PS-kustannuksen uutuudet syksy 2012

Samankaltaiset tiedostot
Alkusanat. Anna-Liisa Lämsä

Pienen lapsen kiukku. KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto

Kohtaamisia opinpoluilla

Lataa Sukupuolen ja seksuaalisuuden kohtaaminen - Hanna Vilkka. Lataa

Sisällys. Osa 1 Mitä pahan olon taustalla voi olla? Anna-Liisa Lämsä. Anna-Liisa Lämsä. Anna-Liisa Lämsä. Anna-Liisa Lämsä

TerveysInfo. Hellitä hetkeksi punnitse voimavarasi Omien voimavarojen kartoitukseen ja hyvinvoinnin vahvistamiseen.

TerveysInfo. Hellitä hetkeksi punnitse voimavarasi Omien voimavarojen kartoitukseen ja hyvinvoinnin vahvistamiseen.

Lapsen levottomuus ja aggressiivisuus

Vapaaehtoistoiminta antaa iloa!

Kiusaamisen kipeät arvet LASTEN. vertaissuhdetaidot. Työkaluja kiusaamisen ehkäisemiseen. Vilja Laaksonen kehitysjohtaja, FT, YTM

Adhd:n värittämä perhe-elämä

TERVEYDEN- EDISTÄMISEN MÄÄRÄRAHALLA TOIMIVA HANKE

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

Opetushenkilöstö Punkaharju

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Suunnitelmallinen kiusaamisen ehkäisy osana varhaiskasvatuksen suunnitelmaa

Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä

HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ. Tuomo Lukkari

Vaalan kunnan peruskoulujen kiusaamisenvastainen toimintamalli

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle

I MITÄ ON VERTAISRYHMÄMENTOROINTI? 1 Työssä oppimisen monet muodot... 17

LASTEN VUORO VANHEMPAINILLAT. kevät 2017 Tarjous

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

Hyvän ohjauksen kriteerityö

OPS 2016 ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT

ALAKOULUSTA YLÄKOULUUN. Mitä nivelvaiheen aikana tapahtuu 2/2

SUKUPUOLIRISTIRIITAA KOKEVIEN LASTEN TARPEET JA HUOLET LAPSIASIAVALTUUTETUN PYÖREÄ PÖYTÄ, SÄÄTYTALO

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki

Lapset puheeksi -menetelmä

Vanhempainilta koulukiusaamisesta

Kurjenpesän päiväkodin TOISTA KUNNIOITTAVAN KÄYTÖKSEN SUUNNITELMA toimintakaudeksi

I Kasvattajana muuttuvassa maailmassa. Kasvatuskaaoksesta yhteiseen ymmärrykseen...17

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Poikien ja nuorten miesten moninaisuus mitä aito kohtaaminen edellyttää?

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

Kiusaaminen SEIS! Hyvinvoinnin tukiryhmä-malli

Ehkäisevän päihdetyön hanke Loppuseminaari Janne Takala, projektikoordinaattori A klinikkasäätiö Lasinen lapsuus

Tasa arvo koulussa hanke

Verkostojen rooli koulujen kansainvälisen arjen vakiinnuttamisessa. Tiina Sarisalmi Opetushallitus

Vastuuta ja valikoimaa

SELKOESITE. Autismi. Autismi- ja Aspergerliitto ry

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

Palvelualueiden palvelulupausten koonnit valmis / / TiK. Kuva 4


KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KOULUKIUSAAMISEN VASTAINEN PROJEKTI

Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study).

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi


Hyvinvoiva lapsi kasvaa ja oppii

Moision koulu Ylöjärven kaupunki

Lastentarhanopettajien jaettuja muisteluja ja tarinoita sukupuolesta ja vallasta

Välähdyksiä lasten maailmasta (4 -vuotiaat, 11 -vuotiaat)

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Yhdessä parempi. miksi yksinäisyydestä on niin vaikea päästä irti?

