NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

Transkriptio

1 1(5) NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset : tunnistaa sosiaalista vahvistamista tarvitsevan nuoren ja/tai hallitsee varhaisen tukemisen ja kohtaamisen menetelmiä pystyy toimimaan moniammatillisessa yhteistyössä osaa työskennellä tukea tarvitsevan nuoren ja hänen perheensä kanssa ymmärtää nuoriso- ja vapaa-aikatyön ja järjestötyön osana ehkäisevää lastensuojelua tuntee nuorisotyöntekijän velvollisuudet ja toiminnan rajat tuntee auttamisjärjestelmän ja osaa ohjata nuoren ja hänen perheensä oikeiden palvelujen piiriin. Osaamisen arviointi 1. Työprosessin Sosiaalista vahvistamista tarvitsevien nuorten tunnistaminen tunnistaa sosiaalista tuntee erilaisia toimii moniammatillisessa vahvistamista tarvitsevat sosiaalista vahvistusta verkostossa nuoren tai nuoret ja ottaa huomioon tukevia nuorten tuen tarpeeseen työmenetelmiä ja osaa elämäntaitojen vaikuttavia tekijöitä työryhmän jäsenenä parantamiseksi arvioida tuen tarvetta. - Opiskelija toimii jakson (Nuorten sosiaalinen vahvistaminen) aika 1-2 nuoren tukihenkilönä ja peilaa heidän avullaan arvioinninkohteita. Pohdi heidän kauttaan seuraavia asioita: kuinka tunnistaa, että kyseiset nuoret tarvitsevat sosiaalista vahvistamista? Millaisia tekijöitä näillä nuorilla on elämässään eli miksi he tarvitsevat apua? Kuinka työryhmän jäsenenä arvioit tuen tarpeen (kysymyspatteristo)? Milloin hälytyskellojen tulisi soida, että nuori tarvitsee apua? Millaisin työmenetelmin näitä nuoria voidaan tukea? Mitä on yksilötyö? - Mitä on normaali nuoruus? - Tee verkostokartta blogiisi tuettaviesi nuorten moniammatillisista verkostoista, joissa toimitaan yhdessä nuoren auttamiseksi. Kirjaa myös muita moniammatillisia verkostoja, jotka toimivat nuorten apuna. - Kirjaa ajatuksesi blogiin Työn tavoitteiden asettaminen osallistuu suunnitteluun ja toiminnan tavoitteiden asettamiseen tuo nuoriso- ja vapaaaikatoimen menetelmät ja oman osaamisensa toiminnan suunnitteluun. suunnittelee itsenäisesti tavoitteellista toimintaa kohderyhmälle

2 - Pohdi tuettaviesi nuorten kanssa yhdessä heidän tavoitteitaan elämäntaitojen parantamiseksi. Millaisella toiminnalla nuori pääsee näihin tavoitteisiin? Millaisin menetelmin? - Suunnittele ja toteuta kolme ohjaustilannetta nuorten sosiaalista vahvistamista tarvitsevalle kohderyhmälle. Tee ohjauksille ohjaussuunnitelmat, jossa näkyvät tavoitteet, aikataulutus, ohjelma, menetelmät, välineet, palaute ja arviointi. Ota huomioon suunnittelussa kohderyhmän tarpeet. 2(5) Tukea tarvitsevien nuorten kanssa työskentely toimii työryhmän jäsenenä tukea tarvitseville nuorille kohdennetussa työssä nuorisoja vapaa-aikatyön toimintaympäristössä suoriutuu työryhmässä itsenäisesti toiminnan ohjaamisesta ja nuorten kohtaamisesta. toimii ohjaustilanteessa tavoitteellisesti ja arvioi tavoitteiden toteutumista. - Työskentele kohdennetussa työssä järjestäen ohjattua toimintaa (nuorisotalolla, leirillä, retkellä) sekä työskennellen tukihenkilönä 1-2 nuorelle - Tee viisi ohjausta ja kohtaa nuoria kohdennetussa työssä - Millaiset seikat tulee ottaa huomioon nuorten kohtaamisessa? - Asetta ohjauksillesi selkeät tavoitteet ja arvioi niiden toteutumista - Kirjaa ohjaussuunnitelmat, suunnitelman toteutukset ja arvioinnit blogiisi Työprosessin kehittäminen arvioi toimintaa ja ottaa vastaan palautetta omasta toiminnastaan ottaa huomioon omat vahvuutensa ja kehittämistarpeensa. muuttaa toimintaansa itsearvioinnin ja palautteen pohjalta. - Arvioi toimintaasi, tee itsearvionti ohjauksistasi. Kirjaa ennakkoon ohjaussuunnitelmiisi se, kuinka arvioit toimintaasi ja, kuinka otat vastaan palautetta - Ota vastaan palautetta, millaisin keinoin ja keneltä? - Millaisia vahvuuksia ja kehittämistarpeita sinulla on? Kuinka hyödynnät palautetta? 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Nuorten kohtaaminen ymmärtää aikuisen merkityksen nuoren tai tukemisessa ja toimii ohjattuna tukea tarvitsevien nuorten parissa. ottaa kontaktin tukea tarvitsevan nuoreen tai nuorten ryhmään ja kohtaa heidät itsenäisesti. toimii aktiivisesti ja onnistuu luomaan vuorovaikutuksellisen ja luottamuksellisen ilmapiirin tukea tarvitsevan nuoren tai kohtaamiseen.

