OPETUSSUUNNITELMA PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO RAKENNUSTEN PINTAKÄSITTELYJEN KOULUTUSOHJELMA, MAALARI

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO RAKENNUSTEN PINTAKÄSITTELYJEN KOULUTUSOHJELMA, MAALARI Vahvistettu Rehtorin päätös 12/10/2011 1

2 1. JOHDANTO TOIMIALA PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, RAKENNUSTEN PINTAKÄSITTELYJEN KOULUTUSOHJELMA (120 OV), MAALARI AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, maalari Rakennusten korjausmaalaus(pa131-10), 30 ov Uudisrakennusmaalaus (PA132-10), 20 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Pientalojen ulkomaalaus, (PA301-10) 10 ov Tapetointi (PA310-10), 10ov Lattianpäällysteiden uusiminen (PA311-10), 10 ov Märkätilojen laatoitus, (PA322-10)10 ov Erikoismaalaus (PA341-10) 10 ov Tutkinnon osat ammatillisesta perustutkinnosta Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Tuotemaalaus, (PA ) 10 ov Maalaustyöt ulkomailla, (PA ), 10 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat (PA400), 10ov AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (PA000-10), 20 OV VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT (PA600-10), 10 OV ARVIOINTI OPINNÄYTE LIITE 1 OPINTOJEN ETENEMINEN, AJOITUS JA JÄRJESTÄMINEN LIITE 2 AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTUS- JA ARVIOINTISUUNNITELMA LIITE 3 PAIKALLISESTI TARJOTTAVIEN TUTKINNON OSIEN PERUSTEET

3 1. JOHDANTO Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa pintakäsittelyalan perustutkinto-opintoja kahdessa oppilaitoksessa. Maalausalan koulutusohjelma voidaan opiskella Jyväskylän ammattiopistoissa ja Jyväskylän aikuisopistossa. Koulutusohjelmissa voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin ammatteihin kaikille valinnaisten tutkinnonosien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää pintakäsittelyalan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 5/011/2008) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen kanssa. 2. TOIMIALA Pintakäsittelyala on laaja ammattiala, jonka tietoja ja taitoja tarvitaan lähes kaikessa valmistuksessa ja korjaustoiminnassa. Pintakäsittelyllä parannetaan rakennetun ympäristön ja tuotteiden ominaisuuksia ja ulkonäköä sekä lisätään käyttöikää. Hyvällä pintakäsittelyllä luodaan viihtyisä ympäristö ja tuotteita, jotka ovat hyvännäköisiä, kestäviä ja miellyttäviä käyttää. Tuotteiden ulkonäöstä on tullut entistä tärkeämpi valintakriteeri. Pintakäsittelyalan jatkuvasti kehittyvät materiaalit ja menetelmät antavat lähes rajoittamattomia mahdollisuuksia parantaa rakennetun ympäristön viihtyisyyttä sekä rakennusten ja tuotteiden kilpailukykyä. Pintakäsittelyalaan kuuluvat maalaus, kemialliset ja sähkökemialliset pintakäsittelyt ja pinnoitukset erilaisilla pinnoitteilla. Rakennuksia, rakennusosia ja lähes kaikenlaisia tuotteita maalataan. Maalauksen lisäksi rakennuspintoja tapetoidaan ja laatoitetaan. Lattioita pinnoitetaan maalipinnoitteilla, matoilla ja parketeilla. Rakennusalalla pintakäsittelyalan koulutuksen saaneita tarvitaan maalaus-, tapetointi-, laatoitus- ja lattianpäällystystöissä. Puuteollisuudessa tuotteita maalataan, lakataan ja petsataan. Pintakäsittelyalan työtehtävät edellyttävät kykyä soveltaa monipuolisesti erilaisia tietoja ja taitoja. Keskeisimpiä ovat luonnon olosuhteisiin ja ilman ja veden epäpuhtauksiin liittyvien ilmiöiden hallinta sekä pinnoitteiden ja pintakäsiteltävien materiaalien ominaisuuksien tunteminen. On tiedettävä, mitä vaaditaan pintakäsiteltävältä pinnalta, millaisissa olosuhteissa pintakäsittely voidaan tehdä ja miten ympäristö ja työkohde suojataan. Työntekijöiden on osattava varsinaisten maalaus- ja pinnoitustöiden lisäksi niihin liittyvät esikäsittelytyöt ja suojaukset sekä lämmityksiin ja ilmastointeihin liittyvät työt. Erityisen oleellista pintakäsittelyalan työtehtävissä on, että työpaikoilla huolehditaan työsuojelusta ja toimitaan vastuullisina ympäristöstä. 3

