Hajautuneen työryhmän kehittämishaasteen kohtaaminen 27.4.2005



Samankaltaiset tiedostot
Tekniikan Tiennäyttäjät juonne II klo Vetäjä: Markku Närhi

Opetuksen uudistajat I -juonne klo Vetäjä: Merja Ruotsalainen (OY)

Tekemällä oppiminen tuumasta toimeen yhteisöllisin työkaluin

A1. Työyhteisön hyvinvoinnin

Muutoksen arkkitehtuuri! "

Itsearviointi suunnannäyttäjänä

Tutkimaan oppimassa - Tutkivaa Oppimista varhaiskasvatuksessa

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

KAMU - Kaveriohjausta maahanmuuttajille

MaTänään otamme selvää, minkälaista sanomalehteä luemme.

Näyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

TOIMINTA-KORTTI Yhdessäolon riemua MIELEN- TERVEYS

Johtajuus on työyhteisön erilaisin ja yksinäisin rooli, mutta tärkein voimavara!

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT

AMMATTIMAINEN YHTEISTYÖ & ASIANTUNTIJUUS Tiedon ja ideoiden jakaminen Humap Oy, sivu 1

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10

Esimiehen opas erityisesti vuorotyötä tekevissä yksiköissä

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

OPETUSSUUNNITELMATYÖN KÄYNNISTÄMINEN LAPIN YLIOPISTON HARJOITTELUKOULUSSA. Lehtorit Satu Kumpulainen ja Laura Salmela

Palvelumuotoilun perusteet. Terve-SOS Sami Oinonen, Hub Helsinki

ESIMIESVALMENNUS ENTISTÄ TIETOISEMPAAN JOHTAJUUTEEN!

Hyvinvointia koulupäivään toiminnallisista menetelmistä

Toimintamallit ja kansalliset suunnitelmat koulun arjeksi ja eloon! ITK-workshop , Aulanko

Tinkauspaja 1 Sali LS 2. Ketterä oppiminen

Fasilitointi. Ryhmäprosessien kehittäminen. Akseli Huhtanen Pertti Huhtanen Lähde: Grape People Oy

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

YRITTÄJIEN HYVINVOINTI

Juonneryhmätyöskentely klo Vetäjät:

Urakirja opiskelijoille ja valmistuneille. Osa II. 8 askelta urapolullani

Keskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto ja Ulla Siimes Vanhempainliitto

Yliopistoyhteisöstä valmiuksia työelämän yhteisöihin

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Nuorisoalan ehkäisevän päihdetyön kehittämisfoorumin satoa

Kouluttajajuonne klo Vetäjät: Tytti Tenhula ja Soile Jokinen

TUTKIMUS- JA KEHITYSYHTEISTYÖ VERMEET-PROJEKTISSA

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

Keskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto, Jaakko Salo OAJ ja Ulla Siimes Vanhempainliitto

UUSI OPETTAJUUS UUSI OPETTAJUUS MIKÄ ON KOULUTUKSEN TARKOITUS?

Savonlinnan kaupunki 2013

Lean Leadership -valmennusohjelma

AALTO PK-JOKO 79. Uuden sukupolven johtamisvalmennus

verkkojakson työskentelyn aloitus

Harjoite 3: Piirrä ja kirjoita suoritus osiksi

Naisyrittäjät ja maaseutumatkailu. Sivu 1 / 7

LAATUVASTAAVAN PEREHTYMINEN

Sulautuva yliopisto opetus, syksy 2009

Fasilitoinnin kolme salaisuutta projektipäälliköille

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi

Erilaisten siltojen rakentaminen

Kansainvälisiä kumppanuuksia IFLA Sister Libraries -ohjelmassa. Kirjasto vientituotteena seminaari Ulla Pötsönen, Joensuun seutukirjasto

POP- Paremman Oppimisen Puolesta

TYÖNHAUN DOKUMENTIT OTTY RY:N SPARRAUSAAMU INSINÖÖRIT JA EKONOMIT TALO, SEMINAARILUOKKA

Tutkiva Oppiminen Varhaiskasvatuksessa. Professori Lasse Lipponen PED0031, VARHAISPEDAGOGIIKKA

Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

Kehitykseen suuntaava johtaminen koulujen ja oppilaitosten näkökulmasta case Lappeenranta

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Pauliina Silvennoinen, lehtori Jyväskylän Ammattikorkeakoulu

Esimiestyö muutoksessa - oppimisverkosto

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

Johdanto päivän teemoihin. Osallistuva kaupunkisuunnittelu Joensuu

Liikkumisen edistäminen omassa työssäni Ota kaveri mukaan!

