Opetussuunnitelma 2011 Tutkintokohtainen osa OPETUSSUUNNITELMA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA Vahvistettu Rehtorin päätös 63/10/2011

2 SISÄLTÖ 1. JOHDANTO TOIMIALA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN, KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA (120 OV) AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT Kaikille pakolliset tutkinnon osat Palvelutehtävissä toimiminen (TI ), 20 ov Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto (TI ), 10 ov Käytön tuen koulutusohjelma Ylläpitotehtävissä toimiminen (TI ), 20 ov Palvelujen käyttöönotto ja tuki (TI ), 20 ov Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Multimediatuotanto (T ), 10 ov Sähköisen asiointipalvelujen toteuttaminen (TI ), 10 ov Palvelinohjelmistojen hallinnointi ja virtualisointi (TI ), 10 ov Tietokantojen hallinta (TI305-10), 10 ov Kehitysympäristön käyttö (TI ), 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista (TI Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (TI390-10) Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla (TI ), 10 ov Himospassi (TI ), 10 ov Muut valinnaiset tutkinnon osat 0-10 ov Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Lukio-opinnot AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (TI ), 20 OV VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT (TI ), 10 ov ARVIOINTI OPINNÄYTE LIITTEET: LIITE 1 Tutkintokohtainen toteutussuunnitelma (44)

3 LIITE 2 Ammattiosaamisen näyttöjen tutkintokohtainen toteutus- ja arviointisuunnitelma (44)

4 1. JOHDANTO Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto-opintoja kahdessa oppilaitoksessa. Käytön tuen koulutusohjelma voidaan opiskella Jyväskylän ja Jämsän ammattiopistoissa. Koulutusohjelmissa voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin ammatteihin kaikille valinnaisten tutkinnonosien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. Koulutusohjelmat luovat myös mahdollisuudet jatko-opintoihin alan korkeakouluissa. Tämä opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 16/011/2010) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen kanssa. 2. TOIMIALA Informaatioteknologian jatkuva kehitysherkkyys vaikuttaa eri toimintaympäristöissä nopeisiin muutoksiin ja vaatimuksiin sekä yrityksissä että yksilöillä. Yritysten kannalta tämä tarkoittaa uusia teknologiainvestointeja ja osaamisen hallintaa. Kustannustehokkuus ja asiakaslähtöisyys tulevat olemaan ydinasioita myös informaatioteknologiamaailmassa. Yksilöiden suhteen kehitys asettaa jatkuvia paineita osaamisen ja soveltamisen suhteen. Ennusteiden mukaan laitetoimittajista siirrytään kokonaisratkaisutoimittajiksi ja älykkyyden osuus laitteissa ja järjestelmissä korostuu. Osaajilta vaaditaan vahvaa perusosaamista omalta alalta ja kykyä tehdä yhteistyötä muiden alojen osaajien kanssa. Tietotekniikkataidot ja - haasteet perustuvat kaikille pakollisiin perustaitoihin, erikoisosaamiseen ja luovan hulluuden tuottamiin uusiin kehittämistaitoihin. Avoimissa arkkitehtuureissa myös käyttäjien osaaminen painottuu enemmän ja enemmän. Globaalisti, valtakunnallisesti ja maakunnallisesti ICT-yritysten työtehtävät monipuolistuvat. Laitteistot, ohjelmistot, käyttöjärjestelmät, verkkotekniset ratkaisut, mobiilitekniikkatoteutukset eri versioineen ja eri osatekijöiden integrointijärjestelmineen aiheuttivat monipuolisen ja vaativan työympäristön käytön tuen ammattilaisille. Käytön tuen koulutusohjelman tai osaamisalan suorittanut asentaa, testaa ja dokumentoi asiakkaan työtehtäviin soveltuvan työasemalaitteiston, sovellusohjelmat sekä tarvittavat tietoliikenneyhteydet. Hän opastaa asiakasta käyttöönotossa ja samalla varmistaa laitteistojen ja ohjelmistojen toimivuuden. Hän vakioi työasemat monistamalla tekemänsä ratkaisut monen työaseman ympäristössä. Hän hallitsee alan englanninkielistä terminologiaa. Käytön tuen koulutusohjelman/osaamisalan suorittanut tuottaa palveluja tietoverkkoon ja palvelimelle sekä määrittelee tilanteen mukaiset palvelut käyttöön asiakkaan työasemille. Hän suojaa ja varmistaa tietoverkossa käsiteltävän tiedon. Hän toimii asiakaspalvelutehtä- 4 (44)

