Multimedia oppimisen tukena esimerkkinä pedagogiset digitarinat KK Jaana Tolonen 1
Esityksen rakenne Lähestymisnäkökulmat digitaaliseen tarinankerrontaan Oppimisteoriat ja mallit multimediaoppimisessa Mitä digitarinat ovat? Mistä aiheista voi digitarinoita tehdä? Kuka niitä voi käyttää? Mitä hyötyä tarinoista on? Miten digitarina tehdään? Esimerkki digitarinasta 2
Lähestymisnäkökulmia digitaaliseen tarinankerrontaan opetuksessa Opiskelijoiden motivaatio Reflektio ja ymmärtävä oppiminen Digitaalinen tarinankerronta Teknologian integrointi opetukseen Projektioppiminen 3
Oppimisteorioita digitarinoiden taustalla Konstruktivistinen oppimiskäsitys Kokemuksellinen näkökulma oppimiseen Reflektio oppimisessa Sosiokulttuurinen teoria Multimediaoppiminen Moniälykkyysteoria Mielekäs oppiminen Tutkiva oppiminen 4
Kognitiivisuus multimedian oppimisessa 5
Multimediaoppimisen integroitu malli 6
Mitä digitarinat ovat? Multimediaesitys, teksti, kuva, ääni, video, musiikki, puhe Pituudeltaan noin 3-5 min Henkilökohtainen (oma ääni, oma näkökulma, reflektio) EDS (Personal-Educational Digital Storytelling) 7
Mistä voi kertoa digitarinan? 1. Henkilökohtaiset narratiivit tärkeä henkilö tai paikka haave, suunnitelma, unelma 2. Historialliset kertomukset Tapahtuma, henkilö Kulttuuri, perinteet 3. Informatiiviset tarinat opetuskäyttö eri aineissa lääketiede, matematiikka, luonnontieteet, sosiaaliset ongelmat 8
Kuka voi tehdä digitarinan? opettajat, oppilaat sosiaali- ja terveysalan ammattilaiset, asiakkaat, potilaat kirjastoalan ammattilaiset kansalaisjärjestöt 9
Miksi hyvä menetelmä? Työväline opetuksessa: motivaatio, vaihtelu ja sitoutuminen 21st century Skills Koulutusteknologiset ISTE-standardit Projektioppiminen Yhteisöllinen oppiminen Ymmärtävä oppiminen Kuntoutus Voimaantuminen Perinteen tallentaminen 10
Miten tehdään digitarina? (1) Multimedian tuotantovaiheet 1) suunnittelu 2) tuotanto 3) koostaminen 4) jakelu 11
Digitarinan tuottamisen vaiheet TEKNINEN SUUNNITTELU TUOTANTO KOOSTAMINEN JAKELU OPPIMISPROJEK TIN VAIHEET KOGNITIIVINEN Idea Määritteleminen, kerääminen ja päättäminen aiheen valitseminen materiaalikansio kuvien etsiminen äänien etsiminen informatiivisen aineiston etsiminen tarinan tarkoituksen miettiminen Mediama teriaali Käsikirjo itus Valitseminen, tuominen ja luominen kuvien ja äänien valitseminen sisällön ja tekstin valitseminen kuvien ja äänien tuominen ohjelmaan kuvien ja äänien määrän ja järjestyksen muokkaaminen Editointi ja viimeistely Kirjoittaminen, äänittäminen ja viimeisteleminen tarinan tarkoituksen ja näkökulman päättäminen käsikirjoituksen kirjoittaminen ja tarinan tarkoituksen ja näkökulman kertominen kertomuksen äänittäminen äänitteen tuominen ohjelmaan tarinan viimeisteleminen Julkaisu Esittäminen, arvioiminen ja jakaminen tarinan esittäminen palautteen kerääminen toisten auttaminen 12
Miten tehdään digitarina? (2) Tietotekniikan perustaidot Ilmaiset ohjelmat Miellekarttaohjelma aiheen ideointi Tekstinkäsittely (Word) käsikirjoitus Kuvankäsittely (Gimp) kuvat Äänenkäsittely (Audacity) äänet kuvakäsikirjoitus Photostory koko tarinan työstäminen PowerPoint Moviemaker 13
14
15
16
17
18
19
20
Ensimmäinen digitarinani Suomi, talvisota, vapaaehtoinen tanskalainen sotilas Mathias Madsen 21
Digitarinaharjoitelmat 2-3 hengen ryhmät Photostory 8 kuvaa Valitkaa vapaasti aihe / huomioikaa aika Paikka Aika Henkilö Toiminta 22
Blogitehtävä Ota muutama työnäyte digitarinastanne ja upota se blogiin Selitä myös sanoin toimintaa, ajatuksia ja tunteita kunkin työnäytteen kohdalla 23
Lisälähteitä Digital storytelling, digstory, digitaalinen tarinankerronta A-tuubi digitarinoita http://atuubi.yle.fi/digitarinoita Future School Research (FSR) -hanke 24