RANUAN KUNNAN HENKILÖSTÖN Työhyvinvointikyselyn tulokset

PORTFOLIO LÄÄKÄRIKOULUTUTTAJIEN KESÄKOULU SAHANLAHTI DUODECIM SIRPA SUNI. Lääkärikouluttajien kesäkoulu - Sirpa Suni 2009

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Just duunit. Kevät 2015

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen

Otetta opintoihin -ryhmämalli. Jaana O. Liimatainen , 5.10 ja Historiaa

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON OPINTOPIIRIKORTIT

Väliarvioinnin tilannekatsaus: toimijoiden kokemustietoa. Karelia ENPI CBC -hanke CROSS-BORDER MOVE FOR HEALTH

Yhteisöllinen oppiminen ja asiakaslähtöinen toiminta avaimet tuottavuuteen ja kasvuun. Tekes-liideri aamukahvitilaisuus 27.5.

Kansainvälistyvä ammatillinen osaaminen

Palaute oppimisessa ja ohjaamisessa

Miten minun tulisi toimia, jotta toimisin oikein?

TARTU TOIMEEN! Koulutus toiminnallisen opetuksen kehittämiseen. Jussi Muittari, Kim Lindblad & Eeva Pekanheimo

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä Paasitorni

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

Marketing Spirit - Markkinointihenkisyyden johtaminen yrityksissä. Erik Pöntiskoski StratMark-brunssi

ASIAKASLÄHTÖISIÄ MENETELMIÄ JULKISTEN PALVELUIDEN KEHITTÄMISEEN

Omaperäinen lasku. : 2 on sama kuin :. Mari, Kim ja Jaana ovat ehdottaneet kolmea omaperäistä tapaa laskea : 2.

Saa mitä haluat -valmennus

Kokemuksia opiskelijoiden uniryhmästä. Päivi Granholm, PsM Leena Koskinen, th

SOHO - Training Course Sigulda, Latvia

KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

Dialogisuus ja vuorovaikutus oppisopimustoimijan työvälineenä

Aloitusta odotellessasi

Miten uraseuranta- ja työelämätietoa käytetään opetussuunnitelmatyössä ammattikorkeakouluissa? Uraseurantafoorumi Jaana Kullaslahti

KOKEMUSASIANTUNTIJA OPINTOJEN OHJAAJANA

Asiantuntijaliikkuvuus

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Tunnista ja tunnusta osaaminen. Kohtaus

VAPAUS OPPIA JA SIVISTYSOSAAMISEN HYÖDYT. Esa Poikela KSL:n 50-vuotisjuhlaseminaari Kirjantalo Helsinki

Terveysliikunnan palveluketju mitä on yhteistyö käytännössä? Työpaja 3

Järjestöjen elinvoimaisen tulevaisuuden on ratkaissut se, ovatko he vahvistaneet henkilökohtaista merkityksellisyyttä toimintansa ytimessä

Ostavia asiakkaita Facebookista. Verkkoseminaari

Muutosta ja tuloksellisuutta yhteistoiminnassa

KA2 Yhteistyöhankkeet

Transkriptio:

Hajautuneen työryhmän kehittämishaasteen kohtaaminen 27.4.2005

:: Mieti ryhmää, jonka kanssa työskentelet. Arvioi ryhmän kompleksisuus :: Ryhmäni, (kyllä -vastaus kuhunkin väittämään on yksi piste) -tehtävä on vaativa ja edellyttää ongelmanratkaisua -työntekijät työskentelevät eri paikoissa -jotkut työntekijät liikkuvat paljon paikasta toiseen työnsä takia -työntekijät ovat useammasta kuin yhdestä osaamiskeskuksesta tai funktiosta -miehitys on vaihtuva -työntekijät työskentelevät useammalla kuin kolmella aikavyöhykkeellä -joidenkin työntekijöiden välinen aikaero on enemmän kuin 8 tuntia -työntekijöillä on erilainen koulutustausta -työntekijöillä on erilaiset kulttuuriset taustat -joillakin työntekijöillä on eri äidinkieli kuin ryhmän yhteinen työkieli -kaikilla työntekijöillä ei ole samanlaisia elektronisia viestintä- ja yhteistyövälineitä käytössään -kaikki työntekijät eivät ole ryhmän virallisia jäseniä Kompleksisuusindeksin pisteytys: 1-2 pistettä = vähän monimutkainen, 3-5 pistettä = jonkin verran monimutkainen, 6-8 pistettä = melko monimutkainen, 9-12 pistettä = erittäin monimutkainen Humap Oy www.humap.com 1

