Tervetuloa ehoksseminaariin!

Samankaltaiset tiedostot
ehoks tilannekatsaus Ammatillisen koulutuksen valtionavustushankkeiden aloitusseminaari 2018

ehoks: tiedon tuottaminen

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

ehoks: tietomalli ja rajapinta

Teematyöskentely ryhmissä Hakeutuminen ja opiskelijaksi ottaminen

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Henkilökohtaistamisen prosessi

ehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 16.4.

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Muutoksia Muutoksia

Opintopolun uudistuksia

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Ammatillinen reformi ja opettaja

eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

Ohjaava opettaja -osaajamerkki


Koulutusvientikokeilun hanketyöpaja

OPH Ammatillisen koulutuksen tietovarantoon tallennettavat henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman (HOKS) tiedot

ehoks Webinaari ti opetusneuvos Seija Rasku, opetus- ja kulttuuriministeriö suunnittelija Paula Borkowski, Opetushallitus 14.3.

Yhdessä kohti onnistunutta toteutusta. Ylijohtaja Mika Tammilehto Oulu

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

ARVIOINTISUUNNITELMA. Arviointineuvos Aila Korpi. Työelämätoimikuntien puheenjohtajiston tapaaminen , Opetushallitus

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen. Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.

Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos

Digitaalinen henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (ehoks)

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma

Osaamisperusteisuuden merkitys yhteisissä tutkinnon osissa

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

eperusteet Kansallisen ja paikallisen kehittämistyön väline

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

eperusteet AMOSAA -työkalu Ammatillinen koulutus Ulla Angervo, OPH

ehoks ja osaamisen tunnistaminen synergiaseminaari Ulla Kauppi, Opetushallitus

OMA POLKU OSAAMISEEN YKSILÖLLISET, JOUSTAVAT OPINTOPOLUT - SEMINAARI

Henkilökohtaistamisen toimintamallin kuvaukset

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työvoimakoulutus. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

eperusteet -palvelu enorssi kevätpäivät Rauma

Valtakunnallinen opiskelijapalautejärjestelmä

Digitaalinen henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (ehoks)

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Arvioinnin kokonaisuus/osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen OAMK/AMOK (Mäntykangas, Kilja, Korkala) Tervetuloa mukaan!

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Reformi puheesta nostettua

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Liikunta-alan tutkintojen kehittämispäivä Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen

Muutokset alkaen

Opetus- ja ohjaushenkilöstön osaamisen kehittämisen toimenpideohjelma

Opetus- ja kulttuurinministeriön ja Opetushallituksen hankepäivä

Digiohjausta kaikille!

VAIKUTTAVUUTTA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

Yhdessä kohti onnistunutta toteutusta. Ylijohtaja Mika Tammilehto Turku

Aikuiskoulutuksen hakupalvelu

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa

eperusteet esi- ja perusopetuksessa

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

Työpaikkaohjaajakoulutus

Miten koulutuksen järjestäjä hallitsee laatua

Erityinen tuki-webinaari

Opiskelijan ulkomaanjakso osana opintoja. Miten EVCET tukee prosessia?

Opintopolku ja muut oppijan palvelut infotilaisuus

Ennakkokysymyksiä ja aiheita - vastauksia

TIETOHALLINTOLAKI (LUONNOS) Korkeakoulujen IT-päivät Erityisasiantuntija Olli-Pekka Rissanen

Yleistä ajankohtaista ja oppisopimuskoulutus

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Ammatillinen koulutus muutospyörteessä

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta. Elise Virnes

Sipilän hallituksen visio: Suomi 2025

Pirjo Sillman, reformilähettiläs, kouluttaja, koulutussuunnittelija TAKK, Rakentaminen

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista

Validointitehtävä osaavaa arviointia

PARASTA KEHITTÄMISTÄ YHTEISTYÖLLÄ!

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Reformin tavoitteiden suunnassa laadukasta ja kilpailukykyistä ammatillista koulutusta. Ajankohtaista Amiksesta Seija Katajisto 30.9.