5 vissä ratkaisten laitteistojen ja palveluiden käytössä ilmeneviä ongelmia yhteistyössä asiantuntijoiden sekä palveluntarjoajien kanssa. Käytön tuen koulutusohjelma tai osaamisalan suorittanut kehittää ja ylläpitää tieto- ja viestintäteknistä toimintaympäristöä ja siinä tarjottavia palveluja. Hän ylläpitää palvelujen tuottamisessa tarvittavia tietokantoja ja tietokantaympäristöjä. Hän tehostaa ja automatisoi työtään sekä ratkaisee ohjelmien ja laitteiden käytössä esiintyviä ongelmia komentosarjojen ja valvonta-, testaus- ja ylläpito-ohjelmien avulla. Hän huolehtii tietojärjestelmän tietoturvasta ja varmuuskopioinnista. Käytön tuen koulutusohjelman tai osaamisalan suorittanut suunnittelee ja dokumentoi tieto- ja viestintäteknisen laitteen tai järjestelmän käyttöönoton. Hän avustaa ja ohjaa asiakasta työpisteen ergonomisten ratkaisujen suunnittelussa ja toteutuksessa. Hän auttaa asiakasta käyttämään työvälineohjelmia, sovellusohjelmia ja tietoverkkopalveluja sekä niiden kehittyneitä ominaisuuksia. Hän laatii tarvittavat käyttöohjeet sekä suunnittelee ja toteuttaa annettavan koulutuksen ja opastuksen. Hän käsittelee ja dokumentoi asiakkaiden palvelupyyntöjä. Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset valmiudet toimia alan tehtävissä eri toimialoilla. Lisäksi hänellä on erikoistuneempaa osaamista valitsemansa koulutusohjelman tai osaamisalan ja muun valinnaisuuden perusteella. Tutkinnon suorittaneella on mahdollisuus osaamisensa ansiosta toimia erilaisissa ja muuttuvissa työympäristöissä. Hänellä on sellainen työelämän vaatima ammattitaito, että hän voi työllistyä alan tehtäviin toisen palvelukseen tai itsenäiseksi yrittäjäksi. 5 (44)

6 3. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINNON RAKENNE JA MUODOS- TUMINEN, KÄYTÖN TUEN KOULUTUSOHJELMA (120 OV) TI Ammatilliset tutkinnon osat 90 OV TI Kaikille pakolliset tutkinnon osat (30 ov) TI Palvelutehtävissä toimiminen 20 ov TI Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto 10 ov Koulutusohjelmittain eriytyvät pakolliset tutkinnon osat (40 ov) TI Käytön tuen koulutusohjelma TI Ylläpitotehtävissä toimiminen 20 ov TI Palvelujen käyttöönotto ja tuki 20 ov TI Kaikille valinnaiset tutkinnon osa (20 ov) TI Multimediatuotanto 10 ov TI Sähköisten asiointipalvelujen toteuttaminen 10 ov TI Palvelinohjelmistojen hallinta ja virtualisointi 10 ov TI Tietokantojen hallinta 10 ov TI Kehitysympäristön käyttö 10 ov TI TI Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta 10 OV Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (0-10 ov) TI Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla TI Himospassi (tarjotaan Jämsän ao:ssa) 10 ov 10 ov TI Muut valinnaiset tutkinnon osat TI Yrittäjyys 10 ov TI Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 0-10 ov Lukio-opinnot 10 ov TI Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 OV Pakolliset tutkinnon osat Pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäopinnot 16 ov 4 ov TI Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 OV 6 (44)