4 Nopeasti kehittyvien teknisten työmenetelmien ja koneiden ja laitteiden käyttötaitojen ohella alalle ovat tyypillisiä vaativat käsityötaidot. Maalausurakointikohteissa työntekijöiltä edellytetään myös fyysistä jaksamista ja kestävyyttä. Teollisiin pintakäsittelytöihin liittyy yhä useammin automaattisten laitteistojen ohjausta, ohjelmointia ja valvontaa sekä monipuolista informaatio- ja tietojenkäsittelytekniikkaa. Teknisten valmiuksien rinnalla entistä tärkeämmiksi osaamisvaatimuksiksi ovat nousseet sosiaaliset valmiudet, kuten toimiminen työyhteisössä ja asiakaspalvelussa. Työyhteisöissä työntekijältä odotetaan oikeaa asennetta työntekoon, vastuuntuntoisuutta, taloudellista ajattelua, kustannustietoisuutta ja yrittäjyyttä. Yhä useammin työtehtävissä tarvitaan kielitaitoa, kykyä tulla toimeen vuorovaikutustilanteissa ulkomaalaisten kanssa ja kykyä ymmärtää vieraskielisiä teknisiä selvityksiä ja työohjeita. Pintakäsittelyalan ammattilainen on hyväkuntoinen, oma-aloitteinen, vastuuntuntoinen, luotettava, yhteistyökykyinen ja joustava. Hän on täsmällinen ja työskentelee huolellisesti kiireessäkin. Hän arvostaa omaa ja toisten työtä sekä tuntee vastuunsa työn laadusta, asiakkaiden tarpeista ja sopimusten noudattamisesta. Hän huolehtii työsuojelusta, työturvallisuudesta ja ympäristön suojelusta sekä ammattitaitonsa jatkuvasta kehittämisestä. Voimakas uudisrakentaminen lisää ruiskumaalausta ja ruiskutasoitetöitä. Korjausrakentamisen työvaltaisuutta vähentää lisääntynyt valmiiksi pintakäsiteltyjen rakennusosien käyttö. Korjausmaalauksen ja entistämisen osaajia tullaan tarvitsemaan edelleen. Pintakäsittelyalan yritykset ovat kooltaan yhden työntekijän yrityksistä kymmeniä henkilöitä työllistäviin. Maakunnan rakennustuotanto tarvitsee vakiintuneen määrän osaajia kausivaihteluista huolimatta. Keski-Suomen maakunta muodostaa pintakäsittelyalan näkökulmasta yhtenäisen kokonaisuuden, jolla pintakäsittelyalan yritykset liikkuvat jouheasti seutukunnalta toiselle. Jyväskylän seutu muodostaa satelliittimaisen toimialueen keskustan, jonka kautta alueet luontevasti linkittyvät toisiinsa. Tämä muodostaa pohjan myös tuleville yhteistoiminnan kehityshankkeille alueiden, yritysten ja oppilaitosten kesken. 4

