Paikkatiedon opetus ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset

Transkriptio

1 Paikkatiedon opetus ja sähköiset ylioppilaskirjoitukset Paikkatietomarkkinat: Paikkatietoikkuna opetuksessa Sanna Mäki Maantieteen ja geologian laitos

2 Esityksen aiheita Paikkatieto-osaaminen kansalaistaitona Paikkatieto opetuksessa ja oppimiskäsitys Kansainvälistä vertailua (Suomi, Iso-Britannia ja Norja) Opettajat kaipaavat tukea paikkatieto-opetukseen Sähköiset YO-kirjoitukset ja paikkatieto Visio PaikkaOpista Maantieteen ja geologian laitos 2

3 Oma taustani aiheeseen Mitä sitten? -kehittämishanke Lukion sähköiset kurssikokeet DIGABI Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 3

4 Paikkatieto-osaaminen kansalaistaitona Lähde: GI Forum 2013, Inga Gryl, Uwe Schulze and Detlef Kanwischer, Spatial Citizenship The concept of competence Maantieteen ja geologian laitos 4

5 Paikkatiedon opetus & käsitys oppimisesta ja opetuksesta Paikkatietoteorian opettaminen (teaching about GIS) Paikkatiedon hyödyntäminen opetuksessa (teaching with GIS) Paikkatiedon hyödyntäminen oppimisessa (learning with GIS) Ilmiöiden tutkiminen paikkatietomenetelmien avulla (researching with GIS) Opetus luennoimalla Opetuksen havainnollistaminen ja teorian sitominen käytäntöön Itsenäinen opiskelu ja tiedon rakentelu annetusta aiheesta Tutkiva oppiminen oppija määrittää oppimistavoitteet Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 5

6 Paikkatiedon tie kouluopetukseen Lukion OPS 2003 aluetutkimuskurssi paikkatieto-osaaminen HOIDETAAN yhdellä kurssilla Perusopetuksen OPS 2016 yläkoulu geomedia maantieteen oppimisen välineenä Sähköiset YO-kirjoitukset 2016? aineistot tehtävissä, helppokäyttöiset paikkatietotyökalut Lukion OPS 2017? tuntijako - paikkatieto työvälineenä? 20?? Suomalaiset ovat paikkatieto-osaajia Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 6

7 Kansainvälistä vertailua: Suomi, Iso-Britannia ja Norja Mikkolainen Päivi (2013): Paikkatieto-opetus Suomen, Iso- Britannian ja Norjan kouluissa, Maantieteen pro gradu -tutkielma, Turun yliopisto Kyselytutkimus toteutettiin 2012 Vastaajien määrä yhteensä 141: Suomesta 38, Iso-Britanniasta 76, Norjasta 27 vastausta Kaikissa maissa paikkatieto on esiintynyt vuosien ajan kansallisissa opetussuunnitelmissa Suomi: paikkatieto yhdellä kurssilla lukiossa Iso-Britannia ja Norja: paikkatieto työtapana Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 7

8 Tietokoneiden saatavuus paras Norjassa Mikkolainen 2013 Paikkatieto-ohjelmistojen, paikkatietoon perehdyttävien oppimateriaalien sekä paikkatietoaineistojen saatavuus vaihtelee paljon Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 8

9 Suuri osa ei ole saanut koulutusta paikkatiedosta tai paikkatiedon opettamisesta Mikkolainen 2013 Opettajankoulutus ei anna riittäviä valmiuksia paikkatiedon hyödyntämiseen opetuksessa Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 9

10 Opettajat kokevat olevansa aloittelijoita Mikkolainen Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 10

11 Pitäisikö paikkatieto-opetuksen olla pakollista? Mikkolainen Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 11

12 Käytännön harjoituksia on todella vähän Mikkolainen 2013 Valtaosa opiskelijoista KÄYTTÄÄ paikkatieto-ohjelmistoja 1-2 tuntia koko lukio-opintojen aikana! Maantieteen ja geologian laitos 12

13 Internetsivustot ja -sovellukset opetuksessa Mikkolainen Maantieteen ja geologian laitos 13

14 Ohjelmistot, aineistot ja GPS-laitteet opetuksessa Maantieteen ja geologian laitos 14 Mikkolainen 2013

15 Opetusta tukevien tekijöiden saatavuus Suomalaiset opettajat ovat tyytyväisimpiä paikkatieto-opetuksen resurssien saatavuuteen ja laatuun. Mikkolainen Maantieteen ja geologian laitos 15

