Yksilö ryhmässä 2. Arvot, persoonallisuus ja tunteet Kari Jalonen

Samankaltaiset tiedostot
TU-C1010 Ihminen ryhmässä

Yksilö ryhmässä. TU-C1011 Ryhmätoiminta ja organisointi Johanna Maaniemi

Psyykkinen toimintakyky

Moduuli 8 Vihreän liiketoiminnan johtaminen

Yksilöt opetuksessa. Mustikat: Marja Jalava, Sanna Nyqvist, Elina Paukkunen ja Anssi Yli-Jyrä. Humanistinen tiedekunta

Pakollinen kurssi. 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen (PS01)

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Yrittäjän kompetenssi

Kohti seuraavaa sataa

ACUMEN O2: Verkostot

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

Habits of Mind- 16 taitavan ajattelijan toimintatapaa

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

Ajatuksia arvioinnista. Marja Asikainen ja työpajaan osallistujat Yhteinen tuotos julkaistaan HYOL:n sivuilla

Psykologitiimi Päämäärä Oy

Johdatus kuluttajan käyttäytymiseen

Motivaatio? Ihminen ei ole joko-tai vaan sekä että (Lähde: Kirsi Lonka 2009)

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Seinäjoki

HAVAINTO LÄhde: Vilkka 2006, Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi.

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Ohjauksen hyvät käytännöt - Maahanmuuttajanuoret. Päivi Vatka Aluekoordinaattori, Kotona Suomessa -hanke

IPT 2. Hankinnan suunnittelu työpaja Allianssikyvykkyys ja ryhmätyöskentelyn arviointi Annika Brandt

Mirja Antila, LAPE-akatemian fasilitaattori

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

SISÄLLYS PERSOONALLISUUS OHJAA YKSILÖN TOIMINTAA

YTYÄ. Rahasta! Jenni Selosmaa

Habits of Mind16 taitavan ajattelijan. toimintatapaa (COSTA & KALLICK, 2000) Ajatella! valmennus Päivi Nilivaara

JOB SHOPPING. Toisen lähestymiskulman työelämään siirtymiselle tarjoaa job shopping käsite. Töiden shoppailu on teoria työmarkkinoilla liikkumisesta.

Toimintakyky. Toimiva kotihoito Lappiin , Heikki Alatalo

Millaisia rooleja ja tehtäviä on esimiehellä yhteiskehittämisessä?

ARVIOINTIKESKUSTELUT PERUSOPETUKSEN VUOSILUOKILLA 3-6

Tiimin muodostaminen seurassa

OMA VÄYLÄ HANKE RYHMÄMUOTOINEN KUNTOUTUS

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä

Pelin kautta opettaminen

Yksilö ryhmässä 1. Yhteenveto viime luennosta 9/20/17. Havainnot, merkityksenanto, rationaalisuus Kari Jalonen

MONIKULTTUURINEN TOIMINNAN OHJAUS

PSYKOLOGIA Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Laaja-alainen käyttäytymisen ja tilanteiden analyysi

Pedagoginen tiimi toimintamalli kehittämistyössä ja johtamisen välineenä

PED005 Opetuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi II: TVT

Perhearviointi. Perheen voimavarojen, vahvuuksien ja vaikeuksien arviointimenetelmä

TIETOINEN HAVAINTO, TIETOINEN HAVAINNOINTI JA TULKINTA SEKÄ HAVAINNOLLISTAMINEN

TEORIA JA KÄSITTEET TUTKMUKSESSA

Turvallisuus, identiteetti ja hyvinvointi. Eero Ropo TAY Kasvatustieteiden yksikkö Aineenopettajakoulutus

Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

Merkityksellisyyden johtamisesta. Merja Fischer, TkT, KTM

Vanhemmuuden tuen merkitys perheen hyvinvoinnille

Arviointikeskustelut Arviointi Elisa Puoskari

ONNELLISUUS TYÖSSÄ? HENRY Foorumi Anne Hyvén Työpsykologi

Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat. Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

hyvä osaaminen

Esimiestyö muutoksessa - oppimisverkosto

Suuntana ajatteleva koulu. Liperin vanhempainilta

Mistä lahjakkuuden tunnistaa yliopistossa? Professori Kirsi Tirri Helsingin yliopisto

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

Palvelualueiden palvelulupausten koonnit valmis / / TiK. Kuva 4

Ratkaisuja työyhteisön ristiriitoihin. Työterveyspsykologi, Certified Business Coach Sanna Aulankoski

Toimivan verkoston rakentaminen ja verkoston toimintamallit. Mikä on verkosto? Mikä on verkosto? Miksi verkostot kiinnostavat?

1. ydinkokonaisuus, työpajapäivä 2. Mirja Borgström

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

Monikulttuurisuus ja kulttuurien kohtaaminen

Muutos ja minä. TEK/ Urailta Sirpa Etzell. AS3 Finland Oy

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

Kohtaavatko opettajan aikomukset käytännön työn?

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

Plan Be: Aktiiviset seniorivapaaehtoiset PT01-KA KOULUTUSOHJELMA

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

OSAAMISKARTTA KUNSKAPSKARTAN

Tulevaisuuden arvoperusta

arvioinnin kohde

Pienten ryhmien toimiva vuorovaikutus pedagogiseksi voimavaraksi KOULUN TOIMINTAKULTTUURIN KEHITTÄMINEN NUMMENPAKAN KOULU AURAJOEN YKSIKKÖ

Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa

AMMATTISTARTTITYÖ OPETTAJAN SILMIN

LAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA

MUUTOKSEN PSYKOLOGIA. ANU KANGASNIEMI PsT, terveyspsykologian erikoispsykologi, LitM, sert. liikunta- ja urheilupsykologi STRESSIPÄIVÄ 24.5.

MILLAINEN ON HYVÄ SOSIAALIALAN AMMATTILAINEN?

Luottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:

LUENTO 3. 1) Käyttäjän kokemus 2) Emootiot ja motivaatio 3) Käyttäjäryhmät 4) Käyttäjien tarpeet ja niiden kartoittaminen 5) Luentotehtävä 3

KAIKKIEN AIVOT KÄYTTÖÖN!

Oppiminen verkossa - teoriasta toimiviin käytäntöihin

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen

Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa

VAPAUDEN JA ASIANTUNTIJUUDEN JOHTAMINEN. Jukka Ahonen

Motoriset taidot ja oppiminen. Timo Jaakkola, LitT, psykologi Liikuntatieteiden laitos, JY

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman

KUUSAMON KAUPUNGIN PÄIVÄKOTIEN LASTENTAR- HANOPETTAJIEN AMMATILLISEN KASVUN KOKE- MUKSIA KASVATUSKUMPPANUUSKOULUTUKSESTA

Ympäristöön säilötty muisti auttaa selviytymään arjessa. Kouvolan seudun Muisti ry Dos. Erja Rappe

RESILIENSSI l. joustava palautuvuus Resilientit yksilöt ponnahtavat takaisin stressaavasta kokemuksesta nopeasti ja tehokkaasti.

Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka

Pedagogisen hyvinvoinnin rakennusaineita. Kristiina Lappalainen Itä-Suomen rehtori- ja johtajuuspäivät

Transkriptio:

Yksilö ryhmässä 2 Arvot, persoonallisuus ja tunteet 27.9.2017 Kari Jalonen

Viime luennolta Havainnot Merkityksenanto ja ryhmät Teorian rooli ihmistieteissä Palautetta: luentosalietiketti

Lukupiiritapaamisten kulku Järjestäytyminen Ensimmäisellä kerralla myös tutustutaan työtapaan ja muihin osallistujiin Keskustelu (60+ min) Kirjan luku, muu teema tai kysymys kerrallaan Työskentelyssä hyödynnetään rooleja Lukupiiritehtävän kysymyksiä voi hyödyntää Yhteenveto (10-15 min) Mitä opimme? Mitkä näkökulmat nousivat keskeisiksi? Mikä jäi epäselväksi? Millaista palautetta haluaisimme antaa opettajille?