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

ECVETin ABC ECVET liikkuvuudessa ja opettajan työssä

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

ECVETin toimeenpano ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuus ja osaamispisteet tutkinnon perusteissa

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

TUTKINTOJEN UUDISTUKSEEN LIITTYVÄ OSAAMISPERUSTEISUUS PEDAGOGISEN KULTTUURIN MUUTTAJANA

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti. Minna Bálint Opetushallitus AMPA

Transkriptio:

Tervetuloa ehoksseminaariin! Langaton verkko 12.00 Tilaisuuden avaus 12.15 Työpajojen tulosten ja toimintamallin esittely 13.30 Kahvi ja omatoimista tutustumista muihin hankkeisiin 14.00 Keskustelua ja toimintamallin kommentointia 15.00 Jatkoaskeleet 15.20 Miten voin jatkossa osallistua ja vaikuttaa? 15.30 Tilaisuus päättyy Oivalluksia VA-hankkeista: kts. tehtävä http://tinyurl.com/hoksoivallus

Yhtenäinen HOKStoimintamalli 16.11.2017 ehoks-hankkeen seminaari Paula Borkowski ja Ulla Angervo/Opetushallitus

#hoksataanyhtenäisesti (kun vois vaan ottaa 13 kohtaa asetuksesta lomakkeelle) Nyt ollaan tilanteessa, jossa lainsäädäntöpohja on kunnossa - laki ammatillisesta koulutuksesta (531/2017), luku 5 Henkilökohtaistaminen - valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta (673/2017), luku 3 Henkilökohtaistaminen Palveluympäristö on laajentunut ja digitalisoitunut (KOSKI, eperusteet) Reformi luo tarpeen toimintatapojen muutokselle Ja yhtenäinen HOKS toimintamalli luo mahdollisuuden sille, että toiminta voi olla tehokasta, mutta samalla varmistaa oppijalle yksilöllisen opintopolun ja tarvittavan ohjauksen ja tuen 16/11/2017 Opetushallitus 3

16/11/2017 Opetushallitus 4

16/11/2017 Opetushallitus 5

Nyt työstetään konseptia Yhtenäinen toimintamalli Keskeisimmät käsitteet Henkilökohtaistaminen = toiminta, jossa tunnistetaan ja tunnustetaan opiskelijan aiemmin hankkima osaaminen sekä suunnitellaan osaamisen hankkiminen ja osoittaminen sekä tarvittavat ohjaus ja tukitoimet Henkilökohtainen osaamisen kehittämis-suunnitelma (HOKS) = henkilökohtainen suunnitelma, johon kirjataan yksilölliset osaamisen tunnistamista, tunnustamista, hankkimista ja osoittamista sekä ohjaus ja tukitoimia koskevat tiedot 16/11/2017 Opetushallitus 6

Yhtenäinen toimintamalli tukee uuden lainsäädännön mukaista toimintaa Tuetaan reformin ja osaamisperusteisuuden keskeisten tavoitteiden toteutumista osaamisperusteisuus asiakaslähtöisyys yksilöllisyys joustavuus tehokkuus laatu Ohjataan toimintaa kohti lainsäädännön ja reformin tavoitteita 16/11/2017 Opetushallitus 7

Yhtenäinen toimintamalli tukena käytäntöjen muuttamisessa ja palveluiden kehityksessä Yhtenäinen pohja organisaation HOKS-prosessille Toimijoiden tunnistaminen (roolit, vastuut, dokumentointi) Toimijoiden kohtaamispisteet Yhtenäinen pohja yhteentoimivuuden varmistamiseksi olemassa olevassa palveluympäristössä Tietomalli Tietovirrat Järjestelmärajapinnat Tietosuoja Identiteetinhallinta 16/11/2017 Opetushallitus 8 Joustavuus, skaalautuvuus ja saatavuus

Toimintamallin käyttötarkoitus HOKS-prosessin suunnittelu ja organisointi organisaatiossa Pohjaksi keskusteluun ja käytäntöjen rakentamiseen Toimijoiden tehtävien kuvaamiseen ja dokumentointiin Pohja järjestelmäkehitykseen Yhteentoimivuus Arkkitehtuuri Tuki toimintatapojen muutokselle 16/11/2017 Opetushallitus 9

Lisäarvo, jonka yhteinen toimintamalli tuo Yhteentoimivuus Yhteistyö Oppijan liikkuvuus -> elinikäisen oppimisen mahdollistaminen Yksi toimintamalli, vaikka on erilaisia toimintaympäristöjä ja erilaisia hyviä käytäntöjä (hyvä käytäntö on sopiva organisaatiolle ja kohderyhmälle sekä linjassa yhtenäisen toimintamallin kanssa) Laadunvarmistus 16/11/2017 Opetushallitus 10