16 Opetusta tukevien tekijöiden laatu Mikkolainen Maantieteen ja geologian laitos 16

17 Oppikirjojen saatavuus ja laatu Suomessa myös oppikirjoihin ollaan kohtuullisen tyytyväisiä. Mikkolainen Maantieteen ja geologian laitos 17

18 Julkisten ja ilmaisten aineistojen tilanne on Suomessa vertailumaita parempi Mikkolainen Maantieteen ja geologian laitos 18

19 Oppikirjat ohjaavat paikkatieto-opetusta Suomessa Mikkolainen Maantieteen ja geologian laitos 19

20 Tutkimus paikkatiedon täydennyskoulutuksesta Krista Koskelo (2013): Paikkatieto-opetusta tukevat toimenpiteet, maantieteen pro gradu -tutkielma, Turun yliopisto Tukea paikkatiedon verkko-opetukseen - täydennyskoulutushanke (OPH:n rahoittama) PO1-Paikkatiedon opetusta verkossa PaikkaOpin palvelu tutuksi PO2- Paikkatieto monipuolisessa opetuksessa PO3-Paikkatietoa mobiilisti omassa lähiympäristössä Maantieteen ja geologian laitos 20

21 Mitä opettajat tarvitsevat? Koskelo Maantieteen ja geologian laitos 21

22 Paikkatieto-opetuksen resurssikysymykset Ryhmäkoot ja tietokoneiden määrä Opetukseen soveltuvat ohjelmistot ja aineistojen saatavuus Toimivat oppimiskokonaisuudet ja pedagogiset mallit Aika Opetussuunnitelman selkeys Opettajan osaaminen ja täydennyskoulutus Paikkatietomarkkinat 2014: Paikkatietoikkuna opetuksessa 22

23 Sähköiset YO-kirjoitukset - maantiede Maantieteen tulikoe syksyllä 2016 Maantieteen YO-koe on JO ajan hengen mukainen tehtävissä sovelletaan tietoa, hyödynnetään aineistoja, tuotetaan karttoja LOPS 2003 tukee sähköisten kokeiden vaatimuksia TVT-taitojen kehittämiseen on OPS:n avulla pyritty, mutta ei ehkä aina päästy Sähköistämisen mahdollistamat tehtävät sopivat maantieteeseen erittäin hyvin YO-kokeet määrittävät OPS:aa enemmän sitä, mitä lukiossa opetetaan koetta muuttamalla saadaan tarpeellisia muutoksia myös opetukseen Maantieteen ja geologian laitos 23

24 YO-kokeiden karttatyökalut Digabi ( Koealustaa tehdään YTL:n koodaritiimin voimin Tilannetietoa päivitetään jatkuvasti Digabin sivuille kysy & vaikuta Ei avointa verkkoa internetin työkalut eivät ole käytössä Haaste: Tarvittaisiin eri mittakaavatasojen (kuntakartoista maailmankarttoihin) kartat kaikkialta maailmasta! Työkalujen täytyy olla intuitiivisia ja niiden toimintatapa ei voi poiketa koulujen käyttämistä työvälineistä Maantieteen ja geologian laitos 24

25 Osa vastausta: Paikkatietoikkuna + PaikkaOppi Tilanne nyt: Opetuskäyttöön suunnattu PaikkaOppi rapistuu Kaikille käyttäjille suunnattu Paikkatietoikkuna on opettajille liikaa Visio tulevasta: Kartta-alustaksi nykyistä hallittavampi Oskari PaikkaOppi - pedagoginen sivusto, jonne tuotetaan laadukasta oppimateriaalia ja testattuja pedagogisia malleja paikkatietoopetukseen Käyttäjähallinta: käyttäjien omat aineistot, ryhmätyöskentely? Täydennyskoulutus: jatkuva ja helposti saavutettava tuki kaikille käyttäjille? Maantieteen ja geologian laitos 25

26 Kiitos! Lisää saa kysellä: Maantieteen ja geologian laitos 26