7 4. AMMATILLISEN TUTKINNON OSAT 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat Palvelutehtävissä toimiminen (TI111-10), 20 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt liiketoiminnan keskeiset prosessit (y) ICT-alan ja ICT-yritysten toimintojen seuranta ja raportointi (y) ICT-ammattien ja ICT-median seuranta ja raportointi, (y) työvälineohjelmien (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka, tietokanta, kuvankäsittely) A- ja AB-ajokorttitason toimintojen soveltaminen ja hyödyntäminen sosiaalisen median ja virtuaalisten työkalujen käyttö omassa toiminnassa (y) palvelutilanteen suunnittelu, valmistelu ja hoito sekä viimeistely palvelutehtävissä toimiminen englannin ja ruotsin kielellä sisäisen ja asiakasviestinnän tietotekninen toteuttaminen (y) työviestinnän olennaiset prosessit (y) asiakirjatuotannon hoitaminen ja keskeisimpien internetin tietopalvelujen hyödyntäminen tietojen ylläpito tietokannoissa ja -verkoissa internet-sivustojen luonti ja ylläpito Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät asiakaspalvelutilanteen suunnittelu ja toteutus työssä oppien ICT-alan ja ICT-yritystoiminnan keskeisiin toimintaprosesseihin ja sidosryhmiin perehtyminen (y) työvälineohjelmien (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, esitysgrafiikka, tietokanta, kuvankäsittely, yhteiskäyttö) A- ja AB-ajokorttitason perusominaisuuksien harjoittelu sosiaalisen median virtuaalisten työkalujen käyttö liiketoiminnan kannalta (y) palvelutilanteen keskeisiin osiin perehtyminen sekä palvelutilanteen hoitaminen sähköisen ja kirjallisen viestinnän tietoteknisten välineiden käyttö englannin ja ruotsin kielten käyttö palvelutilanteessa internet-sivustojen perusrakenteisiin tutustuminen internet-sivuston luonti internetin ja sen tietokantojen tietojen perushakutoimet Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät 7 (44)

8 työ- ja toimintaympäristöstä raportoiminen työssäoppimisen arviointikeskustelussa (TOP) raportti ICT-alan ja -yritysten toiminnasta tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia käyttäen (y) Jämsän ammattiopistossa tehtävistä kootaan työkansio/portfolio. Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi 8 (44)

9 Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla erilaisissa tieto- ja viestintätekniikan palvelutehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan pois lukien yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi ja ammattialan yritystoiminnan arviointi Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan pois lukien kielitaidon osoittaminen ja Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työprosessin hallinta yrittäjänä toimimisen mahdollisuudet ja ammattialan yritystoiminta o tiedonhakutehtävä tai raportti ICT-alan yrityksen tai organisaation toimintatai liikeideoista, tuotteista ja palveluista, toimintaympäristöstä ja yhteistyökumppaneista o tätä koskevat arviointikriteerit ovat kohdassa työn perustana olevan tiedon hallinta (kohta 3.) Työn perustana olevan tiedon hallinta kielitaidon osoittaminen o kirjallinen ja suullinen asiakaspalvelutilanne o tätä koskevat arviointikriteerit ovat kohdassa työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta (kohta 2.) 9 (44)

10 Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 10 (44)

11 4.1.2 Järjestelmän hankinta ja käyttöönotto (TI112-10), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt hankintaprojektin suunnittelu, projektiin osallistuminen, projektin seuranta ja raportointi (y) hankinnan asiakirjoihin, sopimuksiin ja lainsäädäntöön perehtyminen (y) ICT-tuotteiden tarjontaan perehtyminen (y) tietokoneen verkkoon kytkeminen ja Internet-palvelut tietokoneen osien ja ohjelmien asentaminen ja käyttö käyttöjärjestelmien asennus ja käyttö oppaisiin ja käyttöohjeisiin tutustuminen ja käyttö avoimien järjestelmien käyttömahdollisuuksien selvittäminen Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät hankintaprojektin projektisuunnitelman teko, projektin asiakirjojen ja seurantatietojen ylläpito, kustannusten laskenta ja loppuraportin laadinta (y) hankintaprojektiin liittyvien asiakirjojen laatiminen (y) avoimien järjestelmien tiedonhaun periaatteisiin perehtyminen ICT-tuotetarjonnan selvittäminen (y) tietokoneverkkojen rakenteisiin ja toimintoihin tutustuminen mikrotietokoneen kokoaminen uuden työaseman käyttöönotto oheislaitteineen, käyttöjärjestelmien ja sovellusohjelmien asentaminen ja konfigurointi toimiviksi kokonaisuuksiksi käyttöohjeiden rakenteisiin ja esitysmuotoihin perehdyttäminen ja käyttäminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät työaseman verkkoon kytkeminen ja testaaminen sekä prosessin dokumentointi mikrotietokoneen, oheislaiteiden ja ohjelmistojen ja myös avoimen lähdekoodin ohjelmien asennus, testaus ja käyttö myös englanninkielisiä käsikirjoja apuna käyttäen Jämsän ammattiopistossa tehtävistä kootaan työkansio/portfolio. Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivel- 11 (44)