Ville Järvi

KASKI Työvalmennus Joensuu Ad(h)d. Valtone -hanke Niskakatu Joensuu p

Lataa Itsenäistyvä nuori ja AD/HD. Lataa

Nuorten erofoorumi Sopukka

Kouluyhteisöön haastavasti liittyvä oppilas

KIUSAAMISEN EHKÄISYN SUUNNITELMA

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

Tervetuloa opetustoimen ja varhaiskasvatuksen henkilöstökoulutuksen osaaja! Opetushallituksen henkilöstökoulutustiimi

RYHMÄYTYMINEN JA YHTEISÖLLISYYS OPPIMISEN APUNA

HYVÄ ARKI LAPSIPERHEILLE - sopeutumisvalmennus

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin

Alkusanat. Oulussa 6. joulukuuta 2010 Anna-Liisa Lämsä

Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson

Heidi Härkönen Perhererapeutti Kouluttaja Johdon työnohjaaja

Kuinka elän pitkään ja terveenä

Mielenlukutaitoa lapsen kohtaamiseen

Sisällys. Esipuhe Osa 1. Mitä ADHD on?

Lataa Aistimusten aallokossa - A. Jean Ayres. Lataa

Simulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa

KEHITYSVAMMAISTEN LASTEN PALVELUJEN KEHITTÄMISEN HYVÄT KÄYTÄNNÖT- TYÖPAJA

Anna Erkko Projektisuunnittelija

parasta aikaa päiväkodissa

LASTEN KERTOMUKSIA PÄIVÄHOIDON ARJESTA

Miten haluat kasvattaa lapsesi?

Keskustelun yhteenveto -Vaasa

Kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma Hämeenkyrön. -Tiedote vanhemmille

Uutta tietoa lasten ja nuorten hyvinvoinnista. Nina Halme, erikoistutkija Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Lape -päivät, Helsinki

Kasvamisen tuska nuoren mielen suojaaminen hyvinvoinnin keinoin. Ps Tiina Röning

LAUSUNTO VALTIONEUVOSTON LAPSI- JA NUORISOPOLITIIKAN KEHITTÄMISOHJELMASTA VUOSILLE

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

VERTAISRYHMÄMENTOROINTI HANKKEEN JUURRUTTAMISEN MENETELMÄNÄ

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

Opiskelijan ja opettajan voimaannuttava kohtaaminen

Pisan 2012 tulokset ja johtopäätökset

Ajankohtaista Opetushallituksesta

Miksi nuorisotyöntekijän ammattiosaamista tarvitaan koululla?

LAPE Etelä-Savo. Miten opiskeluhuolto nivoutuu uuteen SOTEmaakuntahallintoon?

Mitä ja mistä lasten ja nuorten hyvinvointitieto meille kertoo?

Kasvatuskeskustelu Yleiset tukikäytännöt ja tehostettu tuki

Transkriptio:

PS-kustannuksen uutuudet syksy 2012 PS-KUSTANNUS PL 303, 40101 Jyväskylä www.ps-kustannus.fi Tilaukset ja lisätiedot: PS-kustannus markkinoinnista vastaava Monna Multanen monna.multanen@ps-kustannus.fi puh. 014 337 0072, 044 275 6584

ISBN: 978-952-451-569-6 nid. n. 200 s. Kirjastoluokka: 38 Kustantajahinta 36,- Ilmestyy 31.8.2012 Päivi Hamarus Haukku haavan tekee (työnimi) Kiusaamisen ehkäisy ja siihen puuttuminen Kun lasta kiusataan tai paljastuu, että lapsi kiusaa muita, moni kasvattaja ahdistuu ja häpeää. Mikä lapsessa on vikana? Menikö kasvatuksessa jotakin pieleen? Mitä olisi pitänyt tehdä toisin? Miten puuttua kiusaamiseen? Kiusaaminen on asia, johon aikuisten on puututtava jämäkästi ja mahdollisimman nopeasti. Syyllisten etsiminen ja rangaistusten jakaminen ei välttämättä auta sen enempää kiusattua kuin kiusaajaakaan, vaan oleellista on pureutua kiusaamisen syihin ja auttaa uhria selviämään vaikeista kokemuksistaan. Kirja on apuväline kaikille aikuisille, joiden ympärillä olevat lapset kohtaavat kiusaamista. Siinä on käytännöllisiä toimintamalleja kiusaamisen ennaltaehkäisyyn ja siihen puuttumiseen niin vanhemmille, opettajille kuin muillekin kasvattajille.