5 3. PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, RAKENNUSTEN PINTAKÄSITTELYJEN KOULUTUSOHJELMA (120 OV), MAALARI PA Ammatilliset tutkinnon osat 90 OV Koulutusohjelmittain eriytyvät pakolliset tutkinnon osat (50 ov) PA Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, maalari PA Rakennusten korjausmaalaus PA Uudisrakennusmaalaus 30 ov 20 ov PA Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, maalari 40 OV PA Pientalojen ulkomaalaus 10 ov PA Tapetointi 10 ov PA Lattianpäällysteiden uusiminen 10 ov PA Märkätilojen laatoitus 10 ov PA Erikoismaalaus 10 ov PA Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 OV PA Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat PA Tuotemaalaus 10 ov PA Maalaustyöt ulkomailla 10 ov PA Muut valinnaiset tutkinnon osat PA Yrittäjyys 10 ov PA Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Lukio-opinnot 10 ov PA Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäopinnot PA Vapaasti valittavat tutkinnon osat 20 OV 16 ov 4 ov 10 ov 5

6 4. AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT 4.1 Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, maalari Rakennusten korjausmaalaus(pa131-10), 30 ov. Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat Esikäsittelyt Maalauskäsittelyt Tapetointi Tuotetuntemus, työselostukset, piirustukset ja laatumääräykset, suunnittelu ja laskenta Työsuojelu Rakennusten korjausmaalauksen sisällöt Suunnitelmallisuus: eri työvaiheiden toteuttamisjärjestykset ja työkokonaisuuksien hallinta materiaalien ja työvälineiden huolellinen ja taloudellinen käyttö (y) kestävä kehitys, jätteiden lajittelu ja mahdollinen uusiokäyttö (y) työmaan muut urakoitsijat ja toimijat yhteistyökumppaneina (y) yrittäjyyden merkitys ja yrittäjän toimimisen mahdollisuuksien arviointi pintakäsittelyalalla (y) rakennuspiirustusten hallinta ja kustannuslaskenta (y) tuotetietous: rasitusluokituksen (RYL) mukaiset vaatimukset materiaalivalinnoille vuorovaikutus asiakaspalvelutilanteissa (Y) ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut, maalaustyön valmistuttua työnaikaisien suojauksien poistot työn suoritusta haittaavien listoituksien ja muiden komponenttien irrotukset ja (esim. ovien heloituksien, sähkökatkaisijoiden suojakilpien, valaisimien jne.) ja paikalleen laittamiset tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti vanhojen maalipintojen poistot työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset käsityövälineillä vesi- ja liuotinohenteisilla maalituotteilla maalaukset ja työvälineiden huollot helposti käsiteltäviä vapaakohdisteisten tapettien kiinnittäminen normaalikorkuisiin asuinhuoneisiin 6

7 tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon ja tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius tulityökortin ja työturvallisuuskortinsuorittamiseen Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) tavallisten materiaalien ja työvälineiden turvallinen käyttö toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen (y) Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi työkalupakin, huonekalujen tms. esikäsittely-, silotus-, ja maalaustyöt o sisältää perusperehdytyksen turvalliseen koneiden ja laitteiden käyttöön työturvallisuustehtävä / laitteet (1. vuonna) o kulmahiomakone, laastin sekoitin,,, nostoapuvälineet, teräsleikkuri ja taivutin, paineilmanaulain ja kompressori, porakone, piikkauskone, pyörösaha, maaliruiskut ja niiden käyttö oppilaitoksen työturvallisuuskortin, tulityökortin ja henkilökohtaisen työturvallisuuskortin suorittaminen toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen sekä perustaidot ensiavun antamiseen Huolto- ja korjausmaalattavien sisäpuolisten seinä- ja kattopintojen pintojen ja täydentävien rakenteiden esikäsittely-, hionta-, tasoitus- ja maalaustyöt. Tapetointityöt paperitapetilla Harjoitukset rakennuspiirustuksien käyttämisestä työtehtävissä Harjoitukset kestävän kehityksen mukaiseen jätteiden lajitteluun ja ympäristöystävällisten tuoteperheiden tutustumiseen maalaus- ja tapetointityötehtävissä Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät Toteutus Menekkien, pinta-alojen ja käsittely-yhdistelmien laadintatehtävä sisäpuolisista maalaustöistä Ohjatun oppimistehtävän pohjalta tapetin menekki- ja kustannuslaskentatehtävä yrittäjyystehtävä (y) Ohjatun oppimistehtävän pohjalta kirjallinen tehtävä maalien päästöluokista ja maalausmateriaalien kierrätyksestä. Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivel- 7