12 letään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakasprojekteissa tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat 12 (44)

13 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa asentamalla ja konfiguroimalla toimintakuntoon työsaseman oheislaitteineen ja perusohjelmineen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan pois lukien yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi ja ammattialan yritystoiminnan arviointi Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työprosessin hallinta yrittäjänä toimimisen mahdollisuudet ja ammattialan yritystoiminta o tiedonhakutehtävä tai raportti ICT-alan lainsäädännöstä ja sopimusmenettelyistä. Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 13 (44)

14 4.2 Käytön tuen koulutusohjelma Ylläpitotehtävissä toimiminen (TI131-10), 20 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt tietokoneverkkojen virtuaaliympäristön rakentaminen ja sen dokumentointi komentosarjojen tuottaminen ja käyttäjäoikeuksien määrittäminen tietoturvatoimintojen teknisten toimintojen toteuttaminen palvelimen hallintaan liittyvät toimet, rakentaminen, käyttäjähallinnointi, asennukset, etätoiminnot ICT-ammatilaisen oikeudelliset vastuut mobiilitoimintojen käyttömahdollisuuksien hahmottaminen ja testaus tietokantojen luominen, kyselykielen käyttö- ja ylläpitotehtävät sekä raportointi viestinnän mahdollisuuksien ymmärtäminen sekä viestintä eri medioissa Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät tietoliikenneprotokollien toimintaan perehtyminen perehtyminen virtuaalipalvelimen ja työasemien asennukseen ja peruskonfigurointiin tietokoneverkkojen hallintamenetelmiin perehtyminen tietokantojen rakenteiden ja perustoimintojen selvittäminen verkon palvelujen tietokantatoimintojen käyttäminen tietoturvaan ja sen vaikutuksiin tutustuminen tietosuoja- ja henkilörekisterilakiin sekä ohjelmistolisenssisäädöksiin tutustuminen ohjelmistojen ja käyttöjärjestelmien asennusten automatisointi lähiverkossa mobiilitoimintojen käyttömahdollisuuksien selvittäminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät tieto- ja viestintäteknisen toimintaympäristön ja siinä tarjottavien palveluiden suunnittelu, asennus ja virtualisointi palvelinympäristöön huomioiden tietoturvanäkökulmat. Jämsän ammattiopistossa tehtävistä kootaan työkansio/portfolio. Toteutus 14 (44)

15 Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat 15 (44)

16 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla pelvelinympäristön ylläpitotehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan pois lukien palvelinympäristön virtualisointi Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta Osallistuu palvelinohjelmistojen virtualisointiprojektiin. Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 16 (44)