3 - Mikä on aikuisen merkitys nuoren tai tukemisessa? - Harjoittele nuorten kohtaamista sekä yksilötyössä (tukihenkilönä olemisessa) sekä ryhmän ohjaamisessa. Millaista sinun on ottaa kontaktia nuoreen tai nuorten ryhmään? Millaisia vahvuuksia sinulla on? Entä kehittämiskohteita? Mikä on kohtaamisessa keskeisintä? - Kirjaa ajatuksiasi blogiin 3(5) Nuoren läheisverkoston huomioon ottaminen kohtaa nuoren ja hänen perheensä kunnioittavasti toimii ottaen huomioon nuoren ja hänen perheensä tavoitteet ja tarpeet. tukee omalla toiminnallaan nuoren ja hänen perheensä sosiaalista vahvistumista - Osallistu tilanteeseen, jossa voit kohdata nuoren ja hänen perheensä kunnioittavasti? Mitä tarkoittaa kunnioittava kohtaaminen? - Millaisia tavoitteita ja tarpeita nuorella ja hänen perheellänsä on? - Kuinka voit tukea työssäsi omalla toiminnallasi nuoren ja hänen perheensä sosiaalista vahvistumista? Kirjaa konkreettisia ideoita blogiisi. Moniammatilliseen yhteistyöhön osallistuminen tuntee viranomaisten avohuollon tukitoimia ja ohjaa tarvittaessa nuoren tai perheen niiden piiriin. käyttää työssään hyödykseen syrjäytymisen ehkäisyyn ja korjaaviin palveluihin osallistuvia viranomaisia sekä muita toimijoita osallistuu moniammatilliseen verkostotyöhön ottaen huomioon moniammatillisen työskentelyn periaatteet - Mitkä ovat avohuollon tukitoimia? - Kuinka voit ohjata nuoren tarvittaessa avohuollon tukitoimien piiriin? - Mitä tarkoittaa syrjäytymisen ehkäisy? - Osallistu toimintaan, jossa ehkäistään syrjäytymistä tehden yhteistyötä viranomaisten ja muiden toimijoiden kanssa. Millaiseen toimintaan osallistuit? Kuvaa tarkemmin toimintaa, jossa olit? - Osallistu moniammatilliseen verkostotyöhön? Millaiseen toimintaan osallistuit? Mitä ammattikuntia verkostotyössä oli mukana? Kirjaa ylös moniammatillisen verkostotyön periaatteet? - Kirjaa löytösi blogiin Yhteisöllisen toiminnan luominen käyttää ryhmän tukea osallistujien apuna käyttää ohjauksessa ryhmän ja vertaistuen voimaa yksilöä tukevana auttaa ohjattaviaan luomaan turvallisen ryhmän, jonka tukeen he voivat luottaa - Kuinka muu ryhmä voi tukea ja auttaa osallistujia? - Mitä tarkoittaa vertaistuki? Mikä on vertaistuen merkitys nuoren elämässä? - Osallistu toimintaan, jos hyödynnetään vertaistukea. Millaiseen toimintaan osallistuit? Kuinka ryhmä tuki ja auttoi yksilöitä? - Luo ohjauksissasi sellainen ilmapiiri, jossa ohjattavat voivat luoda turvallisen ryhmän, johonka he voivat luottaa. Kerro tällaisesta ryhmästä kokemuksia. - Kirjaa ajatuksesi blogiin