8 letään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. MaalausRYL, Maalausalan työehtosopimus urakkahinnoitteluineen. Rakennuspiirustukset ja työselitykset. RT kortit ja standardit, sekä materiaalin valmistajan erityisohjeet. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat 8

9 Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä korjausmaalaustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: Työn perustana olevan tiedon hallinta: työselostuksen ymmärtäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: suunnittelu ja laskenta Tuotetietous o arvioitava tehtävä, haastattelu tai koe Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 9

10 4.2.1 Uudisrakennusmaalaus (PA132-10), 20 ov. Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat Esikäsittelyt Maalauskäsittelyt Saumanauhanasennukset ja tasoitukset Ruiskumaalaus Seinänpäällystys (Tuotetuntemus työselostukset, piirustukset ja laatumääräykset suunnittelu ja laskenta) Uudisrakennusmaalauksen sisältö materiaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö (y) Suunnitelmallisuus: eri työvaiheiden toteuttamisjärjestykset ja työkokonaisuuksien hallinta kestävä kehitys, jätteiden lajittelu ja mahdollinen uusiokäyttö (y) työmaan muut urakoitsijat ja toimijat yhteistyökumppaneina (y) yrittäjyyden merkitys ja yrittäjän toimimisen mahdollisuuksien arviointi pintakäsittelyalalla (y) rakennuspiirustusten hallinta ja kustannuslaskenta (y) tuotetietous: rasitusluokituksen (RYL) mukaiset vaatimukset materiaalivalinnoille vuorovaikutus asiakaspalvelutilanteissa (Y) suunnittelu ja laskenta ennen maalauksia tehtävät valmistelutyöt tarvittavat esikäsittelyt, kuten hionnat ja suojaukset kipsi- ym. levyjen saumauskäsittelyt työhön liittyvät kittaukset ja silotukset käsityömenetelmin tehtävät pienehköt hiekkatasoitetyöt ammattihenkilön apuna toimiminen ruiskutasoitetyössä niin, että hoitaa laitteiston käyttö- ja huoltotyöt sekä tasoitteen sekoittamisen ja annostelun maalauskäsittelyjen väliin tarvittavat hiontatyöt ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon laittaminen, laitteiston peseminen ja värin vaihtaminen rajaustyöt käsityövälineillä ja maalaustyöt teloilla ja siveltimillä maalin tai pölynsidonta-aineen levitykset korkeapainelaitteilla tasopintojen ruiskutukset maalattavien seinänpäällysteiden kiinnitykset 10

11 Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen runkotöiden tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) oman ja työyhteisön toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen (y) Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Työturvallisuustehtävä / laitteet (1. vuonna) Erikoispäällysteiden asennus seinäpintoihin. Ruiskumaalaustyöt tasopintoihin Levyseinien ja kattojen saumanauhojen asennus-, tasoitus-, hionta ja maalaustyöt.kohteen laatuvaatimusten mukaan Harjoitustehtävät rakennusmaalituotteiden ja seinänpäällysteiden Voc-päästöt ja rakennusmateriaalien kierrätyksestä. Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Menekkien ja pinta-alojen laskenta- ja kustannuslaskentatehtävä asiakirjojen mukaan Kirjallinen työselostustehtävä annetusta kohteesta. Ohjatun oppimistehtävän pohjalta kirjallinen tehtävä rakennusmaalituotteiden ja seinänpäällysteiden Voc päästöluokituksista Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. 11