17 4.2.2 Palvelujen käyttöönotto ja tuki (TI132-10), 20 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt mikrotuen toimet (ongelman ratkaisut, huollot, asennukset, testaukset) ICT-alan englanninkielisen termistön hallinta asiakaslähtöinen kirjallinen, suullinen ja sosiaalinen mediaviestintä mikrotukityössä tietoverkkopalvelujen tuottaminen ja käyttöönotto koulutustaidot, opastus ja neuvonta sekä helpdesk-toiminta työvälineohjelmien toiminnan automatisointi käyttää eri viestintäteknisiä laitteita ja hyödyntää niiden yhteiskäyttöominaisuuksia Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät laitteiston ja ohjelmistojen sekä yhteyksien asennusten perustoimiin sekä vakiointiin perehtyminen tutustuminen työvälineohjelmien kehittyneisiin ominaisuuksiin ja niiden soveltamiseen perehtyminen mikrotuen viestinnällisiin toimintoihin koulutukseen ja opastukseen liittyviä kirjallisia ja suullisia vuorovaikutustaitojen harjoituksia englanninkielisten tietolähteiden haku ja käyttö avoimien järjestelmien asennus ja käyttö eri viestintäteknisten laitteiden yhteiskäyttömahdollisuuksien selvittäminen mikrotukityön ergonomiaan perehtyminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät työasemalaitteiston, sovellusohjelmien ja tietoliikenneyhteyksien asennus työvälineohjelmien komentojonojen suunnittelu, toteutus ja käyttö mallikoneen toteutus ja sen avulla työasemien vakiointi opastus- tai koulutustilanteessa toimiminen ja laitteistojen käyttöohjeiden laadinta Jämsän ammattiopistossa tehtävistä kootaan työkansio/portfolio. Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivel- 17 (44)

18 letään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat 18 (44)

19 Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla tietojärjestelmätuen tehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 19 (44)

20 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa seuraavat valinnaiset tutkinnon osat Jyväskylän ammattiopistossa: TI Multimediatuotanto TI Sähköisen asiointipalvelujen toteuttaminen TI Palvelinohjelmistojen hallinta ja virtualisointi TI Kehitysympäristön käyttö ja Jämsän ammattiopistossa: TI Tietokantojen hallinta Edellä lueteltujen valinnaisten tutkinnon osien sijaan/lisäksi opiskelija voi valita 10 ov tutkinnon perusteiden kohdan 4.5 muista kaikille valinnaisista tutkinnon osista. Tällöin opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, mikä edellyttää sopivan työssäoppimipaikan saamista. Tällöin osaamisen arviointi tehdään kokonaisuudessaan ammattiosaamisen näytöllä Multimediatuotanto (T ), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt multimediaesityksen juonivalinta ja suunnittelu käsikirjoituksen tuottaminen tekstin, kuvien ja äänen tuottaminen ja testaus videointi ja animaation valmistus äänimedian käyttäminen multimediaesityksen kokoaminen multimediaprojektin toteuttaminen tuotantoprosessin dokumentoiminen Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät multimediaesityksen suunnitteluun ja toteutusprojektin toimintoihin perehtyminen multimediaesitykseen liittyvien osatekijöiden (teksti, ääni, kuva, videokuva, animaatio) perusominaisuuksiin tutustuminen graafisen käyttöliittymän suunnittelu multimediaesityksen tuotteistaminen ja siihen liittyvien tekijöiden (formaatit, käyttöohjeet, tekijänoikeus) läpikäynti 20 (44)

21 Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät multimediaprojektin määrittely, suunnittelu, toteutus, testaus ja dokumentointi. Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi 21 (44)

22 Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla ja toteuttamalla multimediaesityksen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 22 (44)

23 4.4.2 Sähköisen asiointipalvelujen toteuttaminen (TI302-10), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt liikeidean kehittelyyn, segmentointiin ja markkinointiin perehtyminen (y) sähköisen asiointipalvelun ostoprosessin hahmottaminen (y) käyttöliittymän suunnittelu ja toteutus tietokannan määrittely ja rakentaminen valmisohjelmien selvittäminen ja ohjelmointi sähköisen asiointipalvelun lainsäädäntöön tutustuminen ja tietoturvaan perehtyminen Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät sähköisten asiointipalveluiden käytön kartoitus ja käyttömahdollisuuksien selvittäminen sähköisten asiointipalveluiden perustekniikkoihin perehtyminen valitun ohjelmointikielen perustekniikan käyttäminen valmisohjelmistojen käyttömahdollisuuksien kartoitus tietokantatoimintoihin tutustuminen lainsäädäntöön tutustuminen tietoturvaan perehtyminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät Sähköisen asiointipalvelun perustamisprojekti (määrittely, suunnittelu, tietokanta, ohjelmointi, testaus, dokumentointi) (y) Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. 23 (44)

24 Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla pienimuotoisen sähköisen asiointipalvelun. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan.. Ammattiosaamisen näyttö 24 (44)