16/11/2017 Opetushallitus 11

Toimintamallin jatkojalostus Hankeryhmä työstää mallia vielä eri näkökulmista (mm. erityinen tuki, työelämän toimijat, työvoimakoulutus) hyödyntäen ryhmäläisten osaamista ja eri tavoin saatua palautetta ja kehittämisehdotuksia. Toimintamallia jatkojalostetaan myös osallistamalla ja tarjoamalla kaikille kiinnostuneille mahdollisuuksia vaikuttaa https://confluence.csc.fi/display/ophpalv/ehoks+-+hanke Verkkopalautefoorumi suunnitteilla Webinaari-infoja Käytettävyys- ja järjestelmätestaus (ehoks-palvelun kehitystyövaiheessa) 16/11/2017 Opetushallitus 12

Jatkoaskeleet: kehitystyö Lähtökohtana toimintamalli Aikataulu ja vaiheistus tarkentuu ehoks työsuunnitelman myötä Vastuut ja roolit Opintohallintojärjestelmien toimittajien osallistaminen tärkeää alusta alkaen Toivotaan aktiivista osallistumista 16/11/2017 Opetushallitus 13

Vastuut ja roolit ehoks-hankeryhmä Hankeryhmä vastaa ehoks-kokonaisuuden työsuunnitelman ylläpidosta sekä osallistuu mahdollisesti tarvittavien säädösmuutosten valmisteluun. Hankeryhmä osallistuu ehoksin kehittämiseen ja käyttöönottoon. Kehittäjätiimi ehoksin teknisestä toteutuksesta vastaa kehittäjätiimi, johon kuuluu teknisestä toteutuksesta vastaavat kehittäjät sekä tarvittavat asiantuntijat. Kehittäjätiimin tekemistä ohjaa asiakkaan nimeämä tuotteenomistaja. Tiimin osalta tulee varmistaa myös koulutuksen järjestäjien riittävä edustus (huomioiden eri roolit), erityisesti suunnittelun ja määrittelyn aikana sekä toteutusten katselmoinnissa ja testauksessa. Yhteistyö Suunnittelun ja määrittelyn sekä toteutuksen aikana jatketaan tavoitetilan kirkastamisvaiheen tiivistä vuoropuhelua tulevan palvelun loppukäyttäjien kanssa. Toteutuksen etenemistä voi seurata avoimissa demoissa, ja lisäksi on mahdollista osallistua testaukseen, niin tekniseen kuin käytettävyystestaukseenkin. 16/11/2017 Opetushallitus 14

Keskustelua toimintamallin luonnoksesta Arvioi ja anna ideoita jatkokehitykseen Vapaata keskustelua Kommentoi vähintään yhtä kysymystä -> Padlet seinä tinyurl.com/hokskeskustelu Kuvittele itsesi oppijaksi. Mikä kohta toimintamallissa ei toimi? Miten toimintamalliin saisi mukaan dynaamisuuden ja vuorovaikutteisuuden? Mitä omistajuus tarkoittaa HOKS-prosessin eri toimijoille? Padlet-seinä on auki ti 22.11. saakka. 16/11/2017 Opetushallitus 15

Miten voin jatkossa osallistua ja vaikuttaa? Keskusteluosuuden vastausseinä on auki ti 22.11. saakka kommentoi esitettyjä ajatuksia. Seuraa hankkeen edistymistä wikin kautta https://confluence.csc.fi/display/ophpalv/ehoks+-+hanke Osallistu tuleviin infoihin, testaukseen ym. tiedotetaan wikissä Verkkopalautefoorumi suunnitteilla Webinaari-infoja Käytettävyys- ja järjestelmätestaus (ehoks-palvelun kehitystyövaiheessa) Linkin palautteeseen ja wiki-linkin saat vielä sähköpostilla tilaisuuden jälkeen. 16/11/2017 Opetushallitus 16

Lisätietoja: Paula Borkowski, suunnittelija, Opetushallitus paula.borkowski@oph.fi puh. 029 533 1666 Ulla Angervo, erityisasiantuntija, Opetushallitus ulla.angervo@oph.fi puh. 0295 331 308 Kiitos!