12 Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. MaalausRYL, Maalausalan työehtosopimus urakkahinnoitteluineen. Rakennuspiirustukset ja työselitykset. RT kortit ja standardit, sekä materiaalin valmistajan erityisohjeet. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä uudisrakennusmaalaustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: 12

13 Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: Työn perustana olevan tiedon hallinta piirustusten tulkitseminen, työselostuksen ymmärtäminen, laitetuntemus Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota työturvallisuuteen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen arvioitava tehtävä, haastattelu tai koe Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 4.5 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa seuraavat valinnaiset tutkinnon osat: PA Pientalojen ulkomaalaus PA Tapetointi PA Lattianpäällysteiden uusiminen PA Märkätilojen laatoitus PA Erikoismaalaus PA Tuotemaalaus PA Maalaustyöt ulkomailla Edellä lueteltujen valinnaisten tutkinnon osien sijaan/lisäksi opiskelija voi valita 10 ov tutkinnon perusteiden kohdan 4.5 muista kaikille valinnaisista tutkinnon osista. Tällöin opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, mikä edellyttää sopivan työssäoppimispaikan saamista. Tällöin osaamisen arviointi tehdään kokonaisuudessaan ammattiosaamisen näytöllä. 13

14 4.5.1 Pientalojen ulkomaalaus, (PA301-10) 10 ov. Teemat ja sisällöt ja oppimistehtävät Teemat Sisältö suojaukset ja esikäsittelyt maalauskäsittelyt tuotetuntemus ja tuotteiden käyttö eri olosuhteissa telineiden, nostimien ja painepesurin käyttö sekä huolto suunnittelu ja laskenta työelämän käytänteet työn suunnittelu ja menekkitietojen määrittely rakennuspiirustusten ja työselitysten avulla suojaukset, työn kulun suunnittelu sekä materiaalien ja työvälineiden varaaminen sekä oikea käyttö ulkopuolisten kohteiden työselitysten mukaiset katto-, seinä-, ikkunanpuite-, ovi-, sokkeli- ja täydentävien rakenteiden esikäsittely- ja maalaustyöt muuttuvien olosuhteiden vaikutus työsuorituksiin työkohteeseen liittyvät siivous-, järjestely- ja viimeistelytyöt työpukkien ja -telineiden käyttö ja huolto työkohteen jätehuolto yhteistyö ja asiointi työkohteen muiden toimijoiden kanssa laatumääräysten (RYL) noudattaminen ja oman työnsä arviointi ja esittely Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen henkilönostimien ja telineiden ohjeiden mukainen käyttö Ohjatut oppimistehtävät: harjoitustehtävä teline- ja laitekohtaisista turvallisuusmääräyksistä harjoitustehtävä ulkomaalaustyöhön liittyvistä RYL - asiakirjoista harjoitustehtävänä pientalon ulkomaalaustyöprosessin suorittaminen huomioiden tuotteiden VOC luokituksen soveltamisalat sekä pintamateriaalien päästöluokitukset sekä prosessissa syntyvien jätteiden asianmukainen käsittely ja jätehuolto 14

15 Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Toteutus Kohteeseen soveltuvan vaihtoehtoisen ekologisen pintakäsittelytavan määrittelytehtävä Työsuunnitelman tekeminen työselityksen pohjalta Käsittely-yhdistelmien mukainen kustannuslaskentatehtävä Tehtävä voc-luokitusten sallimien tuoteperheiden määrittelystä Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi 15

16 Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä sisävalmistusvaiheen töitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta: Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: Työn perustana olevan tiedon hallinta työselitysten ja tuotetietojen tulkitseminen menekkilaskelmat ja jätehuolto Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta Tuotetuntemus testit, kokeet tai haastattelut Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 16