Roolit keskustelussa Keskustelun alustaja Kirjaa etukäteen kysymyksiä, jotka auttavat lisäämään ymmärrystä aineistosta Valmistautuu ohjaamaan ja inspiroimaan keskustelua tarpeen mukaan Näkökulmien täydentäjä Valmistautuu tunnistamalla käsiteltävässä aineistossa kuvatut tärkeimmät teoreettiset näkökulmat ja miettimällä, miten ne auttavat (yhdessä ja erikseen) ymmärtämään aineistoa Tuo näitä näkökulmia rikastamaan keskustelua Sanaston rikastaja Tarkentaa tarvittaessa keskeisten käsitteiden merkityksiä käsiteltävässä tekstissä Selittää käsitteiden yhteyksiä ja niiden merkityseroja Ajanpitäjä Huolehtii, että keskustelussa ehditään käsitellä riittävästi tehtävänantojen kysymyksiä ja eri näkökulmia Muistuttaa tarvittaessa ystävällisesti tasapuolisesta osallistumisesta keskusteluun à Kaikki tuovat lisäksi omat näkökantansa keskusteluun.

Arvostelu Tiivistelmät (0-3 p.): SOLO-kriteeristö (kts. MyCourses) Tapaamiset (0-5 p.) Aktiivinen osallistuminen keskusteluun ja yhteisen oppimisen prosessiin (tasapuolisuus ja muiden aktiivinen kuunteleminen) Kyky tuoda esiin kirjan teemoja keskustelussa Esitettyjen näkökulmien oikeellisuutta tai virheitä ei tässä arvioida! Annetun roolin toteuttaminen Arviointi perustuu näkökulmaeroja ymmärtävään ja kaikenlaista osallistumista tukevaan otteeseen: tarkoitus on tukea rikasta keskustelua, ei tyrehdyttää sitä. Läsnäolo ei pakollista; 12 / 24 pistettä saatava läpipääsyyn

Päivän epistola Yksilöiden arvot Persoonallisuus ja työelämä Tunteet

Yksilöiden arvot

Arvot ihmisten elämässä Arvot Yksilön elämää ohjaavien periaatteiden (uskomusten ja tavoitteiden) kokoelma (Suurelta osin) johdonmukaisia ja muuttumattomia Arvojärjestys Yksilön elämää ohjaavien arvojen tärkeysjärjestys

Miten omat arvosi ohjasivat opiskelupaikan valintaasi? Missä asioissa opiskeluyhteisösi arvot ovat linjassa omiesi kanssa? Mitä ristiriitoja olet kohdannut tämän yhteisön arvojen ja omien arvojesi välillä?

Menestys Hyväntahtoisuus Schwartzin 10 arvoa Henkilökohtaisen menestyksen arvostus; omien kykyjen näyttäminen yhteisön sosiaalisten sääntöjen mukaisesti Muiden ihmisten hyvinvoinnin ylläpitäminen ja parantaminen Sopeutuvuus Hedonismi Valta Turvallisuus Itsenäisyys Stimulaatio Perinne Universalismi Sosiaalisten odotusten tai sääntöjen noudattaminen; yhteisön normeja rikkovien tekojen tai mieltymysten rajoittaminen Mielihyvän ja aistinautintojen tuottaminen itselle Sosiaalinen status ja arvostus; arvovallan ja hallinnan hankkiminen ihmisiin ja resursseihin Yhteiskunnan, vuorovaikutussuhteiden ja oman itsen turvallisuus, harmonia ja vakaus Itsenäinen ajattelu ja toiminta Jännitys, uutuus ja haasteet Perinteisen kulttuurin tai uskonnon tarjoamien ajatusten ja tapojen kunnioitus Kaikkien ihmisten ja luonnon hyvinvoinnin ymmärtäminen, arvostus ja suojelu

