusnäkökohtien huomioonottaminen. turvallisuusohjeiden noudattaminen rakennustyömaan normaalien työkalujen, kuten teräksen taivuttimen, katkaisulaitteen ja tärysauvan turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi pilari- ja anturamuotin, sokkeli- ja anturamuotin tai palkin raudoituksen tekeminen betonointityö Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: 31(52)

32 raudoitus- ja betonointityön toteutussuunnitelman tekeminen sisältäen esisuunnittelun, materiaali- ja työmenekkilaskelmien teon, työvaihesuunnittelun ja työturvallisuussuunnitelman teon materiaaleihin ja laatuvaatimuksiin perehtymistehtävä opiskelija perehtyy erilaisiin betoni ja teräslaatuihin betonin käytön historia ja käyttökohteet betonin valmistus Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitovaatimusta ei pystytä oppimistehtävillä opiskelemaan, voidaan oppimista täydentää esim. asiantuntijaluennoilla ja/tai yritysvierailuilla. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että opiskelija voi tehdä samoja töitä, mitä tehdään silloin, kun opiskelu tapahtuu oppilaitoksessa. Mikäli näitä kaikkia ei voida työssäoppimispaikassa toteuttaa, puuttuvat harjoitustehtävät tehdään muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. 32(52)

33 Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä raudoitus- ja betonointitöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu tällöin ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaisuudessaan. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: kokonaan Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä itsearviointi Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi teräsbetonirakenteen toiminnan ymmärtäminen kirjallinen oppimistehtävä tai tentti tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu 33(52)

34 opiskelijan ja työpaikkaohjaajan haastattelut tai loppuvaiheen toiminnan seuranta ja arviointi työ- ja materiaalimenekkien laskemisessa ja työn toteuttamisessa Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 34(52)

35 4.5.8 Teräsrakentaminen (tarjotaan Jämsän ao:ssa) 35(52)

36 Korjausrakentaminen 10 ov. Teemat ja sisällöt Korjausrakentamisen perusteet rakentamisperinne ja sen säilyttäminen vanhat rakenteet ja niiden toimintaperiaatteet home- ja kosteusvaurioiden aiheuttajat ja korjaaminen yleisimmät purettavat materiaalit, niiden ominaisuudet sekä ohjeiden mukaiset purkutavat korjausrakentamiseen liittyvät yleisimmät vaaralliset materiaalit, niiden purku ja käsittelyohjeet korjausrakentamiseen liittyvät määritelmät yleisimpien korjausrakentamisen materiaalien vastaanotto, varastointi ja suojaus yleisimmät korjausrakentamisen materiaalit, niiden ominaisuudet ja yhteistoiminta eri olosuhteissa sekä niiden erot verrattuna tavallisiin materiaaleihin työelämän käytänteet Korjausrakentamisen sisältö työsuunnitelman tekeminen purkutöistä, korjausrakentamisesta ja turvallisuudesta työssä tarvittavien materiaalien ominaisuuksien ja rakenteiden toiminnan pääperiaatteiden huomioon ottaminen korjausrakentamiseen liittyvien purku -, tukemis-, suojaus- ja vahvistustöiden tekeminen korjausrakentamiseen liittyvien mittaustöiden tekeminen perusmittavälineillä korjausrakentamiseen liittyvien muotti-, raudoitus-, betonointi- ja purkutöiden sekä betonipintojen paikkaustöiden tekeminen lattioiden oikaisuvalujen tekeminen (esimerkiksi lattialämmityskaapeleiden asennusten jälkeen kylpyhuoneissa) homevaurion aiheuttajan tunnistaminen ja siitä aiheutuneen vaurion korjaaminen muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen jätteiden lajittelu ja materiaalien uusiokäyttö materiaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö korjausrakentamiseen liittyvien vaarallisten materiaalien tunnistaminen ja niiltä suojautuminen 36(52)