17 Tapetointi (PA310-10), 10ov Teemat ja sisällöt ja oppimistehtävät Teemat esikäsittelyt tapetointi tuotetuntemus työturvallisuus, työelämän käytänteet ja jätehuolto Sisältö mittaukset ja tarkistukset esikäsittelyt, valmistelut, vanhojen tapettien poistot pohjatyöt, eristykset, tasoitukset ja alustapetoinnit liisterin ja liiman levittäminen käsin ja koneellisesti paperi- ja kuitualustaisten päällysteiden kiinnitys puskusaumauksella tuotetuntemus ja niiden soveltaminen eri olosuhteissa apuvälineet ja niiden käyttö ja huolto työn suunnittelu ja tarvikemenekkien määrittely rakennuspiirustusten ja työselitysten avulla. työn kulun suunnittelu ja aikatauluttaminen kyseisen työmaan työaikatauluun. paikallisten olosuhteiden vaikutus työsuorituksiin. siivous-, järjestely-, suojaus ja viimeistelytyöt työkohteen jätehuolto ja materiaalien kierrätys yhteistyö ja asiointi muiden toimijoiden kanssa laatumääräysten (RYL) noudattaminen, oman työn arviointi ja esittely. Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Tapetointikohteen esivalmistelu, esikäsittely- ja tapetointityön suorittaminen viimeistelytöineen Tuotekohtaiset tavallisimmat kiinnitysaineiden-, materiaalien-, työvälineiden käyttö ja kustannuslaskentatehtävä. 17

18 Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Toteutus Materiaalikustannusten laskemistehtävä rakennuspiirustuksista työselityksen mukaan. Palkkakustannusten laskemistehtävä maalausalan Tess:in mukaan Työaikasuunnitelman tekeminen Jätteiden lajitteluun liittyvä kirjallinen tehtävä Kirjallinen selvitys tuotteenvalmistajan kierrätysmateriaalien käytöstä ja valmistajan ympäristöasioiden huomioimisesta Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. 18

19 Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä tapetointitöitä mahdollisimman hyvin tapetointityömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: Työn perustana olevan tiedon hallinta materiaalien ominaisuuksien tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: uuden tiedon soveltaminen, erilaiset alustat kirjallinen tehtävä tai koe, haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto. 19

20 Lattianpäällysteiden uusiminen (PA311-10), 10 ov Teemat ja sisällöt ja oppimistehtävät Sisältö Teemat muovipäällysteet ja laminaatit alustat ja esikäsittelyt tuotetuntemus ja niiden soveltaminen eri olosuhteissa apuvälineet ja niiden käyttö työelämän käytänteet työn suunnittelu ja tarvikemenekkien määrittely rakennuspiirustusten ja työselitysten avulla. työn kulun suunnittelu ja aikatauluttaminen kyseisen työmaan työaikatauluun. paikallisten olosuhteiden vaikutus työsuorituksiin. siivous-, järjestely-, ja viimeistelytyöt työkohteen jätehuolto ja kierrätys yhteistyö ja asiointi muiden toimijoiden kanssa laatumääräysten (RYL) noudattaminen, oman työn arviointi ja esittely. vanhojen lattianpäällysteiden poistaminen työn suoritusta haittaavien kynnyksien ja listoituksien irottaminen ja kiinnittäminen asuinhuoneen lattian päällystäminen muovimatolla asuinhuoneen lattian päällystäminen lukkoponttilaminaatilla saumaus- ja kiinnitystyöt Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi lattianpäällystyskohteen esivalmistelu, esikäsittely- ja lattianpäällystystyöt viimeistelytöineen tuotekohtaisien tavallisimpien kiinnitysaineiden, materiaalien ja työvälineiden käyttö 20