::Hajautuneen työryhmän kompleksisuus:: Tee arvio edellisen asteikon mukaan! Vihreä paperi, kun on vähän monimutkainen Keltainen paperi, kun on jonkin verran monimutkainen Punainen paperi kun on melko tai erittäin monimutkainen Käy lyhyt keskustelu 2-3 hengen ryhmässä, millainen työryhmäsi on muihin verrattuna. Humap Oy www.humap.com 2

1. HUMAP OY :: LYHYT HISTORIA Humap Oy on Helsingissä ja Jyväskylässä toimiva valmennus-, konsultointi- ja verkkoteknologiayritys, jonka erityisosaamista ovat oppiminen, yhteistoiminta ja johtaminen sekä uutta luovat yhteisölliset prosessit. Perustettu 1999. Perustajina Olli-Pekka Juoperi, Ilkka Mäkitalo ja Vesa Purokuru. Perustajat toimivat aiemmin yksityisinä yrittäjinä verkostomaisesti. Myöhemmin mukaan myös Midinvest-yhtiöt ja yrityksen työntekijöitä. Osake-enemmistö perustajilla. Humapin valmentajat ovat koulutustaustaltaan opettajia tai psykologeja. Osaaminen on karttunut sittemmin monipuolisella jatkokouluttautumisella. Vuosi 2004: Liikevaihto n. 1 030 000. Kasvua edellisvuodesta 23 %. Liikevaihdosta 60 % tulee yksityiseltä ja 40 % julkiselta sektorilta. Humap Oy www.humap.com 3

HUMAP OY :: TAUSTA-AJATUS Tunnemme käytännön yhteistoiminnan ongelmat. Autamme asiakkaitamme löytämään niihin ratkaisuja uudentyyppisillä toimintamuodoilla kasvokkain ja verkossa. Laadukkaan yhteistoiminnan kehittäminen verkossa pohjautuu kokemukseemme työyhteisöjen koulutus- ja konsultaatiotyöstä sekä viimeisimmän web-tekniikan tuntemiseen ja soveltamiseen. Perimmäisenä tehtävänämme on saada aikaan tehokkuutta ja kestävää kehitystä yhteistoiminnan ja oppimisen tukemisella. Oppimisen ja sen verkkovälineiden asiantuntijoina välitämme inhimillistä laatua ja lisäpitoa otteeseen muuttuvassa maailmassa. Välittämisen keskipisteenä ovat ihmiset ja ryhmät, jotka yhdessä prosessoiden saavat aikaan oppimista, muutosta ja pysyviä vaikutuksia arkeen. Erilainen tieto ja orientaatio edellyttää erilaisia menetelmiä Ryhmäorientoitunut Kokemustieto Faktatieto Luennointi ja yhdessä jäsentäminen - Osaamisen jakaminen Materiaaliin perustuva oppiminen -Informaatio Työssä oppiminen Yksilöorientoitunut Yhteisen merkityksen luominen - Innovaatiot - Hiljainen tieto Virtuaalisuuden lisäarvo Humap Oy www.humap.com 4