4 3. Työn perustana olevan tiedon Yhteiskuntarakent eiden tunteminen ottaa toiminnassa huomioon syrjäytymistä aiheuttavia yhteiskunnallisia tekijöitä. käyttää työssä apuna ehkäisevän nuorisotyön palveluja ja hyödyntää sosiaalisen vahvistamisen eri muotoja. käyttää työssään eri vaikuttamiskanavia ja tuntee auttamisjärjestelmän eri mahdollisuudet korjaavassa työssä. 4(5) - Kirjaa ylös yhteiskunnalliset tekijät, jotka aiheuttavat syrjäytymistä? - Mitä on ehkäisevä nuorisotyö? Entä sosiaalinen vahvistaminen? Korjaava työ? - Millaisia ehkäisevän nuorisotyön palveluja on? Entä sosiaalisen vahvistamisen muotoja? Kuinka työssä hyödynnät tätä tietoa? - Millaisia vaikuttamiskanavia työssä on? Tutustu eri vaikuttamiskanaviin. Mitä opit? - Millainen auttamisjärjestelmä korjaavassa työssä on siinä kunnassa, jossa olet työssäoppimassa? - Kirjaa ydinkohdat blogiisi Lastensuojelulain mukaan toimiminen ottaa toiminnassa huomioon keskeisimmän sisällön nuoriso- ja vapaa-aikatyön kannalta. toimii velvoitteen mukaisesti. toimii lastensuojelun periaatteiden mukaisesti ja ottaa huomioon julkisen sektorin ja nuorisotyön osana ehkäisevää lastensuojelua - Haastattele työntekijää ja kirjaa keskeisin sisältö ja periaatteet. Kuinka hän näkee nuorisotyön osana ehkäisevää lastensuojelua? Millaisissa tilanteissa itse olit itse mukana, jossa nuorisotyössä tehtiin ehkäisevää lastensuojelua? - Kuinka työssäsi toimit mukaan? Auttamis- ja tukijärjestelmän tunteminen sekä viranomaisten oikeuksien ja velvollisuuksien tunteminen. hyödyntää tarvittaessa keskeisimpiä lastensuojelun ja nuorisohuollon palveluja, työpajatoimintaa, koulun järjestämiä tukitoimia ja päihdehuolto- sekä mielenterveyspalveluja. toimii tuntien sosiaalityöntekijöiden velvollisuuden ja vastuun mukaisten toimien koordinoijana opastaa kokonaisvaltaisesti nuorta hänen tarvitsemissaan tukitoimissa ja ymmärtää perheen kanssa tehtävän yhteistyön merkityksen. varmistaa, että mainittujen palvelujen yhteystiedot ovat saatavilla. ottaa huomioon velvoitteet suhteessa omaan käytännön työhönsä tuntee omat rajansa ja toimii niiden pohjalta lapsen ja nuoren edun mukaisesti.

5 - Tutustu työssäoppimisen aikana seuraaviin tahoihin: lastensuojelun ja nuorisohuollon palveluun, työpajatoimintaan, koulun järjestämiin tukitoimiin, päihdehuoltoon ja mielenterveyspalveluihin, kirjaa ydinkohdat blogiisi - Tee juliste (easel.ly) nuorisotilan seinälle edellä mainituista palveluista, joissa näkyisivät yhteystiedot. Kuinka voit nuorta opastaa hänen tarvitsemissaan tukitoimissaan? Haastattele työntekijää, kuinka hän opastaa nuorta hänen tarvitsemissaan tukitoimissaan? Tuliko sinulle työssäoppimisen aikana tilaisuutta opastaa nuorta hänen tarvitsemissaan tukitoimissa? - Haastattele työntekijää ja kysy häneltä, että miksi perheiden kanssa tehdään yhteistyötä? Millaisissa tilanteissa? - Millaisia velvollisuuksia ja vastuita sosiaalityöntekijöillä on mukaan? - Kuinka sinun tulee työssäsi huomioida lastensuojelulaki? Kirjaa ydinkohdat blogiisi. - Opasta tuettaviasi hänen tarvitsemissaan tukitoimissa? Perheen merkitys? - Mitkä ovat omat rajasi työssäsi? Kuinka työskentelet niiden pohjalta nuoren edun huomioiden? 5(5) 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Ammattietiikka toimii ymmärtäen nuoren vaikeuksia ja havaitsee avun tarpeen. toimii vastuullisesti nuorta tukien nuorisotyön periaatteiden mukaisesti. työskentelee sitoutuen sovittuihin tukitoimenpiteisiin myös vaihtelevissa tilanteissa. - Kuinka työntekijän tulee ymmärtää nuoren vaikeuksia? Kuinka havaitset avun tarpeen? - Millaisia nuorisotyön ammattieettisiä periaatteita löytyy liittyen nuorten sosiaalisen vahvistamiseen? Noudatatko niitä työssäsi, kuinka? - Kuinka työskentelet sitoutuen sovittuihin tukitoimenpiteisiin? Konkreettisia esimerkkejä. - Kirjaa blogiisi