25 Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 25 (44)

26 4.4.3 Palvelinohjelmistojen hallinnointi ja virtualisointi (TI304-10), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt valitun käyttöjärjestelmäympäristön toimialueen määrittely ja toteutus palvelinohjelmistojen käyttöoikeuksien hallinnointi palvelujen käyttöönotto ja valvonta tietojen suojaus virtuaaliympäristön luonti ja hallinnointi Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät perehtyminen valitun käyttöjärjestelmäympäristön toimialueen osatekijöihin toimialueen määrittely ja toteutus käyttöoikeuksien suunnittelun, toteutuksen ja valvontatoimien käsittely virtuaaliympäristön rakentaminen ja toteutus sekä asennusprosessi Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät Palvelinohjelmistojen hallinnointi- ja virtualisointiprojektiin osallistuminen. Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa opiskellaan ensisijaisesti työssäoppimalla tai vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa tai asiakastöissä. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolli- 26 (44)

27 set puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla tietojärjestelmätuen tehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan pois lukien toimialueen ja palvelinten roolien määrittely Elinikäisen oppimisen avaintaidot 27 (44)

28 kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta toimialueen ja palvelinten roolien määrittelyyn perehtyminen ja raportointi. o tätä koskevat arviointikriteerit ovat kohdassa työn perustana olevan tiedon hallinta (kohta 3.). Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 28 (44)

29 Tietokantojen hallinta (TI305-10), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt Tietokantojen hallintajärjestelmän asentaminen Tietokantojen ja käyttäjätilien hallinta ja luominen Tietokannan toimintojen optimointi ja seuraaminen Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät tietokannan hallintajärjestelmän asentaminen tietokannan luominen tietokannan käyttäjätilien luominen tietokannan käyttäjäoikeuksien hallinnoiminen tietokannan toimivuuden testaaminen kyselyiden luominen tietokantaan tietokannan tietojen ylläpitäminen ja dokumentointi Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät tietokantaprojektiin osallistuminen Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat Tutkinnon osa opiskellaan ensisijaisesti työssäoppimalla tai vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa tai asiakastöissä. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt katta- 29 (44)

30 vat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla tietojärjestelmätuen tehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan 30 (44)

31 Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta tietokantaprojektityöskentelyyn osallistuminen Muu arviointi dokumentoidaan ja aineisto tallennetaan samoilla periaatteilla, kun ammattiosaamisen näytön aineisto. 31 (44)

32 4.4.6 Kehitysympäristön käyttö (TI306-10), 10 ov Teemat, sisällöt ja oppimistehtävät Teemat ja sisällöt tietojärjestelmän määrittely ja suunnittelu valittua menetelmää käyttäen (menetelminä mm. UML ja oliosuunnittelu) tietokannan suunnittelu valittua menetelmää ja välineitä käyttäen käyttöliittymän suunnittelu suunnitellun järjestelmän ohjelmointi, testaus ja käyttöönotto sekä dokumentointi Oppimistehtävät Ohjatut oppimistehtävät perehtyminen valittuun tietojärjestelmän määrittely- ja suunnittelumenetelmään tietokantatoimintoihin tutustuminen (suunnittelu, rakentaminen, kyselyt, raportit) käyttöliittymän suunnittelu ohjelmointikielen perusrakenteisiin perehtyminen testausmenetelmien tunteminen dokumentoinnin vaatimuksiin tutustuminen Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät tietojärjestelmän määrittely ja suunnittelu, tietokannan rakentaminen, käyttöliittymän suunnittelu, ohjelmointi, testaus ja käyttöönotto sekä dokumentointi valittuja menetelmiä käyttäen projektityönä. Toteutus Tutkinnon osassa opiskellaan edellä luetellut sisällöt. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). Tietopuolinen opiskelu nivelletään käytännön tehtävien opiskeluun niin, että opiskelija hahmottaa opiskeltavat asiat ammatin osaamiseen liittyvinä kokonaisuuksina. Oppimistehtävät ovat osa opiskelua. Oppimistehtävien tekeminen syventää ja konkretisoi oppimisprosessia. Samalla opiskelijan ammatilliset valmiudet ja taidot kehittyvät ammattitaitovaatimusten suuntaan. Tutkinnon osan hyväksyttävä suoritus edellyttää opiskelijalta edellä mainittujen oppimistehtävien hyväksyttävää tekemistä yksilönä tai ryhmätyönä. Oppimispaikat 32 (44)