2. HUMAP OY :: TUOTTEET JA PALVELUT Valmennukset Kouluttajavalmennus Strategiaprosessit paperista käytännöksi Esimiesvalmennus Valmentajavalmennus Työyhteisövalmennus Virtuaalitoimintakulttuurin kehittäminen Kehittämishankkeet Osallistavien ja toiminnallisten menetelmien avulla syntyvät muutokset ajattelussa ja toiminnassa. Yhdessä oivalletut tarpeet sitouttavat muutostyöhön. Verkkotyöskentely helpottaa yhteistyötä ja liittää muutoksen arkeen. Humap Tool -yhteistoimintaympäristö Työryhmätyö Strategiatyö Koulutus- ja valmennusprosessit Projektityö Perehtyminen Kehityskeskustelut Ajankäytön hallinta Yhteissuunnittelu Prosessikirjoittaminen Innovaatioprosessi Dynaaminen dokumenttien hallinta Arviointi: kyselyt ja kartoitukset Verkostotyö Kompetenssien hallinta Asiakkuuksien ja kumppanuuksien hoito Humap Oy www.humap.com 5

:: KOKEMUKSELLINEN OPPIMINEN YHTEISÖSSÄ :: Valintaa ja tehtävien / vastuun jakamista (projektoimista) aikaisemmat kokemukset, havainnot, käytännön ongelma KOKEMUS Tunteen purku, dialogin synnyttäminen ajattelun, toiminnan ja organisoinnin uudistaminen UUSI IDEA REFLEKTIO kokemusten jakaminen, keskustelu, ymmärrys Ongelmien, haasteiden, mahdollisuuksien esiin nostaminen KÄYTTÖTEORIA oivaltaminen, uusi tieto, käsitteellistäminen, mallintaminen kokemus liittyy teoriaan Yhteisten käsitteiden ja merkitysten luomista Kolb -84 Humap Oy www.humap.com 6

::Väite: Hajautuneen työryhmän haasteet ovat tuttuja organisaationi toiminnassa :: Pohtikaa yllä olevaa väitettä kolmikoissa tai parin kanssa! Kertokaa kokemuksistanne ja kuunnelkaa kumppanin ajatuksia noin 3 min ajan. Uusi värimeri, jokainen nostaa oman värin: Vihreä paperi, kun ajattelette, että käsiteltyjä haasteita on jo nostettu esiin ja työstetty organisaatiossanne Punainen paperi, kun ajattelette, että haasteita ei ole vielä riittävästi tunnistettu Humap Oy www.humap.com 7

::Reflektiokeskustelu pareittain / kolmikoissa, vaihe 1:: Käykää keskustelua siitä, mistä iltapäivän aikana on puhuttu ja mitä se on itselle merkinnyt. Käyttäkää apuna alla olevia näkökulmia. 1. Kuulemasi tärkeys ja merkityksellisyys Mitkä asiat olivat sinulle tärkeitä? Miksi juuri nämä asiat olivat sinulle tärkeitä? Millaisia uusia mahdollisuuksia esittäjät avasivat sinulle? Miten aiot ottaa näitä asioita mukaan työhösi? Miten tärkeitä ajattelet teemojen olevan nykypäivän työelämälle? 2. Tutki käytännön vinkkejä mitä olet kuullut Kuinka voit käyttää näitä ideoita / asioita työssäsi? Mihin nämä ajatukset / ideat voivat sinut ohjata? Kirjatkaa ylös tärkeimmät asiat! Humap Oy www.humap.com 8

::Reflektiokeskustelu ryhmittäin, vaihe 2:: 1. Muodostakaa 6-8 hengen ryhmiä. 2. Tehtävä on edellisten keskusteluiden jakaminen eri ryhmien välillä. Jokaisesta ryhmästä: 1. Valitkaa kirjuri 2. Käykää läpi käytännön ideoita 3. Valitkaa yksi tärkein käytännön vinkki jaettavaksi muille 4.Jättäkää fläpit, jaetaan sähköpostissa kaikille yhteenvetona. Humap Oy www.humap.com 9

::Lopetusvaihe:: Tehtävä: Mieti, miten voit linkittää kuulemasi muiden työhön? 1. Kenen olisit erityisesti toivonut kuulevan nämä esitykset? 2. Miten he voisivat hyötyä kuulemastasi tiedosta? 3. Miten sinä voit jakaa tänään oppimaasi eteenpäin? Humap Oy www.humap.com 10

::Väite: Tämä seminaari on ollut minulle tärkeä ja hyödyllinen :: Pohdi ja näytä muille oma arviosi! Vihreä paperi, kun ajattelen samansuuntaisesti Keltainen paperi, en osaa ottaa kantaa Punainen paperi, kun ajattelen erisuuntaisesti Humap Oy www.humap.com 11