Yksilöiden arvopohjan merkitys työelämässä Arvojen vaikutus toimintaan Päätöksenteko Yhteistyökyky, kemia vuorovaikutuksessa Arvojen yhteensopivuus Yksilöiden arvoperusta ß à kulttuuriset arvot Arvojen muuttaminen? Onko yksilön arvopohja pysyvä ja ristiriidaton? Arvoristiriidat ihmisten välillä Usein kohdistuvat toimintaan tai vuorovaikutukseen arvot eivät välttämättä nouse suoraan keskusteluun Kyvyt sanallistaa arvot, kohdata ja hyväksyä erilaisuutta tärkeitä à ristiriitojen ratkaisu vaatii taitoja ja usein yhteisön osallistumista

Persoonallisuus Vakaiden käytösmallien ja mielentilojen kokoelma, joka auttaa selittämään henkilön taipumuksia käyttäytyä tietyllä tavalla

Persoonallisuusteoriat Piirreteoriat (esim. McCrae & Costa) Persoonallisuus yksilön (yleispätevien) piirteiden yhdistelmänä Big Five: ekstroversio, neuroottisuus, tunnollisuus, miellyttävyys, avoimuus Sosiokognitiivinen teoria (esim. Bandura) Korostaa yksilön tiedonkäsittelyn ja sosiaalisuuden merkitystä Persoonallisuus muodostuu käytöksen, tunteiden ja ajatusten yhdistelmästä, vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa Esimerkki: hallintakäsitys (Locus of control) Humanistinen teoria (esim. Rogers) Korostaa yksilöllisyyttä ja yksilön pyrkimystä toteuttaa persoonallisuuden muovaamia mahdollisuuksiaan Maailma (menneet kokemukset ja niiden tulkinnat) muokkaa yksilöä, muttei rajoita häntä. Yksilö kehittyy kohtaamisissaan maailman kanssa. Persoonallisuus muodostuu vuorovaikutuksessa

Persoonallisuuden ymmärtäminen ja sen rajat Persoonallisuuden pysyvyys? Onko oletus persoonallisuuden pysyvyydestä realistinen? Persoonallisuus vs. oppiminen Onko esimerkiksi toiset huomioiva käytös osa persoonallisuutta? Mitä persoonallisuustestit kertovat? Viihdearvo merkittävä; käytetään myös soveltuvuusmittauksissa Ongelmallisia: ennustearvo ja kyky mitata juuri haluttuja ominaisuuksia ovat heikkoja ja virhemarginaalit suuria. Tulkinta kuuluu tästä syystä ammattilaiselle

Mihin persoonallisuuden käsitettä tarvitaan?! Persoonallisuuden käsite on teoreettisesti vaikea, mutta käytännön elämässä hyödyllinen. Mitä persoonallisuuskeskustelu auttaa meitä ymmärtämään? Miten toimisi johtaja, joka ymmärtää ihmisiä humanistisen persoonallisuusteorian kautta? Entä sosiokognitiivisen teorian, tai piirreteorioiden? Millaisia vaikutuksia näiden johtajien oletuksilla olisi heidän työhönsä?