ISBN: 978-952-451-572-6 nid. n. 250 s. Kirjastoluokka: 14.13 Ennakkohinta 38,Ilmestyy 15.10.2012 Kari Uusikylä Luovuus kuuluu kaikille Luovuuden tärkeyttä korostetaan kaikkialla. Oppilaitosten ja työpaikkojen pitäisi olla luovuuden asuinsijoja, mutta mikä on todellisuus? Mikä luovuutta synnyttää ja ruokkii, mikä sen tappaa? Onko luovuus vain harvojen mahdollisuus, vai kuuluuko luovuus kaikille? Miten lapsi voi säilyttää luovan innostuneisuutensa läpi elämän? Onko luova persoona outo, kärsivä kapinallinen? Vai onko luova nautinto tavallisen ihmisen ulottuvilla? Kari Uusikylän teos johdattaa helposti mutta syvällisesti luovuuden saloihin. Sen luettuaan jokainen voi muodostaa oman perustellun käsityksensä luovuuden merkityksestä. Vaikka kirjan ohjeilla kukaan ei kehitykään luovaksi neroksi, niistä on apua oman luovuuden, luovan yhteisöllisyyden ja nautinnollisen luovan prosessin löytämisessä. Parhaassa tapauksessa joku päätyy onnen lähteille.

Tony Dunderfelt Temperamentit itsetuntemuksessa ja ihmissuhteissa (työnimi) ISBN: 978-952-451-573-3 nid. n. 160 s. Kirjastoluokka: 14.4 Ennakkohinta 38,- Ilmestyy 15.10.2012 Monet ihmiset miettivät omaa ja muiden käyttäytymistä. Miksi reagoin näin? Miten on mahdollista, että tuo ihminen ajattelee tuolla tavoin? Miten saadaan hyvää yhteistyötä aikaan erilaisten persoonallisuuksien välillä? Temperamenttien ymmärtäminen on nopea ja hauska tie ihmistuntemuksen syövereihin. Tony Dunderfelt on luonut psykologian tutkimuksiin perustuvan, helposti sovellettavan ja käytännönläheisen menetelmän, jonka avulla oivallat, miten ja miksi ihmiset toimivat. Dunderfelt esittelee temperamentit väreinä, joiden avulla tunnistat helposti erilaisten persoonallisuustyylien ominaispiirteet ja opit toimimaan rakentavalla tavalla muiden kanssa. Tämän teoksen avulla itsetuntemuksesi paranee ja yhteistyötaitosi kehittyvät! Anna-Liisa Lämsä (toim.) Kun mieleni mustui (työnimi) Masennus ja siitä toipuminen Tässä kirjassa on kyse matkasta, joka etenee masennuksen tummista syövereistä toipumiseen. Kyse on samalla myös kuntoutujien ja ammattilaisten kokemustiedon kautta rakentuneesta työskentelymallista ja työvälineistöstä. Niiden avulla kuntoutujat voivat löytää kykynsä kasata elämänsä sirpaleet kokonaisuudeksi. Työntekijät puolestaan saavat välineitä, joiden avulla he pystyvät auttamaan kuntoutujia heidän yksilölliset tarpeensa huomioivan kuntoutumismatkan rakentamisessa. Matkan aikana opitaan ymmärtämään, mitkä asiat ovat keskeisiä mielenterveyskuntoutuksessa ja mitä tukea asiakkaat kaipaavat missäkin vaiheessa. Kirja on jatkoa Anna-Liisa Lämsän aiemmin toimittamille teoksille Mun on paha olla Näkökulmia lasten ja nuorten psyykkiseen hyvinvointiin ja Mieli maasta Masentuneen nuoren kohtaaminen ja tukeminen. Tällä kertaa tarkastellaan aikuisten masennusta ja siitä toipumista. Yksi kirjaan kokemuksiaan kertonut kuntoutuja on Katja Lemberg: ISBN: 978-952-451-570-2 nid. n. 250 s. Kirjastoluokka: K59.563 Kustantajahinta 38,- Ilmestyy 15.8.2012 Olen halunnut tuoda julki omat kasvukohtani näyttääkseni, mistä parantumisessani on ollut kyse. Ettei kuntoutuminen ole mystistä, vaan systemaattista muutosta, työtä itseni kanssa ja itseni sisällä. Sen avulla olen pyrkinyt ymmärtämään asioita ja opetellut itselleni hyväksi olevia tapoja toimia.

