Osaamisen kehittämistä suunnitelmallisesti Opekan avulla Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 8.12.2014 Harri Jurvela, Tampereen kaupunki Raisa Valtaoja, Tampereen kaupunki Yhteistyössä Espoo Helsinki Hämeenlinna Tampere Turku Vantaa
Opeka-video (Youtube)
Mikä on Opeka? Kielet Opettajien tvt-osaamiskartoitus Verkkopalvelu Kysely Raportit, vertailut, seuranta Automaattinen analysointi
Opekan tausta Tutkimus: Malli opetusteknologian käytön arviointiin suomalaisissa kouluissa (OTE -hankkeen tutkimusosuus) Minkälainen on koulun ekosysteemi? Koulut tarvitsivat työkalun nykytilanteen kartoittamiseksi ja tavoitteiden asettamiseksi Koulun lukuvuosisuunnitelmat ja tvt-suunnitelmat Tietopohjainen johtaminen
Mitä Opeka mittaa? Opettaja arvioi omaa tvt-osaamistaan ja -käyttöään laitteita ja ohjelmistoja koulun toimintakulttuuria Opeka koostaa arvioinnin koulun teknologisista valmiuksista - tvt-osaamisesta - opetuskäytöstä - asennoitumisesta - toimintatavoista
Miten Opeka eroaa muista? Maksuton, valtakunnallinen palvelu Interaktiiviset kysymykset Henkilökohtainen raportti Vertailutieto muihin vastanneisiin (oma koulu, kunta, valtakunnallisesti) Vuotuinen seuranta Kehittäminen kerätyn palautteen perusteella
Suositellaan käytettäväksi OKM kehottaa käyttämään digitaalisen osaamisen kehittämisessä Opekaa käyttää 155 kuntaa 1 311 koulua 14 050 vastaajaa OPH kehottaa käyttämään OPS-osaamisen kehittämisessä Opeka muodostaa suurimman tietokannan opetusteknologian käytöstä Suomessa
Kuka Opekan on kehittänyt? Tampereen Laitteet ja ohjelmistot opetuksessa -koordinointihanke (OPH:n rahoittama) Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskus Yhteistyössä Tampereen, Helsingin, Espoon, Vantaan, Turun ja Hämeenlinnan sekä OPH:n kanssa Yhteistyössä Espoo Helsinki Hämeenlinna Tampere Turku Vantaa
Opeka Tampereella Harri Jurvela Verkko-opetuksen koordinaattori
Kenelle Luo raamit ja linjaukset Opetustoimen johto Mahdollistajat Rehtorit Käytännön toteuttajat Opetustoimen henkilöstö
Mitä Reht orit Opetu s- toime n johto Opetustoi men henkilöst ö LAATUTYÖ SUUNNITELMAT OSAAMISEN KOULUTUS KEHITTÄMINEN
Kollegakouluttajat, esimerkki Luo raamit ja linjaukset Opetustoimen johto Mahdollistajat Rehtorit Käytännön toteuttajat Opetustoimen henkilöstö
Opekan hyödyntäminen tvt-suunnitteluprosessissa Valtakunnalliset tavoitteet Paikalliset tavoitteet Koulun tavoitteet
Oppilaiden tvtosaamiskartoitus OPS 2016:n pohjalta
oppijan osaamiskartoitus Keskittyy OPS 2016:n tvt-tavoitteiden mittaamiseen Väline opettajille ja koululle selvittää mitä oppilaat osaavat, mitä eivät? Kysymykset eri asteille: 2. lk, 5 lk., 8. lk ja lukion 1.lk Seuranta eri asteittain Oppijalla mahdollisuus seurata osaamisensa kehittymistä Kytkentä Opeka-tuloksiin Miten opettajien osaaminen ja koulun digivalmiudet vaikuttavat oppijoiden osaamiseen?
Taustatekijät Tervetuloa vastaamaan kysymyksiin! Kerro ensin hiukan itsestäsi Olen Ikäni: 8 v Kouluni nimi: Varikkopuiston koulu
Matka alkaa Vastaa kysymyksiin ja etene pelilaudalla
Taustatekijät Siirrä reppuun ne laitteet, joita käytät koulussa
Yhdistelytehtävä - osaaminen Yhdistä laite ja sen nimi muistitikku kamera tabletti kuulokemikrofoni tulostin puhelin web-kamera dataprojektori ( tykki ) kannettava tietokone dokumenttikamera
Kehitetään Virtuaalikoulua
Virtuaalikoulun lukuvuosisuunnitelma Muodostetaan n. 3-6 hlön ryhmät Valitaan vetäjä ja sihteeri Sihteeri luo OneNote-tiedostoon sivun Nimeksi ryhmän nimi Osaamisen kehittäminen Laaditaan koulun lukuvuosisuunnitelman liite Pohjatietona Demokoulun Opeka-tulokset Kannattaa vilkuilla muihinkin ryhmiin OneNote-tiedosto http://urly.fi/k5t
Harri Jurvela Verkko-opetuksen koordinaattori Tampereen kaupunki, perusopetus harri.jurvela@tampere.fi Raisa Valtaoja Koordinaattori Opeka ja Oppika Tampereen kaupunki raisa.valtaoja@tampere.fi Yhteistyössä Espoo Helsinki Hämeenlinna Tampere Turku Vantaa