21 Harjoitustehtävät lattianpäällystystöissä käytettävien tuotteiden ja lattianpäällysteiden Voc-päästöistä ja rakennusmateriaalien kierrätyksestä Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Toteutus lattianpäällystyskohteen kirjallisen työsuunnitelman tekeminen: esisuunnittelu, materiaali- ja palkkalaskelma asiakirjojen mukaan kohteeseen soveltuvien vaihtoehtoisten ekologisten lattianpäällystystapojen määrittelytehtävä lattianpäällystysalan työturvallisuusasioista kirjallinen tehtävä kirjallinen selostus jäte,- ja ympäristöasioiden selvittämisestä lattianpäällystystöistä Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. 21

22 Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä lattianpäällystystöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: muovipäällysteen asennustyöt, listojen ja kynnysten irrotus, vanhojen päällysteiden poistaminen, liimaus, viimeistelyt ja listoitukset Työn perustana olevan tiedon hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: laminaattilattian asennus kirjallinen tehtävä tai koe, tai työsuoritus, haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näyttö. 22

23 Märkätilojen laatoitus, (PA322-10)10 ov. Teemat ja sisällöt Teemat materiaalimenekit mittaukset laatoitusalusta ja siveltävät vedeneristeet laattojen asennus saumaukset, tiivistykset viimeistely ja laadunvarmistus Laatoitustöiden sisältö työn suunnittelu piirustusten ja työselityksen avulla materiaali- ja työmenekkien laskeminen piirustusten pohjalta sekä tuoteperheajattelun huomioiminen saumajaon suunnittelu, mittausten ja laskelmien suorittaminen laatoituspohjan oikaisu- ja tasoitustarpeen arvioiminen sekä laatoitettavan pinnan kosteusmittaukset seinä- ja lattialaatoitustyöt sekä niihin liittyvät pohja- ja esikäsittelytyöt laatoitusmateriaalien työstö ja laastien käsittely sekä materiaalien ominaisuuksien huomioiminen liikuntasaumat ja niiden tiivistykset elastisilla massoilla työkohteeseen liittyvät järjestely- ja viimeistelytyöt laatoitustöiden tavallisten työvälineiden käyttö laatumääräykset ja oman työn vaikutus laatuun työhön liittyvät aloitus ja lopetustyöt muiden ammattiryhmien huomioiminen, yhteistyökyky erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmässä toimiminen oman työnsä suullinen esittely ja arviointi Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen laatoitustöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi laatoitustyön tekeminen pohja- ja esikäsittelytöistä viimeistelytöihin 23

24 suunnitelman tekeminen laatoitusprosessissa syntyvien jätemäärien minimoimiseksi sekä uudelleen käytön/ kierrätyksen mahdollisuuksista Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Toteutus vesieristeen ja laattojen menekkilaskelman tekeminen laattajaon suunnittelutehtävä työsuunnitelman tekeminen työselityksen pohjalta ohjeistus laatoitusjätteiden loppusijoituksesta Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi 24

25 Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä laatoitustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: Työn perustana olevan tiedon hallinta: piirustusten tulkitseminen sekä märkätiloja koskevat määräykset menekkilaskelmat, saumajaon suunnittelu, laatoitettavat alustamateriaalit mittalaitteiden käyttö Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien ominaisuuksien tunteminen, o lvi-tarvikkeet kirjallinen tehtävä tai koe, haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto 25

26 Erikoismaalaus (PA341-10) 10 ov Teemat ja sisällöt ja oppimistehtävät Teemat Koristepinnoitus Kuviointimaalaus Mukailumaalaus Koristemaalaus Erikoismaalauksen sisällöt: työn suunnittelu pääasiassa mallikirjojen ja kuvastojen avulla erikoismaalaustöiden tuotetuntemus ja työvälineet piirustuksien, luonnoksien, mallien, suunnitelmien, työselostuksien ja -ohjeiden käyttö esikäsittelyt ja maalauskäsittelyt värit ja kuviot Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen erikoismaalaustöissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineiden turvallinen käyttö oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen ja toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen Ohjatut oppimistehtävät: erikoismaalaustöiden tekeminen tarkoitukseen soveltuvilla maalaustarvikkeilla o sablonimaalaukset, rajausmaalaukset, koristepinnoitukset harjoitustöinä seinä- ja levypinnoille o mukailu(yleisimmät puu- ja kivilajit)- ja koristemaalaukset harjoitustöinä/asiakastöinä levy- ja kalustepinnoille vuorovaikutus asiakkaiden (asiakaspalvelu) kanssa asiakastöissä (y) harjoitukset väristyssuunnitelman tekemisestä kestävän kehityksen mukaiset ekologiset vanhat työtavat ja luonnon materiaalit harjoitustöissä 26