33 Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakastöissä tai työssäoppimalla. Työssäoppimispaikka tulee valita siten, että siellä tehtävät työt kattavat tutkinnon osan keskeisimmät sisältöalueet ja niihin liittyvät oppimistehtävät. Mahdolliset puuttuvat sisältöalueet opiskellaan muissa em. oppimispaikoissa. Tällä varmistetaan opiskelijan harjaantuminen kaikkien ammattitaitovaatimusten osalta. Oppimateriaali Oppimateriaaleina käytetään oppikirjoja, alan lehtiä, opintomonisteita, mediavälineitä ja verkkomateriaaleja. Materiaali tarkistetaan vuosittain toteuttamissuunnitelman laadinnan yhteydessä. Arviointi Arviointiin kuuluvan tiedottamisen, oppimisen arvioinnin, osaamisen arvioinnin ja arvioinnin perustelun periaatteet ovat esitetty luvussa 7. Oppimisen arviointi Tutkinnon osan opiskelun aikana opiskelijan oppimisprosessia arvioidaan ohjaavalla ja kannustavalla arvioinnilla. Oppimisen arviointi on jatkuvaa ja tapahtuu oppimistehtävien arvioinnilla. Arviointi tehdään arviointikohteittain arviointikriteereihin tukeutuen. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla arviointikohteittain arviointikriteerien perusteella. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnilla arviointikriteerien perusteella. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet opettajat yhdessä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla ohjelmistotuen tehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Tavoitteena näytön toteuttamisessa on se, että kaikki arviointikohteet voitaisiin arvioida näytöllä kokonaan. Ammattiosaamisen näyttö Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan vähintään Työprosessin hallinta kokonaan Työmenetelmien, työvälineiden ja materiaalien hallinta kokonaan 33 (44)

34 Työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. 34 (44)

35 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista (TI350-10) Opiskelija voi valita tutkinnon osan (10 ov) muusta ammatillisesta perustutkinnosta. Tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ko. perustutkinnon tutkintokohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat (TI390-10) Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla (TI ), 10 ov Tämän tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ammattitaitoa täydentävien ja valinnaisten opintojen opetussuunnitelman mukaisesti. Tutkinnon osa toteutetaan opiskelijan henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti siten, että se voi olla opiskelijan tutkintorakenteessa kohdassa paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat tai ammattitaitoa syventävät tai laajentavat tutkinnon osat Himospassi (TI ), 10 ov (tarjotaan Jämsän ao:ssa) 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat 0-10 ov Yrittäjyys (TI401-10) 10 ov Tämän tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan tieto- ja viestintätekniikan tutkinnon perusteiden mukaisesti Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen (TI402-10) 2 ov Tämän tutkinnon osan opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ammattitaitoa täydentävien ja valinnaisten opintojen opetussuunnitelman mukaisesti Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ( ), 0-10 ov Opiskelija voi valita luvussa 5 olevia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia. Niiden opiskelu ja osaamisen arviointi toteutetaan ammattitaitoa täydentävien- ja valinnaisten opintojen opetussuunnitelman mukaisesti. 35 (44)

36 4.5.5 Lukio-opinnot 10 ov Lukio-opintojen opiskelu ja osaaminen toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. 5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT (TI ), 20 OV Pakolliset Valinnaiset 5.1 Pakolliset tutkinnon osat 16 ov Äidinkieli 4 ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov Vieras kieli 2 ov Matematiikka 3 ov Fysiikka ja kemia 2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide- ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat Edellisistä tutkinnon osista Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 0-4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat on kuvattu niiden omassa opetussuunnitelmassa. 6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT (TI ), 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat ovat tieto- ja viestintätekniikka-alan tai muiden alojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, lukio-opintoja tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla myös työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallista kasvua. Hyväksyttävä työkokemus on jonkin alan työehtosopimuksen mukaista työskente- 36 (44)