Arja Lundán Konstit vähissä? Ratkaisuja haastaviin kasvatustilanteisiin ISBN: 978-952-451-567-2 nid. n. 180 s. Kirjastoluokka: K38.1 Kustantajahinta 36,- Ilmestyy 5.9.2012 Raisa on ryhtynyt riehuvaksi räyhääjäksi. Joonas jää jumiin pahaan mieleen. Villellä on vauhtia liiankin kanssa. Tiinasta tulee tottelematon tuhmeliini. Joskus kasvattajan konstit vain loppuvat kesken. Tässä kirjassa ratkotaan tapausesimerkkien avulla tyypillisiä kasvatuksen pulmakohtia ilman että kasvattajaa syyllistetään ja lasta leimataan vaikeaksi. Teos on oivallinen apuväline haastaviin kasvatustilanteisiin niin vanhemmille kuin ammattikasvattajillekin. Teoksen on kirjoittanut kasvatustieteen tohtori Arja Lundán, joka toimii kasvatusalan konsulttina. Virpi Dufva Mirjami Koivunen (toim.) ADHD Diagnosointi, hoito ja hyvä arki ADHD tarkoittaa aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriötä, jonka keskeisiä oireita ovat keskittymisvaikeudet, yliaktiivisuus ja impulsiivisuus. Tässä kirjassa kerrotaan monipuolisesti, miten lasta, nuorta ja aikuista voi tukea, jos hänellä on ADHD, ja mistä ADHD-oireinen löytää itse apua ja tukea. Teoksessa esitellään myös, miten ADHD ilmenee, miten se diagnosoidaan ja millaista hoitoa ja kuntoutusta on saatavilla. Kirja on hyödyllistä luettavaa opetus-, kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille sekä vanhemmille ja muille läheisille, jotka kaipaavat vinkkejä ADHD-oireisen tukemiseen. Teos soveltuu myös hyvin nuorille ja aikuisille, joilla itsellään on ADHD. ISBN: 978-952-451-566-5 nid. n. 300 s. Kirjastoluokka: K59.55 Kustantajahinta 45,- Ilmestyy 15.8.2012

Hannu L. T. Heikkinen. Hannu Jokinen Ilona Haapasalo Päivi Tynjälä (toim.) Osaaminen jakoon Vertaisryhmämentorointi opetusalalla Sarja: Opetus 2000 ISBN: 978-952-451-565-8 nid. n. 250 s. Kirjastoluokka: K38.5 Kustantajahinta 42,- Ilmestyy 22.8.2012 Miksi tekisit kaiken yksin, kun ympärilläsi on muitakin osaavia ihmisiä? Yhteistyön ja kollegojen tuen avulla jaksat paremmin ja huomaat osaavasi enemmän kuin tiedätkään. Vertaisryhmämentorointi eli verme on menetelmä, jonka avulla tuetaan työssä oppimista ja hyvinvointia. Teos esittelee monipuolisesti vermen toimivia käytänteitä ja teoreettisia perusteita. Teos toimii mentoroinnin käsikirjana ja innostaa vahvistamaan osaamista yhdessä muiden kanssa. Kirjan tekijät ovat Osaava Verme -verkostoon kuuluvia opettajankoulutuksen ja tutkimuksen asiantuntijoita. Juha Perttula Antti Syväjärvi (toim.) Johtamisen psykologia ISBN: 978-952-451-568-9 sid. n. 250 s. Kirjastoluokka: K69.11 Kustantajahinta 58,- Ilmestyy 15.10.2012 Johtamisen psykologia on ensimmäinen suomenkielinen johtamisen ja psykologian tietoperustaa systemaattisesti yhdistävä teos. Kirjan keskiössä on ihminen työyhteisöissä ja ihmisten johtajana. Ihmisten johtaminen nähdään ihmiset huomioivana vuorovaikutustyönä. Kirja tuottaa paljon kaivattua hyödyllistä tietoa siitä, miten ihmiset toimivat työyhteisössä ja miten ihmisiä työyhteisöissä johdetaan. Se antaa selkeää ja tutkimuksellisesti perusteltua tietoa johtamisen psykologisiin kysymyksiin, jotka usein ohitetaan työelämän pehmeinä laatutekijöinä, joita ei voida analyyttisesti selittää eikä mitata. Käytännön työelämässä juuri nämä tekijät ovat keskeisiä sekä työn tuottavuudelle että ihmisten työvoinnille. Kirja luo edellytyksiä tehdä johtamisesta työtä, joka synnyttää tyytyväisiä ja onnellisia ja samalla tehokkaita ja tarkoituksenmukaisesti toimivia työyhteisöjä. Kirja tarjoaa alan opiskelijoiden ohella myös ammattijohtajille ja esimiehille tuoreita näkökulmia ihmisten ja työyhteisöjen johtamiseen.