27 Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: Ohjatun oppimistehtävän pohjalta värityssuunnitelman tekeminen Kirjallinen tuotetuntemus tehtävä ryhmätyönä tai yksilöllisesti Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. 27

28 Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä erikoismaalaustöitä mahdollisimman hyvin rakennustyömaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Ammattiosaamisen näytöllä on arvioitava vähintään: Työprosessin hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Tuotetietous Kestävä kehitys Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta: Värisoinnutus o kirjallinen tehtävä, koe, haastattelu tai toteutusratkaisujen seuranta ja arviointi Muu arviointi dokumentoidaan ja arviointiaineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön arviointiaineisto 28

29 Tutkinnon osat ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan seuraavista perustutkinnoista: Talonrakennusalan perustutkinto 10 ov Puualan perustutkinto 10 ov Näiden tutkinnon osien opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ko. perustutkinnon tutkintokohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Tuotemaalaus, (PA ) 10 ov. Teemat ja sisällöt Teemat suojaukset ja esikäsittelyt kittaus ja silotus tuotetuntemus hajotusilma-, suurpaine- ja sähköstaattinen maalaus maalauskammion käyttö tuotteiden pakkaaminen sisältö käsiteltävien alustojen ja pintakäsittelytuotteiden tunteminen suojaukset, työn kulun suunnittelu sekä työvälineiden ja laitteiden oikea käyttö pintakäsiteltävien tuotteiden maalaus-, lakkaus- ja kuultokäsittely käsityö- ja ruiskuttavin menetelmin ruiskumaalaustilojen ja maalauskammion käyttö ja huolto työvälineiden ja laitteiden huolto käsiteltyjen tuotteiden lopputarkistus, viimeistely ja pakkaus laatumääräysten noudattaminen ja oman työnsä arviointi ja esittely työkohteen siisteys ja jätehuolto Työturvallisuus henkilökohtaisten suojainten käyttö turvallisuusohjeiden noudattaminen huomioiden myös toisten turvallisuus materiaalien ja laitteiden turvallinen käyttö toiminta ja työkyvyn ylläpitäminen 29

30 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Ohjatut oppimistehtävät: Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi esikäsittelyt pintakäsiteltäviin tuotteisiin maalaus- ja lakkaustyöt käsityö- ja ruiskumaalausmenetelmin sähköstatiikka laitteiston käyttö VOC-säädösten ja päästöluokitusten vaikutus ruiskutettaviin tuotteisiin käytettyjen tuotteiden regenerointi ja ongelmajätteiden käsittely Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: työsuunnitelman tekeminen kirjallinen tehtävä laitteiden käyttöohjeista kirjallinen tehtävä materiaalivalinnoista ja menekkilaskelmista kirjallinen tehtävä jätteiden hävittämisestä Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti. Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, oppilaitoksen harjoitustyömailla, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. 30

31 Oppimateriaali Käytettävästä oppimateriaalista on erillinen liite, joka tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, videoita ja verkkomateriaaleja. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaito pyritään osoittamaan tekemällä puutuotteiden pintakäsittelytöitä mahdollisimman hyvin työmaan oloja vastaavassa paikassa. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Työprosessin hallinta: Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta: Työn perustana olevan tiedon hallinta: tuotetuntemus ja niiden varastointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 31