Akateemiset taidot. 2. tapaaminen

Transkriptio

1 Akateemiset taidot 2. tapaaminen

2 kurssin vastuuopettaja on Lauri Ylinen sähköposti on muotoa huone C435 seuratkaa kurssin verkkosivua (courses.helsinki.fi/fi/mat20005/ ) sivuilta löytyy yhteisten tapaamisten ajankohdat (19.10 klo ja 8.11 klo 8 10) sivulle tulee tiedotukset mahdollisista muutoksista sivuilta löytyy luentokalvot ja mahdollisesti lisämateriaaleja

3 syksyn mittaan käsiteltäviä aiheita muun muassa matematiikan lukeminen matematiikan kirjoittaminen vertaispalautteen antaminen ja omien taitojen arviointi kaikkien tulee tehdä HowULearn-kysely viimeistään 23.9.! kyselyssä vastaat kysymyksiin, jotka koskevat esimerkiksi opiskelutapoja, kiinnostusta ja motivaatiota sekä omaan osaamiseen liittyviä uskomuksia saat vastauksistasi palautetta opiskelujen myöhemmissä vaiheissa on tulossa vielä kolme kyselyä

4 Mitä hyötyä on ryhmätyöskentelystä? asioiden näkeminen eri kanteilta edesauttaa oppimista asioiden selittäminen toisille syventää ja testaa omaa osaamista toisten osaaminen auttaa itseä oppimaan lisää motivaatio oppia lisääntyy työelämässä pitää osata tehdä yhteistyötä (myös tutkimustyössä!) yhteistyö tuottaa tulosta. Parhaat tulokset tulevat silloin, kun ryhmän jäsenillä on erilaiset taustat erityisesti sellaiset opiskelijat, joiden matemaattiset taidot ovat alhaisemmat, ovat tärkeitä yhteistyössä. He kysyvät perusteluja oikeissa kohdissa!

5 Mahdollisia ryhmätyöskentelyn ongelmatilanteita Ryhmän jäsen ei uskalla sanoa ideoitaan, sillä hän epäilee niiden olevan vääriä Ryhmän jäsen ei ymmärrä jotain, mutta ei kehtaa sanoa sitä Ryhmän jäsen tyrmää toisten ajatukset Ryhmän jäsen ei anna toisille suunvuoroa Ryhmän jäsen näkee heti ratkaisun ja kertoo sen kaikille muille Mieti ryhmässäsi, mitä tällaisissa ongelmatilanteissa voisi tehdä. Millaisilla pelisäännöillä ongelmia voisi ehkäistä?

6 Hyvän ryhmätyöskentelyn avaimet Aktivoivia kysymyksiä ja käsitellään kysymykset ja vastaukset järkevästi Kannustava ilmapiiri, ei suhtauduta liian vakavasti Muut ryhmän jäsenet voivat ottaa tilanteen huomioon Anonyymisti kysymyksien kysyminen (esim. Presemo) Kyseenalaistetaan muiden ratkaisuja kohteliaasti ja mietitään porukassa muita ratkaisutapoja Tuttu ryhmä, jossa oppii tuntemaan ryhmän dynamiikkaa ja jossa rakentuu yhteiset säännöt Suhtautuu ongelmiin lähestymistavan kautta eikä oikein/väärin-periaatteella Yritetään miettiä samaan ongelmaan useita eri ratkaisutapoja Vaihtaa ryhmää jos ei vaan toimi Voi kysyä apua vastuuopettajalta/luennoitsijalta

7 Hyvän ryhmätyöskentelyn avaimet Avun kysyminen toisilta Muiden huomioonottaminen Omien mielipiteiden ilmaiseminen muita kunnioittaen Omien virheiden myöntäminen avoimesti Toisten ajatusten täydentäminen omilla ajatuksilla

8 Hyvän ryhmätyöskentelyn avaimet Selkeän työnjaon tekeminen Avun kysyminen muilta Muiden ajatusten kuuntelu Toisten kannustaminen Muiden vastausten täydentäminen

9 Samma på svenska Fördelar / utmaningar av grupparbete

10 Ryhmätyö Pohtikaa ryhmässänne lineaarialgebran ensi viikon tehtävää, jonka saatte ohjaajilta Pyrkikää tehtävää tehdessänne noudattamaan yhdessä laadittuja ohjenuoria Miettikää, millaisia erilaisia ratkaisuja tehtävässä voi olla Jos aika riittää, kirjoittakaa ratkaisu paperille

11 Ohjaajien yhdessä kokoamia pelisääntöjä Älä tyrmää toisten mielipiteitä, vaan kannusta Osallistu rohkeasti keskusteluun ja kerro omat ideasi, vaikka et olekaan varma, ovatko ne ihan oikein. Muista, että kaikista tuntuu siltä, että ei oikein osaa! Kysy muilta, jos et ymmärrä Auta muita osallistumaan ottamalla heidät mukaan keskusteluun Anna myös toisten puhua ja kuuntele heitä Kaikki ovat vastuussa yhteishengestä