Tutustu koko valikoimaan: www.ps-kustannus.fi Sirpa Oja (toim.) Kaikille kelpo koulu (työnimi) Sarja: Opetus 2000 ISBN: 978-952-451-574-0 nid. n. 220 s. Kirjastoluokka: K38 Kustantajahinta 42,- Ilmestyy 22.8. 2012 Perusopetuksen kolmiportaisen tuen malleja kehitetään koko maassa. Miten tuen järjestämiskäytäntöjä on onnistuttu kehittämään? Mitä pitää vielä tehdä, että tuen järjestämisen edellytykset täyttyisivät? Tässä käytännönläheisessä kirjassa esitellään tekijöitä, joita esi- ja perusopetuksessa on tarkasteltava kehittämiseen liittyvien jännitteiden ja muutosvastarinnan purkamiseksi. Kirjassa kerrotaan, mitä tekemällä muutos saadaan aikaiseksi. Kirjassa esiteltyjen konkreettisten kolmiportaisen tuen toteutustapojen ja arviointityökalujen avulla lukija voi pohtia, mitä omassa luokassa, koulussa tai kunnassa tulisi vielä tehdä, jotta koulu olisi kelpo kaikille oppilaille. Kirja on suunnattu opettajille, rehtoreille, opetustoimen johdolle ja kehittäjille. Outi Ylitapio-Mäntylä (toim.) Villit ja kiltit (työnimi) Tasa-arvoista kasvatusta tytöille ja pojille ISBN: 978-952-451-571-9 nid. n. 200 s. Kirjastoluokka: K38.1 Kustantajahinta 39,- Ilmestyy 31.10.2012 Tyttöjen ja poikien leikit, värit, harrastukset, kiinnostuksenkohteet Lokeroimmeko lapsia liikaa? Suunnitelmien tasolla jokaisessa päiväkodissa ollaan tasaarvon asialla. Silti arjen toimintakäytännöt ovat usein sukupuolittuneita: tyttöjen ja poikien välisiä eroja ja stereotyyppistä ajattelua pikemminkin vahvistetaan kuin puretaan. Tämä kirja herättelee kasvattajia pohtimaan omia toimintamallejaan sukupuolisen tasa-arvon edistäjinä. Sukupuolisensitiivisessä kasvatuksessa pyritään siihen, että jokainen lapsi saa olla omanlaisensa, mutta siinä ei tavoitella sukupuolineutraaliutta. Tavoitteena on ottaa huomioon lapsen persoona eikä asettaa häntä tiettyihin sukupuolirooleihin. Kaikki tytöt eivät leiki mieluiten nukeilla eivätkä kaikki pojat ole riehuvia rämäpäitä. Tärkeintä on tarjota monipuolisia mahdollisuuksia ja tukea myös sellaisia persoonallisuuden piirteitä, joita ei yleensä pidetä tytöille tai pojille tyypillisinä. Kaikki lapset tarvitsevat rohkaisua omassa kasvussaan.