Tunteet

Positiivinen psykologia Määritelmä Parhaan mahdollisen elämän psykologisen perustan tutkimus ja teoretisointi resilienssin, psykologisen vahvuuden, positiivisen ajattelun, tunteiden ja käytöksen avulla. Johtamiseen sovellettuna Johtamisnäkökulmasta positiivinen psykologia pyrkii ymmärtämään ja edistämään kansalaishyveitä, sosiaalista vastuuta, pyyteettömyyttä, suvaitsevaisuutta, onnellisuutta ja psykologista hyvinvointia

Tunteet Tunteet ja mielialat Emootiot ovat tunteita, jotka nousevat reaktioina tai odotuksina tiettyyn tapahtumaan tai kohteeseen Mielialat ovat pidempikestoisia Tunneäly Kyky tunnistaa omia ja muiden tunteita Kyky hallita omia tunteita vuorovaikutuksessa muiden kanssa

Tunneälyn ulottuvuudet Motivaatio Halu työskennellä muista syistä kuin rahan tai statuksen vuoksi; taipumus pyrkiä päämääriin sinnikkäästi ja energisesti Sosiaaliset taidot Tuloksellisuus vuorovaikutussuhteiden ja verkostojen rakentamisessa, kyky luoda kontakti muihin Itseymmärrys Kyky tunnistaa ja ymmärtää omia tunteita ja mielialoja sekä niiden vaikutuksia muihin Tunteiden sääntely Kyky säännellä häiritseviä mielialoja ja impulsseja; taipumus ajatella ennen toimimista Empatia Kyky tunnistaa ja ymmärtää muiden tavat reagoida tuntein; taito huomioida muiden tunnereaktiot Goleman 2005; Goleman ym. 2013

Tunneälyn ulottuvuudet Motivaatio Halu työskennellä muista syistä kuin rahan tai statuksen vuoksi; taipumus pyrkiä päämääriin sinnikkäästi ja energisesti Sosiaaliset taidot Tuloksellisuus vuorovaikutussuhteiden ja verkostojen rakentamisessa, kyky luoda kontakti muihin Itseymmärrys Kyky tunnistaa ja ymmärtää omia tunteita ja mielialoja sekä niiden vaikutuksia (vrt. älykkyys) muihin Tunteiden sääntely Kyky säännellä häiritseviä mielialoja ja impulsseja; taipumus ajatella ennen toimimista Onko tunneäly yksi käsite vai toisiinsa löyhästi liittyvien taitojen tilkkutäkki? Empatia Kyky tunnistaa ja ymmärtää muiden tavat reagoida tuntein; taito huomioida muiden tunnereaktiot Goleman 2005; Goleman ym. 2013

Tunteet Onnellisuus Positiiviset ajatukset ja tunteet Laaja skaala riemusta yleiseen tyytyväisyyden tunteeseen Moniulotteinen ilmiö, josta yksilön omat arviot vaihtelevat Onnellisuus merkityksellinen tai hyvä elämä Onnellisuuden tavoittelu ei tuota onnea kovinkaan hyvin Onnellisuuden käsite suuntaa huomion yksilön sisäiseen maailmaan onnellisuuden lähteet kuitenkin tulevat yksilön ulkopuolelta! èihminen ei ole (vain) yksilö vaan suhdelo!

Yhteenveto yksilönäkökulmasta Ihmislajin piirteiden (havainnointi- ja kognitiiviset kyvyt) vs. tiettyjen yksilöiden ominaisuuksien vaikutukset toimintaan Ihmisten käyttäytyminen on hämmästyttävän joustavaa: yksilöiden ominaisuudet saavat muotonsa tietyissä tilanteissa Nämä teoriat tarjoavat arvokkaita tapoja ymmärtää ihmisten toiminnan ja tulkintojen taustoja Niiden tarkoituksena ei ole käyttäytymisen selittäminen tai ennustaminen

Ensi viikolla Ensimmäisen luentotehtävän DL pe 29.9.! Keskiviikon luennolla siirrymme ryhmätoimintaan Lukupiiritapaamiset täydessä käynnissä Tilat ja lopulliset vetäjä pian MyCoursesissa Selvitä oman tapaamispaikkasi sijainti hyvissä ajoin! Jos vaikeuksia ilmoittautumisten tai tilojen suhteen, ota yhteyttä Antti Kaivolaan.